亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        新工科背景下大學生體育實踐能力培養(yǎng)路徑研究

        2019-03-16 03:34:10張歌林
        當代體育科技 2019年35期
        關(guān)鍵詞:培養(yǎng)路徑新工科大學生

        張歌林

        摘 ?要:本文運用文獻資料法和邏輯分析法,研究新工科背景下大學生體育實踐能力培養(yǎng)路徑進行研究,充分發(fā)揮體育的服務功能,促進學生提高工程實踐能力,幫助建立理工科院校“新工科”人才培養(yǎng)模式,加快工程教育改革實踐。研究認為:體育實踐能力培養(yǎng)需要制定帶有職業(yè)指向性的大學生體育實踐能力培養(yǎng)目標;構(gòu)建“校內(nèi)教學—校內(nèi)實踐—社會實踐”三位一體的體育實踐教育培養(yǎng)模式;提高工科大學生體育實踐能力培養(yǎng)基礎(chǔ)課程內(nèi)容;從加強師資隊伍、優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施、健全制度保障方面等方面,健全完善工科大學生體育實踐能力培養(yǎng)的質(zhì)量保障體系。

        關(guān)鍵詞:新工科 ?大學生 ?體育實踐能力 ?培養(yǎng)路徑

        中圖分類號:G80-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼:A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號:2095-2813(2019)12(b)-0122-03

        Abstract: To make full use of the service function of Physical Education, contributing to the improvement of the practice ability of college students majoring in engineering, to the construction of "Emerging Engineering Education" personnel training mode in colleges and universities of science and technology, and to speeding up the reform of engineering education, the paper makes a study on the approaches of training college students' physical practice ability under the background of the Emerging Engineering Education adopting the methods of literature consultation and logic analysis. The research shows that an career-oriented goal needs to be made for training college students' physical practice ability, that an training mode of physical practice education should integrate on-campus teaching, school internship and social practice, that basic physical training courses for engineering students should be improved, and that an quality assurance system should be advanced by strengthening teaching staff, upgrading infrastructures and improving the institutional guarantee.

        Key Words: Emerging Engineering Education; College students; Physical practice ability; Training approaches

        體育實踐能力作為一種實踐能力,是指將獲得的運動技能與身體素質(zhì)運用于實際工作與生活當中的能力。按照教育部“十三五”本科專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和“普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準”等相關(guān)文件的精神,體育特別是公共體育的服務功能日益凸顯,成為助力學科發(fā)展的新起點。自2017年2月起,教育部積極推進新工科建設(shè),發(fā)布《關(guān)于開展新工科研究與實踐的通知》《關(guān)于推進新工科研究與實踐項目的通知》等,通過新工科研究,我們將全力探索中國模式的形成和中國經(jīng)驗,引領(lǐng)全球工程教育,助力高等教育強國建設(shè)?!靶鹿た啤敝饕附瓿霈F(xiàn)的新技術(shù)與專業(yè)的整合中產(chǎn)生的新興專業(yè),以及傳統(tǒng)工科的升級改進[1]。推進新工科建設(shè),加快工程教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵在于培養(yǎng)以實踐能力與創(chuàng)新能力為核心的新工科人才。體育屬性與工科屬性互有重疊,相互依靠,培養(yǎng)工科學生的體育實踐能力有助于有效提高相關(guān)專業(yè)大學生的一般實踐能力和應用實踐能力。然而目前理工類高校的體育功能沒有被充分挖掘,甚至處于邊緣化狀態(tài)。在“新工科”背景下如何充分發(fā)揮體育與工科結(jié)合的功能,探索如何科學、合理地培養(yǎng)工科大學生的體育實踐能力,協(xié)助提高工程實踐能力,幫助構(gòu)建“新工科”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建是本文的關(guān)鍵。

        1 ?工科大學生體育實踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題

        1.1 體育課程設(shè)置與工科學生需求不相適應

        目前,隨著就業(yè)壓力的增大,傳統(tǒng)的體育課程內(nèi)容設(shè)置已經(jīng)難以滿足工科類大學生日益層長的多層次需要。自蒸汽時代開始至電氣時代,社會對人才的需求強調(diào)的是:“學有專攻,一技之長”,進入信息時代后轉(zhuǎn)變?yōu)椋骸皩W有專攻,一專多能”[2]。在這樣的社會高壓力下,工科專業(yè)大學生在學習好本專業(yè)的同時,也更愿意接受和尋找本專業(yè)延伸技能的學習機會,將自身的能力網(wǎng)擴大以提升未來的不可替代性。體育具有與其他學科無縫連接的特質(zhì),也是學生進行延伸技能學習的一個重要手段。傳統(tǒng)體育課程內(nèi)容只能滿足普通大學生體育課程的學習需要。但據(jù)調(diào)查顯示,絕大多數(shù)工科專業(yè)大學生期望不僅通過掌握一門體育技能來增強體質(zhì)、增進健康,同時,他們還期望在體育課程中找到與職業(yè)特點相匹配的契合點,發(fā)揮體育與其他學科無縫連接的特點,通過相關(guān)理論和技能的學習用以滿足日后的工作準備和競爭力。

        1.2 職業(yè)應用能力與體育實踐能力培養(yǎng)脫節(jié)

        工科大學生的未來職業(yè)具有非常顯著的應用特征,職業(yè)的操作性和應用性使他們迫切需要培養(yǎng)相關(guān)實踐能力。體育實踐能力作為實踐能力的一種是指體育或所獲運動技能運用于實際工作與生活當中的能力。兩種能力均有身體活動的參與,均需要通過獲得某種身體技能以滿足日后工作和生活的需要,二者相交具有重疊,有密切相關(guān)性。體育是一門綜合性的系統(tǒng)學科,將以往的專業(yè)體育技術(shù)教學轉(zhuǎn)為“工程化”的教學,可成為培養(yǎng)學生實踐意識和能力的捷徑,實現(xiàn)了運動能力向工程實踐能力的遷移[3]。然而目前學校未將體育實踐能力培養(yǎng)納入工科大學生職業(yè)應用能力的培養(yǎng)目標當中,造成一定程度上的資源浪費,進而導致在校獲得的相關(guān)體育能力與自身工程職業(yè)特點相脫離。

        1.3 工科特點豐富性與體育實踐形式單一性不相符

        工科包括交通、土木、電氣、水利等多個專業(yè)類別,每個類別都有各自鮮明的職業(yè)特征。課余體育鍛煉是學校體育中體育實踐的重要組成部分,旨在發(fā)展身體,促進健康和享受身心的的群眾性體育活動[4]。本文的體育實踐將“體育鍛煉”賦予新的功能即實踐應用,強調(diào)實操性和應用性。體育實踐能夠幫助學生通過豐富多彩的形式一方面有效培養(yǎng)運動興趣、提高運動技能,另一方面培養(yǎng)實踐操作能力、解決問題的能力等。然而,學校的一般體育實踐形式是單一的,不外乎體育競賽和課外體育俱樂部兩種形式,內(nèi)容一般只包括田徑、足球、籃球、排球等。顯然,這樣傳統(tǒng)的實踐形式和傳統(tǒng)課程一樣已無法滿足不同特點、不同專業(yè)的工科學生對提升自身相關(guān)體育實踐能力的需要。

        2 ?工科大學生體育實踐能力培養(yǎng)問題的成因

        2.1 “穩(wěn)定性”的教育內(nèi)容與“發(fā)展性”的普遍規(guī)律的矛盾

        學校教育的內(nèi)容具有穩(wěn)定性、系統(tǒng)性等特點。這種穩(wěn)定性,有利于學校教育的組織實施,并使其成為多種教育形態(tài)中的主導。但是,恩格斯說:一個偉大的基本思想,即認為世界不是一成不變的事物的集合體,而是過程的集合體[5]。唯物辯證法認為事物在不斷變化和發(fā)展。學校教育的改革創(chuàng)新不是易事,打破原有規(guī)則通常需要時間的積累。在早期階段,以工科為主體的高校突破“穩(wěn)定”的步伐緩慢。在新時期新征程中,國家和社會對深化教育改革提出了新的要求。體育作為實現(xiàn)高等教育立德樹人根本任務的重要組成部分,需要加快腳步、克服惰性、擺脫過去一成不變的教育內(nèi)容,創(chuàng)造新的體育培養(yǎng)模式。

        2.2 “普遍性”的通識教育與“指向性”的專業(yè)特征的矛盾

        通識教育作為一種大學教育理念,是指人類生活各個領(lǐng)域的知識和技能教育,是對學生具有普遍意義的不直接為職業(yè)做準備的知識和能力的教育[6]。一般公共體育理念與通識教育理念相適應,在培養(yǎng)學生體育能力時并不會注重學生專業(yè)特點的需要,但是工科專業(yè)培養(yǎng)又往往帶有強烈的專業(yè)指向性。在過去,大多數(shù)學生經(jīng)常與自己的學科“相親相愛”,與其他學科的知識“老死不相往來”。這使得我國工程教育本科生所學知識只限于狹窄的單一學科領(lǐng)域[7]。由于此現(xiàn)狀,導致大部分高校沒有充分挖掘公共體育與工科專業(yè)交叉、互益的部分,沒有重視體育和工程實踐的雙軌道培養(yǎng),使體育實踐能力的培養(yǎng)進一步擱淺。

        3 ?“新工科”背景下大學生體育實踐能力培養(yǎng)的路徑選擇

        3.1 科學制定“新工科”背景下大學生體育實踐能力培養(yǎng)的目標

        新工科建設(shè)的根本目的,在于培養(yǎng)適應乃至引領(lǐng)未來工程發(fā)展需求的復合型創(chuàng)新人才。為適應“新工科”專業(yè)對人才培養(yǎng)的新目標、新要求,在工科課堂實驗教育與校外實習教育間需要架起一座校內(nèi)實踐教育的橋梁。將體育作為這座橋梁的核心。可以通過技能訓練提高實際解決問題的能力;通過建立問題場景,提高學生的探究和自主創(chuàng)新能力;通過團隊訓練或競賽提高學生的團隊合作能力。體育實踐能力的培養(yǎng)目標從以往的促進強身健體,養(yǎng)成鍛煉習慣轉(zhuǎn)變?yōu)椋和ㄟ^向未來職業(yè)人傳授所需的實用性體育知識、體育技能、以使其獲得職業(yè)特殊技能、提高職業(yè)特殊身體素質(zhì)并促進養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。新目標在原有目標的基礎(chǔ)上提高了體育教育的實用性,帶有明確的職業(yè)指向性,能夠有效促進“新工科”背景下的復合型人才培養(yǎng)。

        3.2 ?構(gòu)建“三位一體”促進工科大學生體育實踐能力的培養(yǎng)模式

        圍繞“新工科”新要求,以提升學生的工程實踐能力為核心,構(gòu)建“校內(nèi)教學—校內(nèi)實踐—社會實踐”三位一體的體育實踐教育培養(yǎng)模式。一是全力打造兼顧理論與實踐的特色課程教學體系。以助力“新工科”發(fā)展為契機,加強專業(yè)課教師與體育教師的溝通合作,盡力使每一門工科專業(yè)課配置相應的體育實踐教學內(nèi)容,同時開展多樣化的體育選修課程,并結(jié)合各工科不同特色創(chuàng)建網(wǎng)絡精品體育課程。二是將校內(nèi)體育實踐的類型變得多種多樣。除傳統(tǒng)業(yè)余體育俱樂部與體育課外競賽之外,開發(fā)學生喜聞樂見的工科主題實踐活動新形式。如工科體育技能研討沙龍、工科體育技能視頻展覽、構(gòu)建大學生體育新技能網(wǎng)絡交流平臺等。除此之外,要將傳統(tǒng)的體育實踐形式“翻新”,將其內(nèi)容與工程專業(yè)特色有機結(jié)合。興辦與各工科特點相對應的體育俱樂部,開展多種形式工科體育技能競賽,“周周有小賽,月月有大賽”;加強學生的主體作用,在專業(yè)教師的指導下鼓勵學生自發(fā)組織訓練和活動開展,增強參與積極性。三是打造一流校外體育實踐站。將訓練、服務、應用貫穿實踐的全過程。建設(shè)校外體育實踐培訓基地,以戶外拓展訓練為核心統(tǒng)籌其他多方位戶外體育訓練,保證培訓實施的安全、有效、便捷。定期安排社會服務活動,將所學技能運用于社會公共所需;定期與企業(yè)交流合作,通過研討、實踐,適時更新培訓方式和內(nèi)容以適應現(xiàn)實所需。

        3.3 新工科背景下大學生體育實踐能力培養(yǎng)的課程建設(shè)

        根據(jù)長沙理工大學9個以工科為主的學院下設(shè)的工科專業(yè),將他們分為不同操作類型,以此制定適宜的體育項目課程,如表1所示。

        3.4 健全工科大學生體育實踐能力培養(yǎng)的質(zhì)量保障體系

        (1)強化師資隊伍。首先,要加大相關(guān)高水平教練員人才引進力度,建立靈活多樣的人才引進機制;其次,要加強現(xiàn)有教師隊伍建設(shè)。成立體育實踐教學研究小組,創(chuàng)新教學方法、開設(shè)新興課程,安排校外培訓;最后,要建立教師技能培養(yǎng)長效機制,使得教師掌握的技能知識結(jié)構(gòu)與工科行業(yè)領(lǐng)域技術(shù)同步升級,從源頭保證培養(yǎng)的優(yōu)秀人才的社會適應度;建立激勵機制和保障機制,注重激勵,對表現(xiàn)突出的教師予以獎勵。

        (2)優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施。首先,要加強校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),增加相關(guān)設(shè)備的資金投入和建設(shè),加強設(shè)備的管理維護與人員配備;其次,要加強校外設(shè)施建設(shè),建設(shè)校外體育實踐培訓基地,做好安全管理,保證校外培訓的安全性。

        (3)健全制度保障。首先,要構(gòu)建完善的學生考勤制度,按時對學生考勤情況進行登記與檢查;其次,要構(gòu)建系統(tǒng)全面的教學工作反饋機制,通過收集學生教學評價使得教師的教學行為受到管理與監(jiān)督;再次,要建立教學規(guī)范標準,制定統(tǒng)一教學大綱,規(guī)范教案;最后,要建立嚴格的考試管理制度,通過定期對學生進行成績考核,觀察學生的學習發(fā)展情況。

        4 ?結(jié)語

        “新工科”研究發(fā)展對工程人才培養(yǎng)提出了新的要求。推動新工科人才的體育實踐能力培養(yǎng)勢在必行。隨著經(jīng)濟社會進步,體育還面臨著多重的未知挑戰(zhàn),面對未來,體育只要本著立德樹人基本思想,堅持“以學生為中心”的育人理念,充分發(fā)揮體育的多種功能,就能夠順應潮流、直面挑戰(zhàn)。

        參考文獻

        [1] 李正良,廖瑞金,董凌燕.新工科專業(yè)建設(shè):內(nèi)涵、路徑與培養(yǎng)模式[J].高等工程教育研究,2018(2):20-24.

        [2] 孫威.工科高校體育教學培養(yǎng)實踐型工程人才素質(zhì)的研究[J].吉林化工學院學報,2015,32(9):37-39.

        [3] 周登嵩.學校體育學[M].北京:人民體育出版社,2004:284.

        [4] 馬克思恩格斯選集(第4卷)[M].北京:人民出版社,1995.

        [5] 關(guān)增建.通識教育背景下的科學史教育功能探析[J].上海交通大學學報:哲學社會科學版,2012,20(2):77-84.

        [6] 陸國棟,李拓宇.新工科建設(shè)與發(fā)展的路徑思考[J].高等工程教育研究,2017(3):20-26.

        [7] 李培根.工科何以而新[J].高等工程教育研究,2017(4):1-4.

        猜你喜歡
        培養(yǎng)路徑新工科大學生
        帶父求學的大學生
        大學生之歌
        黃河之聲(2017年14期)2017-10-11 09:03:59
        面向新工科的Python程序設(shè)計交叉融合案例教學
        計算機教育(2017年8期)2017-09-01 15:00:02
        新工科形勢下高校二級學院畢業(yè)設(shè)計管理探索
        科技視界(2017年10期)2017-08-21 07:51:35
        新工科背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索
        高中生物理學習興趣的培養(yǎng)路徑探究
        考試周刊(2016年92期)2016-12-08 01:31:36
        高職院校營銷專業(yè)學生社會主義核心價值觀的培育路徑
        科技資訊(2016年19期)2016-11-15 10:28:40
        京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略下保定市高校培養(yǎng)服務外包人才的路徑研究
        青年馬克思主義者培養(yǎng)方式如何與時俱進
        人民論壇(2016年27期)2016-10-14 13:32:11
        讓大學生夢想成真
        中國火炬(2013年7期)2013-07-24 14:19:23
        中文人妻熟妇乱又伦精品| 亚洲一级无码AV毛片久久| 国产精品很黄很色很爽的网站| 国产高清女主播在线观看| 久久婷婷国产综合精品| 国产熟女露脸大叫高潮| 无码中文日韩Av| 亚洲av国产精品色a变脸| 黄片视频免费在线观看国产| 中文字幕一区日韩精品| 狠狠色噜噜狠狠狠狠色综合久| 久久免费视频国产| 无码免费午夜福利片在线| 久久天堂精品一区专区av| 国产精品第一二三区久久| 国产性生大片免费观看性| 色综合久久无码中文字幕app| 中文字幕一区二区人妻在线不卡| 国产精华液一区二区三区| 精品国产乱码久久久久久影片| 国产精品自产拍在线18禁| 亚洲视频观看一区二区| 亚洲婷婷久悠悠色悠在线播放 | 人人看人人做人人爱精品| 综合久久久久6亚洲综合| 在线观看免费不卡网站| 国产精品免费一区二区三区四区 | 国产午夜精品久久久久免费视| 国产性一交一乱一伦一色一情| h视频在线免费观看视频| 中文有码无码人妻在线| 亚洲av麻豆aⅴ无码电影| 成人片99久久精品国产桃花岛| 自拍偷拍亚洲视频一区二区三区 | 黑人巨大精品欧美一区二区| 国产爆乳乱码女大生Av| 国产一区二三区中文字幕| 国产成人精品一区二区20p| 美女又色又爽视频免费| 国产成年无码久久久免费| 美女被躁到高潮嗷嗷免费观看|