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        兒科護(hù)理中應(yīng)用肢體語言溝通結(jié)合正性暗示對患兒依從性的影響探究

        2019-03-06 14:50:40吳惠貞
        健康大視野 2019年2期
        關(guān)鍵詞:兒科護(hù)理

        吳惠貞

        【摘要】目的:探析兒科護(hù)理中應(yīng)用肢體語言溝通結(jié)合正性暗示對患兒依從性的影響。方法:選取我院兒科2018年2月~2018年7月126例住院患兒為研究對象,以隨機(jī)抽簽法將其分為2組,每組各63例,對照組給予兒科常規(guī)護(hù)理,研究組在此基礎(chǔ)上加行肢體語言溝通與正性暗示,比較兩組患兒的臨床依從性、哭鬧次數(shù)以及住院時間。結(jié)果:研究組患兒的臨床依從性95.24%,較對照組患兒73.02%顯著升高(P<0.05);研究組患兒的每日哭鬧次數(shù)、住院時間也少于對照組,差異明顯(P<0.05)。結(jié)論:在兒科護(hù)理中實(shí)施肢體語言溝通聯(lián)合正性暗示護(hù)理模式能夠有效提升患兒的臨床依從性,并可減少其哭鬧情況,有助于促進(jìn)其疾病康復(fù),縮短住院時間。

        【關(guān)鍵詞】兒科護(hù)理;肢體語言溝通;正性暗示;臨床依從性

        【中圖分類號】

        R365【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】

        A【文章編號】1005-0019(2019)02-187-01

        與其他臨床科室不同,兒科的護(hù)理對象在認(rèn)知能力、生長發(fā)育方面均存在著一定的特殊性,且近年隨著人們生活水平的不斷提高以及醫(yī)學(xué)模式的不斷改革,人們對兒科護(hù)理的要求也逐漸增高。然而,在實(shí)際兒科護(hù)理中,由于患兒的年齡較小,其語言表述能力尚未完善,再加上對臨床治療的恐懼,其治療及護(hù)理的依從性不高,增加了護(hù)理難度?,F(xiàn)為改善患兒的臨床依從性,我院嘗試在兒科護(hù)理中實(shí)施肢體語言溝通結(jié)合正性暗示,具體過程和結(jié)果闡述如下。

        1資料和方法

        1.1一般資料

        選取我院兒科2018年2月~2018年7月126例住院患兒為研究對象,以隨機(jī)抽簽法將其分為2組,每組各63例,其中,研究組有男35例、女28例,年齡10個月~8歲,均齡(4.06±1.54)歲,包括15例肺炎、12例呼吸道感染、14例胃腸道疾病、9例腎病綜合征、13例其他;對照組有男33例、女30例,年齡8個月~9歲,均齡(4.37±1.40)歲,包括16例肺炎、10例呼吸道感染、15例胃腸道疾病、8例腎病綜合征、14例其他。兩組的基本情況未見顯著的差異(p>0.05)。

        1.2方法

        對照組給予兒科常規(guī)護(hù)理,主要包括患兒病情觀察、加強(qiáng)病房巡視次數(shù)、病房環(huán)境護(hù)理、飲食指導(dǎo)等。在此基礎(chǔ)上,研究組加行肢體語言溝通與正性暗示,具體為:(1)肢體語言溝通:①護(hù)理人員加強(qiáng)自身的儀容儀表,在每次實(shí)施護(hù)理前均整理好著裝,并以微笑、溫柔的態(tài)度面對患兒和家屬,耐心地安撫其情緒,力求能夠增加患兒對護(hù)理人員的信任感;②在與患兒交流過程中,護(hù)理人員應(yīng)以真誠、友好地目光注視患兒,并始終保持微笑,以讓患兒覺得自己被尊重,自愿配合治療或護(hù)理操作;③護(hù)理人員在查房時或進(jìn)行護(hù)理操作前后,可通過撫摸患兒頭部或者握手等方式,贊揚(yáng)、鼓勵患兒,拉近護(hù)患間的距離,并增強(qiáng)其治療信心。(2)正性暗示:①查房時,醫(yī)護(hù)人員可通過相互的語言溝通給予患兒正性引導(dǎo),例如:醫(yī)生說“xx(患兒姓名),今天的精神狀態(tài)比昨天好多了”,護(hù)士說“是噢。xx(患兒姓名)好乖,好配合治療,很快就可以康復(fù)了”等等;②其次,護(hù)理人員還可以通過說話的語調(diào)、動作、姿勢等把積極的氛圍傳遞給患兒,使其產(chǎn)生積極反應(yīng),樂觀面對疾病和治療;③ 最后,護(hù)理人員邀請類似病情卻已康復(fù)的患兒現(xiàn)身說法,積極引導(dǎo)患兒配合治療和護(hù)理。

        1.3觀察指標(biāo)

        (1)比較兩組患兒的臨床依從性。其中,完全依從:患兒能夠遵醫(yī)囑完成各項(xiàng)治療、護(hù)理操作;部分依從:患兒雖能遵醫(yī)囑完成治療和護(hù)理,但過程中出現(xiàn)了抵觸情緒,需經(jīng)過安慰、鼓勵才肯配合;不依從:患兒抵觸進(jìn)行治療、護(hù)理操作[1]。(2)觀察并對比兩組患兒每日哭鬧的次數(shù)以及住院時間。

        1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

        選用SPSS21.0軟件,計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)以率(%)形式表示,用χ2檢驗(yàn);計(jì)量資料以(±s)表示,用t檢驗(yàn),以P<0.05表示差異具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        2結(jié)果

        2.1兩組的臨床依從性比較

        研究組患兒的臨床依從性95.24%,較對照組患兒73.02%顯著升高(χ2=11.649,p=0.001),見表1。

        2.2兩組患兒的哭鬧次數(shù)及住院時間比較

        研究組患兒的每日哭鬧次數(shù)、住院時間也少于對照組,差異明顯(P<0.05),見表2。

        3討論

        相關(guān)研究報(bào)道[2],由于兒童的認(rèn)知水平、表達(dá)能力有限,大部分患兒在接受臨床治療、護(hù)理操作過程中極易出現(xiàn)緊張、恐懼心理,進(jìn)而導(dǎo)致其治療依從性降低,治療效果欠佳,因此在兒科臨床中患兒的護(hù)理干預(yù)以提高其治療及護(hù)理依從性至關(guān)重要。

        以往常規(guī)的兒科護(hù)理措施較為單一、枯燥,故其護(hù)理效果一般,難以滿足患兒或家屬的護(hù)理要求。本研究為改善兒科護(hù)理質(zhì)量,將肢體語言溝通和正性暗示法應(yīng)用于兒科護(hù)理中,結(jié)果顯示,研究組患兒的臨床依從性較常規(guī)護(hù)理對照組要高,且該組患兒的哭鬧次數(shù)、住院時間也少于對照組,提示肢體語言溝通結(jié)合正性暗示的應(yīng)用效果顯著。肢體語言溝通主要是護(hù)理人員通過面部表情、目光語言、手勢等方式向患兒傳遞積極的氛圍,以緩解其緊張、恐懼感,減輕抵觸治療的情緒;同時,正性暗示則是通過醫(yī)護(hù)之間的交流、榜樣效應(yīng)等以幫助患兒樹立治療信心,進(jìn)而使其積極面對治療和護(hù)理,提高臨床依從性[3]。

        綜上,在兒科護(hù)理中實(shí)施肢體語言溝通聯(lián)合正性暗示護(hù)理模式能夠有效提升患兒的臨床依從性,并可減少其哭鬧情況,有助于促進(jìn)其疾病康復(fù),縮短住院時間。

        參考文獻(xiàn)

        [1]杜娟,龐改俠.綜合護(hù)理干預(yù)對學(xué)齡前兒童輸液依從性的影響[J].西部中醫(yī)藥,2015,28(4):132-134.

        [2]謝安慰,闡玉英,鈕美娥.提高兒科患者治療依從性的研究進(jìn)展[J].中國實(shí)用護(hù)理雜志,2014,30(27):65-67.

        [3]江麗娜.肢體語言溝通在兒科護(hù)理工作中的應(yīng)用分析[J].臨床醫(yī)藥實(shí)踐,2014,23(11):853-855.

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