摘 要：時代在進步，我國的教育事業(yè)也跟隨著時代的腳步，開展了一系列的教育變革活動，新課標(biāo)改革隨著時代的發(fā)展出現(xiàn)在我們的眼前。隨著新課標(biāo)改革的一步步地深入，漸漸出現(xiàn)了初中政治教學(xué)中的一些教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)模式與新課程改革的一些要求與標(biāo)準(zhǔn)不同的一些現(xiàn)象。這些問題嚴(yán)重阻礙了新課標(biāo)改革的進度，制約了新課標(biāo)改革的發(fā)展，不利于教師提高教學(xué)效果，也不利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。本文將從對初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀研究出發(fā)，對如何落實好新課標(biāo)改革、提高政治教育的效果提出一些有效建議。

關(guān)鍵詞：初中階段；政治教育；改進

政治的影子，在我們的日常生活當(dāng)中隨處可見。我們的生活需要，政府的管理，我們的需求，需要政府的服務(wù)；學(xué)生的受教育的權(quán)利，人民的選舉與被選舉的權(quán)利等等，處處都在政治的管轄范圍內(nèi)。因此，具備一定的政治知識，是很有必要的，這將會為以后人們參與各種各樣的政治生活打好堅實的基礎(chǔ)。作為在第一階段引導(dǎo)人們接觸政治領(lǐng)域的基礎(chǔ)科目——初中政治，為人們培養(yǎng)一定的政治素養(yǎng)，從而為第二階段的科目——高中政治打好基礎(chǔ)。因此，第一階段的政治教育是不可或缺且十分重要的。在初中政治教育階段中，政治教師要注意引導(dǎo)學(xué)生入門，領(lǐng)悟我國的各項政治制度，漸漸提高學(xué)生的政治覺悟，對時下的政治熱點能夠有一定的自己的見解。新課標(biāo)改革更是要求教師要對學(xué)生做好引導(dǎo)工作，切忌做知識的灌輸者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)政治制度對時下的熱點能夠依據(jù)自己的政治知識提出政治性觀點。

一、 問題的提出

據(jù)2013年教育部辦公廳印發(fā)的《初中思想品德課和高中思想政治課貫徹黨的十八大精神的教學(xué)指導(dǎo)建議》的通知，教學(xué)指導(dǎo)被建議分為兩部分?！暗谝徊糠质侵笇?dǎo)初中思想品德課和高中思想政治課教學(xué)的總體建議”。初中思想品德課，可依據(jù)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合道德、心理健康、法律和國情等方面的教學(xué)內(nèi)容，針對使用不同教材的教學(xué)實際，采用淺顯易懂的方式，把總體建議貫徹到各年級的教學(xué)中。高中思想政治課，應(yīng)基于各模塊的具體內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，將總體建議貫徹到教學(xué)中。第二部分是對高中思想政治各必修模塊教學(xué)的具體補充建議。

二、 初中政治教育的現(xiàn)狀

（一） 考點式教育

在傳統(tǒng)的教育模式下，政治課的教育內(nèi)容與進程常常會受到中考的考點重點的影響，而且這種影響往往是決定性的。有的學(xué)校常常會因為這一部分知識點不在中考的考察范圍內(nèi)，就將這一部分知識點從課程進度表中踢出，政治教師也不會對這一部分知識點做出講解。有的學(xué)校甚至是開設(shè)了這一部分的課，但存著觀望的態(tài)度，一邊講一邊留意風(fēng)聲，一旦有不考這一部分的風(fēng)聲，就會迅速結(jié)束掉這一部分的課程，進入下一部分的講解。

（二） 教師對教材的掌握力度把握不夠

政治是一塊變動改革比較頻繁的領(lǐng)域。每一年都會有各種各樣的會議要開，而每一次會議的召開，都意味著政治教育領(lǐng)域的一次變動。每一次的變動，都會帶來政治學(xué)科教材的改革。有時政治教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整幅度還較大，一部分教師只靠以前的政治知識基礎(chǔ)儲備，在短時間以內(nèi)很難適應(yīng)新教材的教學(xué)要求與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。同時，教師也難在短時間內(nèi)有一個全面的掌握，只能熟悉1-2個年級的內(nèi)容，不能從總體上把握教材內(nèi)容，自成教育導(dǎo)圖，形成體系。

（三） 教學(xué)方法和手段較為傳統(tǒng)

由于思想品德學(xué)科理論性較強，教師多采取講授式為主的教學(xué)方法，多媒體教學(xué)應(yīng)用的情況不盡如人意，特別是部分老教師，將傳統(tǒng)的教育手段運用到底，對多媒體教學(xué)手段抱有抵觸情緒，教學(xué)方法陳舊和教學(xué)手段的落后，最后導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，無心學(xué)習(xí)政治，只顧死記硬背。長此以往，只要題目稍一靈活，學(xué)生就不會了。

（四） 教學(xué)觀念陳舊

目前大多數(shù)教師教學(xué)觀念還或多或少地停留在“應(yīng)試”上，沒有充分認識到思想品德課作為德育主渠道的重要作用，同時在評價上，只能以考試成績高低作為衡量和評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。很少會關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)揮，更談不上創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

三、 有關(guān)改進初中政治教育的有效對策

（一） 轉(zhuǎn)變觀念

在常規(guī)的政治教學(xué)中，存在著很多的問題，教育模式上的問題例如灌輸式的教育、考點式教育，教育思維的問題例如忽視學(xué)生主體思維，教學(xué)手段方面也存在著一些問題，這些問題常常會導(dǎo)致新課標(biāo)改革下的政治教育的發(fā)展較為緩慢，更是不利于全面實施素質(zhì)教育的目標(biāo)。因此，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變教育理念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的先進教育理論，并將其運營到日常教育實踐當(dāng)中，從而幫助學(xué)生理解政治內(nèi)涵，培養(yǎng)政治素養(yǎng)，樹立健全的政治觀念，做21世紀(jì)的合格公民。

（二） 改變教學(xué)及學(xué)習(xí)方式

思想品德學(xué)科理論性較強，教師多采取講授式為主的教學(xué)方法，多媒體教學(xué)應(yīng)用的情況不盡如人意，還有一部分老教師，將傳統(tǒng)的教育手段運用到底，對多媒體教學(xué)手段抱有抵觸情緒，教學(xué)方法陳舊和教學(xué)手段較為落后。這樣的教學(xué)手段對于教育進度的發(fā)展不但毫無進步作用，反而還起著阻礙作用。因此，在初中政治教育階段中，政治教師要注意引導(dǎo)學(xué)生入門，領(lǐng)悟我國的各項政治制度，漸漸提高學(xué)生的政治覺悟，對時下的政治熱點能夠有一定的自己的見解。新課標(biāo)改革更是要求教師要對學(xué)生做好引導(dǎo)工作，切忌做知識的灌輸者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)政治制度對時下的熱點能夠依據(jù)自己的政治知識提出政治性觀點。

四、 結(jié)束語

在常規(guī)的政治教學(xué)中，存在著很多的問題，教育模式上的問題例如灌輸式的教育、考點式教育，教育思維的問題例如忽視學(xué)生主體思維，教學(xué)手段方面也存在著一些問題，這些問題常常會導(dǎo)致新課標(biāo)改革下的政治教育的發(fā)展較為緩慢，更是不利于全面實施素質(zhì)教育的目標(biāo)。因此，在初中政治教育階段中，政治教師要注意引導(dǎo)學(xué)生入門，領(lǐng)悟我國的各項政治制度，漸漸提高學(xué)生的政治覺悟，對時下的政治熱點能夠有一定的自己的見解。新課標(biāo)改革更是要求教師要對學(xué)生做好引導(dǎo)工作，切忌做知識的灌輸者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)政治制度對時下的熱點能夠依據(jù)自己的政治知識提出政治性觀點。

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[3]李書娟.初中政治教學(xué)現(xiàn)狀分析及改進意見[J].未來英才，2017（9）.

作者簡介：

江紅釵，江西省九江市，江西省永修縣外國語學(xué)校。