沈海燕

摘 要：隨著當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，目前國內(nèi)更加需要加強(qiáng)創(chuàng)新，社會迫切需要具備較高素質(zhì)以及高學(xué)歷青年創(chuàng)業(yè)人才，只有這樣才能夠?yàn)樯鐣髁x建設(shè)添磚加瓦。對于目前的高校而言，在人才培養(yǎng)的過程當(dāng)中需要對于培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，還要切實(shí)的做好思想政治教育工作，同時(shí)要在這一基礎(chǔ)之上嚴(yán)格落實(shí)立德樹人的教育任務(wù)，要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，提高高校人才素養(yǎng)和整體質(zhì)量。文章主要關(guān)于思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人模式的研究，以供相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;協(xié)同育人;模式

在目前高等院校要加強(qiáng)人才培養(yǎng)，要培養(yǎng)信念執(zhí)著、道德優(yōu)良以及知識豐富人才，還需要當(dāng)前需針對于人才進(jìn)行有效配置，這對于社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步的發(fā)展能夠起到良好推動性作用。為了提高大學(xué)生就業(yè)率，需要進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，還需要在高校內(nèi)部構(gòu)建起思想政治教育和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育協(xié)同育人模式，這對于高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高具有重要價(jià)值和意義。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育工作主要作用

（一）定向作用

在目前，思想政治教育工作能夠起到定向作用，其中，人生需要具備理想，只有具備了理想才能夠明確奮斗的目標(biāo)。中國夢應(yīng)當(dāng)成為所有人的奮斗理想，要將自身理想和國家乃至民族的命運(yùn)相互的融合起來，只有這樣才能夠促使自身成長以及成就非凡的事業(yè)。對于大學(xué)生而言，需要具備服務(wù)社會以及現(xiàn)代化建設(shè)的理想和情懷。對于當(dāng)前的高校而言，要針對于大學(xué)生認(rèn)知進(jìn)行有效的引導(dǎo)，促使學(xué)生可以深刻了解當(dāng)前行業(yè)動向以及掌握行業(yè)規(guī)律，進(jìn)一步的提高學(xué)生道德水平以及自信心。學(xué)生創(chuàng)新以及創(chuàng)業(yè)的過程當(dāng)中，還依然存在著諸多問題，比如，信念不堅(jiān)定、專業(yè)不匹配等等，所以，要加強(qiáng)思想政治教育工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感，同時(shí)幫助學(xué)生端正工作態(tài)度以及理想信念，這對于學(xué)生順利開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作具有重要的作用和意義。

（二）引領(lǐng)作用

在目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程當(dāng)中，開展思想政治教育工作能夠起到良好引領(lǐng)性作用，學(xué)生思想和價(jià)值將會對于社會整體價(jià)值觀都會起到嚴(yán)重影響。由于學(xué)生本身處于個(gè)人成長以及價(jià)值觀形成關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期，在這一階段就尤其需要高校幫助學(xué)生形成正確人生觀和價(jià)值觀。從根本上來講，針對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，其本身就是對學(xué)生價(jià)值觀念的一種引導(dǎo)。自我管理本身屬于一種欲望管理。學(xué)生就業(yè)和擇業(yè)能夠展現(xiàn)出學(xué)生個(gè)人思想觀念，這就需要高校對于學(xué)生擇業(yè)觀、職業(yè)觀進(jìn)行引導(dǎo)，要促使學(xué)生將個(gè)人就業(yè)和國家命運(yùn)融合起來，促使學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的理想，這是目前高校思想政治教育工作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不可忽視的重點(diǎn)任務(wù)之一。在針對學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程當(dāng)中，要尋找和學(xué)生專業(yè)相互匹配職業(yè)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生選擇和其價(jià)值觀相匹配行業(yè)。當(dāng)前大多數(shù)的學(xué)生都是90后，出生在改革開放深入發(fā)展的階段，學(xué)生思想也具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)，學(xué)生更加注重個(gè)人愿望的表達(dá)以及個(gè)人的需求，更加張揚(yáng)個(gè)性，選擇職業(yè)的過程當(dāng)中，通常都是以個(gè)人的需求作為出發(fā)點(diǎn)，所以，需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況采取科學(xué)的措施對學(xué)生思想價(jià)值觀念進(jìn)行引導(dǎo)，要在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程當(dāng)中融入社會主義核心價(jià)值觀，這樣就能夠幫助學(xué)生建立正確創(chuàng)業(yè)觀、擇業(yè)觀以及職業(yè)觀，對于學(xué)生未來發(fā)展具有重要的價(jià)值和意義。

（三）保障作用

在目前朝下思想政治教育工作的過程當(dāng)中，需要進(jìn)一步的強(qiáng)化對學(xué)生人文關(guān)懷以及心理疏導(dǎo)，促使其身心和人格得到完善發(fā)展。馬斯洛需求理論提出在低層次需求被得到滿足之后，人們就會尋找更高層次的需求。當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)以及科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展，同時(shí)國民物質(zhì)財(cái)富得到顯著的提升，物質(zhì)需求層面已經(jīng)得到了很大的滿足，所以，學(xué)生對于精神需求正在日益增長。由于學(xué)生普遍接受家庭關(guān)愛比較多，父母比較溺愛，因此，學(xué)生缺乏獨(dú)立性，同時(shí)也養(yǎng)成了任性等不良性格。在當(dāng)前就業(yè)形勢之下，就業(yè)壓力大，由于學(xué)生壓力承受能力較低，情緒特別容易波動等等，甚至還容易產(chǎn)生心理問題。所以，需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育工作，幫助學(xué)生能夠具備良好抗壓能力，與此同時(shí)，還能夠促使學(xué)生堅(jiān)定理想和信念，提高學(xué)生心理承受能力，幫助學(xué)生更加冷靜以及理性的對待挫折和困難，這樣有助于提高學(xué)生的就業(yè)率，同時(shí)能夠幫助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功。

二、高校思想政治和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)育人模式構(gòu)建策略

（一）理論層面

在協(xié)同育人的背景之下，需要高校對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想理論進(jìn)行更新和完善，首先，教學(xué)內(nèi)容層面，需要高度的重視教育轉(zhuǎn)型，要將對口教育變成創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育，要由以往的關(guān)注知識傳授模式轉(zhuǎn)變成為提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的模式，與此同時(shí)還應(yīng)當(dāng)由原來僵化的單一化培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變成為個(gè)性化培養(yǎng)模式。不僅僅需要加強(qiáng)學(xué)生理論知識的教育，而且需要進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。其次，針對于課程路徑進(jìn)行分析，目前開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程當(dāng)中，需要高度的重視專業(yè)性課程，要通過專業(yè)性課程促使學(xué)生掌握基礎(chǔ)性理論知識，需要教育人士在其中融入和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)內(nèi)容，要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。除此之外，要轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的灌輸式課堂教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)促使學(xué)生的主體性地位得到提高，要引導(dǎo)學(xué)生可以自主解決問題和分析問題，提高學(xué)生的獨(dú)立性，這樣就能夠有效的提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。

（二）環(huán)境層面

在當(dāng)前需要通過良好校園文化營造出和諧創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新氛圍。第一，要加強(qiáng)文化宣傳工作，在當(dāng)前的高校教育的過程當(dāng)中需要通過采取宣傳的方式進(jìn)一步輿論造勢，尤其是需要在高校內(nèi)部樹立起創(chuàng)業(yè)榜樣，還應(yīng)當(dāng)在各項(xiàng)活動當(dāng)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，這樣就可以在校園內(nèi)部逐漸形成創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新良好氛圍。第二，需要建立學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生社團(tuán)屬于校園文化系統(tǒng)當(dāng)中不可忽視的重要一個(gè)組成部分。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程當(dāng)中，學(xué)生社團(tuán)扮演著極為關(guān)鍵的角色，對于目前的高校而言，需要充分意識到社團(tuán)重要作用，要增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。第三，為了提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，需要營造良好社會環(huán)境以及家庭環(huán)境，這樣才能為學(xué)生順利開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作奠定良好基礎(chǔ)，另外，家庭支持能夠?yàn)閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員提供精神上的鼓舞。某些父母對于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為往往存在偏見，過度放大創(chuàng)業(yè)失敗可能性，甚至認(rèn)為學(xué)生創(chuàng)業(yè)是純粹瞎折騰。在這樣的情況之下，需要高校積極和家長進(jìn)行溝通和交流，轉(zhuǎn)變家長誤區(qū)，促使家長能夠認(rèn)同子女創(chuàng)業(yè)，要以子女的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為榮譽(yù)。另外，目前高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程當(dāng)中，需要進(jìn)一步的提高學(xué)生知識水平以及綜合素養(yǎng)，還應(yīng)當(dāng)尊重人才，尊重知識，這樣就能夠有助于調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和自覺性。

（三）實(shí)踐層面

首先，在目前高校之中，需要進(jìn)一步強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新;其次，需要堅(jiān)持以人為本的原則，強(qiáng)化調(diào)研工作，同時(shí)展開組織論證，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，進(jìn)而為人才的培養(yǎng)指明方向。為了實(shí)現(xiàn)高校協(xié)同育人工作的順利開展，同時(shí)為了整合各方面資源。第一，需要構(gòu)建創(chuàng)業(yè)平臺，建立聯(lián)動機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生展開各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，對于優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)方案要給予一定政策和資金上支持;第二，構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，促使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程當(dāng)中可以得到來自高校的幫助和引導(dǎo)，進(jìn)而提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率;第三，構(gòu)建和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)社團(tuán)，邀請專家展開學(xué)術(shù)性講座等等，還可以組織學(xué)生在企業(yè)當(dāng)中參觀和實(shí)習(xí)。

三、結(jié)語

綜上所述，目前高校教育工作的過程當(dāng)中，需要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育工作相互的融合起來，這樣就可以實(shí)現(xiàn)二者之間互通和互補(bǔ)，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率，促使學(xué)生為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。在協(xié)同育人的時(shí)代背景之下要高度重視思想政治教育工作。要注重突出時(shí)代訴求以及創(chuàng)業(yè)基本要求，尤其是需要教育者高度重視創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，要將學(xué)生逐步培養(yǎng)成為技能扎實(shí)、知識豐富以及具備較高素養(yǎng)的人才。

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