周杰

摘要：文章闡述了汽車維修技術的和維修市場對汽車維修人才的需求，論述中職汽車維修專業(yè)應如何適應當前市場的需求，培養(yǎng)出合格的技能型人才。

關鍵詞：汽車維修 技能型人才培養(yǎng) 技術人才培養(yǎng)

實操教學對中職學校的學生十分重要，通過實操教學，學生可以將理論轉化為實踐。因此，要多與同類行業(yè)溝通，根據(jù)市場用人需要來調整課程體系。中職教育的目標是為社會培養(yǎng)技能型、實用型人才，通過大量的校內實訓和校外實訓，提高學生的技能水平。

一、根據(jù)市場用人需要調整課程設置，不斷調整供需關系

中職學校要睜眼辦學，不能只低頭拉車，不抬頭看路。眼睛一要看自己，要看清自己的辦學優(yōu)勢及劣勢;二要橫向看相關汽車維修行業(yè)的發(fā)展趨勢及學校辦學實力，最重要是要盯住市場，要多與行業(yè)人士溝通，及時掌握市場對用人需求的變化，并把自己的課程設置做出及時的調整，將我們的培養(yǎng)目標與實際需求緊密結合。由于近年來汽車維修技術的大大提高，汽車維修設備的普遍使用以及維修技師這一特殊群體的出現(xiàn)，使原本由維修工做的部分工作，已被維修設備所代替?，F(xiàn)代電噴汽車的維修離開了檢測設備，將無法完成故障的診斷和檢測?；谶@個變化，中職學校汽車維修專業(yè)的教學內容就必須加以調整，操作、調整簡單維護這些新型的維修設備要成為學生的基本功。

二、理論與實操相結合，強化實操教學環(huán)節(jié)

雖然現(xiàn)在越來越多的企業(yè)非?？粗禺厴I(yè)生的道德品質，但是，道德品質通過面試或短時間很難準確判斷出來，而實際操作技能的高低卻是可以迅速呈現(xiàn)出來。因此，許多企業(yè)在錄用中職學校畢業(yè)生時，實際上首先還是通過考察學生操作技能的基本功是否扎實、實操經(jīng)驗是否豐富來加以聘用的。因此，使學生迅速有效地掌握課堂知識，學以致用，最好的方法就是實操。強化實操性教學環(huán)節(jié)，應根據(jù)專業(yè)特點，對操作性強的課程，集中學習、強化訓練。

三、分階段、分層次進行實操教學

1.基礎操作層次

在這個層次中，學生在老師的指導下，訓練所學專業(yè)的基本操作技能，如汽車維修專業(yè)的結構部件的拆裝等。這些可以在校內的實訓室進行;一是發(fā)動機，二是底盤，三是電器。先由老師講解、示范，再由學生操作，老師指正。學生經(jīng)過這個層次的練習，可以熟練掌握拆裝的基本操作方法，以及工具的正確使用方法，有了這個基本功，會為走上實際崗位，打下堅實的基礎。

2.模擬市場層次

掌握了基本的操作技能后，學生就可以進入學校的實習場所小試“牛刀”。這就是我所說的模擬市場層次，汽車維修專業(yè)的學生，可在校內汽車修理廠實習，為校內老師的私家車和學校的公務車服務，將自己所學到的技能和服務理念在校內實操，在有豐富實操經(jīng)驗的教師帶領下，低利或無利潤地向學校教師提供汽車維修及保養(yǎng)的服務內容，比如：換機油，給輪胎充氣、洗車、打蠟、貼膜等基礎性的工作。接觸實際中汽車常常出現(xiàn)的故障以及解決方法，為真正走向市場，打下堅實的基礎。

3.真實市場層次

學生有了前兩個層次的訓練，就可以比較順利地進入真實市場層次的實操。所謂真實市場就是指顧客不再是內部顧客，而是面向廣大人民大眾服務的經(jīng)營場所，可以自辦也可以與企業(yè)合作，建立校外的實訓基地。與模擬市場有所不同，就顧客而言，他們花錢買享受，比較挑剔，而且，顧客的素質參差不齊，有的文明，有的粗魯，稍不如意就會出口傷人。為這樣的顧客服務，無疑是對我們學生的一種考驗，是對我們培學生忍耐力的一種訓練。

四、校外實訓情況分析

1.學生情況分析

從生源角度來講，中職學生知識水平偏低、組織紀律觀念淡薄。通過校內教育思想素質雖然有所提高，但是，正值十六七歲的他們一旦步入企業(yè)，受社會上不良風氣的影響，泡網(wǎng)吧、上游樂廳，曠工、遲到等時有發(fā)生。因此建立健全管理制度無十分重要。

2.學校情況分析

走校企合作之路只看重經(jīng)濟利益，把學生撒手推給企業(yè)了事。實習學生被“冷落”后，出現(xiàn)打架斗毆等有損企業(yè)形象的行為就不足為奇了。當違紀學生被“遣送”回學校以后，學校聲譽受影響時才突然醒悟，實習學生仍然是學生，學校不應該不管他們。

3.企業(yè)情況分析

接納實訓生是企業(yè)應盡的職責，但是很多汽車修理廠對學生校外實習的認識沒有到位，甚至唯恐企業(yè)先進的制度、企業(yè)文化、設備和知識產(chǎn)權被泄密而不愿接納實訓生。有的把實習工作認為是“掃地、倒水，打掃衛(wèi)生，整理工具”，不為實習學生提供實習空間。

五、規(guī)范學生校外實訓應注意事項

1.校外實習前對學生進行全面、嚴格的崗前培訓

學校領導要解放思想、提高認識，廣集資金，購進先進的實訓設備。以保證實訓學生在短期內掌握重點項目，以便盡快適應工作崗位。另外，實訓學生必須接受職業(yè)道德教育，必須接受實習安全教育，簽訂實習安全承諾書。對培訓不合格的學生不允許到校外實訓基地實習。

2.簽訂校企實習協(xié)議

學生實習是為他們提供鍛煉機會為畢業(yè)上崗積累工作經(jīng)驗，對企業(yè)而言能提高自身知名度、發(fā)現(xiàn)人才，所以簽定協(xié)議不管是學校還是汽車修理廠原則上都應該把社會效益放在首位，本著相互協(xié)商的原則，制定切實可行的協(xié)議。一般情況下協(xié)議書應包括以下內容：雙方的權利和義務，實習師生的食宿、交通、習學、安排。尤其是涉及到安全生產(chǎn)問題的一定要明確。

3.實訓的目的是提高技能

為適應汽車市場的迅速發(fā)展，我校學生校外實訓均聘請企業(yè)中具有汽車維修技師資格人員親自作技術指導，要求實習學生參與生產(chǎn)中每一項管理環(huán)節(jié)中，全面學習企業(yè)的工作方法和方式。要求實訓學生把校內所學到的理論知識與實操結合起來，熟悉和掌握汽車構造、汽車檢測、汽車修理以及汽車美容等具體操作。

參考文獻：

【1】楊江河? 余云龍 金力群： 汽車修理技師手冊。

【2】湯定國：汽車發(fā)動機構造與維修.

【3】馬勇智：汽車維護與修理。

【4】范沛龍：培養(yǎng)汽車維修高技能人才教學模式的探討。