趙京偉
摘要:文化建設(shè)是國家發(fā)展建設(shè)過程中必不可少的組成部分,也是民族能否保持健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。高校作為社會高等人才的培養(yǎng)機構(gòu),在大學(xué)生文化培育過程中,應(yīng)該融入文化自信、吸取我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,與此同時,也應(yīng)借鑒國外的優(yōu)秀經(jīng)驗。在文化教育落實過程中,融入一定的思想政治教育建設(shè),讓更多的學(xué)生具備民族自豪感和文化認同感。
關(guān)鍵詞:新時代 高校 大學(xué)生文化 培育研究
中圖分類號:G641? 文獻標識碼:A? 文章編號:1009-5349(2019)24-0043-02
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國的民族之魂。黨的十九大報告明確提出,要建設(shè)大學(xué)生文化自信,這意味著新時期高校大學(xué)生必須有正確的文化觀念,有積極正向的世界觀和價值觀,擔(dān)負起發(fā)揚光大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命,積極推動社會主義文化不斷繁榮興盛,增強中華民族的軟實力,促進綜合國力的提升。
一、新時代高校大學(xué)生文化培育的意義
大學(xué)生的文化素質(zhì)直接關(guān)系著未來社會的發(fā)展,正確價值觀能夠指引大學(xué)生朝著積極、正向的方向發(fā)展,因此,明確文化培育的重要性和積極意義非常必要。
1.是促進社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展的必然要求
在高校大學(xué)生文化培育探究過程中,要結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展情況,不能脫離生活實際。要以社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展作為文化教育的起始點。目前,我國處在經(jīng)濟快速增長的時期,經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)、發(fā)展方式都呈現(xiàn)出不同的變化。在新時代背景下,必須結(jié)合目前社會主義市場經(jīng)濟存在的問題,將學(xué)生文化建設(shè)作為高校教育開展的基礎(chǔ)工作,實現(xiàn)文化和道德有機并存,充分發(fā)揮教育的客觀性。
2.是構(gòu)建社會主義核心價值觀的體現(xiàn)
隨著信息科技的進步和經(jīng)濟全球化趨勢的日益加快,大學(xué)生會從多種渠道接觸到各種信息,在這一過程中不可避免地受到外來文化的影響。在高校文化培育過程中,應(yīng)著重教育大學(xué)生具備明辨是非的能力,在思想碰撞激烈的時代,堅守自己的內(nèi)心和道德底線,彰顯我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,積極建設(shè)文明的精神家園,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。在對大學(xué)生進行文化培育過程中,必須以社會主義核心價值觀為中心內(nèi)容[1]。
3.是加強思想政治教育的著力點
在大學(xué)生文化培育過程中,必須加強思想政治教育,這是大學(xué)生成才的有效途徑。在高校大學(xué)生思想政治教育建設(shè)過程中,應(yīng)該融入文化內(nèi)涵,充分發(fā)揮文化和思想政治教育的作用,實現(xiàn)兩者的相輔相成和有機統(tǒng)一,全面培育大學(xué)生的文化自信心。同時也能在潛移默化中,全面提升學(xué)生的道德素養(yǎng),進而實現(xiàn)文化強國。我國面臨著多元文化的沖擊,應(yīng)融合傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化教育,為學(xué)生營造良好的文化養(yǎng)成氛圍,使之對我國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生民族自豪感和認同感。
二、 新時代高校大學(xué)生文化培育的新變化
我國在經(jīng)濟、教育、科技等各個領(lǐng)域取得了突飛猛進的發(fā)展。新時期,必須明確新要求,著重加強社會主義核心價值觀體系的建設(shè),讓文化成為促進我國經(jīng)濟發(fā)展的源動力,在我國社會主義建設(shè)過程中給予思想上的指導(dǎo)。因此,根據(jù)大學(xué)生的文化需求進行有針對性的培育是關(guān)鍵著力點。
隨著經(jīng)濟和物質(zhì)水準的提高,人們對物質(zhì)的需求逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樵絹碓礁叩木裎幕枨?,這種需求更具層次性和差異性。在此背景下,高校應(yīng)站在需求角度,注意教學(xué)方式的靈活性。
新時代應(yīng)該充分發(fā)揮文化的軟實力作用,在高校文化培育過程中,應(yīng)對大學(xué)生進行全方位的綜合文化培育。
大學(xué)生作為高等教育的接受者,是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要生力軍,也是民族文化傳承的重要繼承者。他們在傳承、發(fā)揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的同時,首先要樹立自信心,產(chǎn)生民族自豪感,促進國家和民族的不斷發(fā)展[2]。
三、新時代高校大學(xué)生文化培育的具體路徑
1.汲取優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
在高校大學(xué)生文化培育過程中,應(yīng)汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我國有著五千年的文明發(fā)展歷史,四大發(fā)明、絲綢之路、孔子學(xué)說等,都在經(jīng)濟發(fā)展過程中促進了文化交流。我國古典文學(xué)在歷史長河中熠熠生輝,優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華民族賴以生存的主要思想動力,也是道德根基;它積淀成了優(yōu)秀文化基因,建立了中華民族發(fā)展過程中特有的知識體系,形成了全面、獨有的世界觀和價值觀。目前,在社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中,正確的運用我國的傳統(tǒng)文化能有效地應(yīng)對外來文化的沖擊。因此,在高校大學(xué)生文化培育過程中,應(yīng)積極汲取我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2.融入文化自信
在高校大學(xué)生接受文化教育的同時,必須培養(yǎng)其正確的社會主義價值觀,使其堅定文化自信、熱愛我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在文化教育過程中,要嚴格按照思想政治教育理論所堅持的道德內(nèi)容,實現(xiàn)高校思想文化的有機融合。一方面,在培養(yǎng)文化自信過程中,應(yīng)以中華文化為載體,充分融入社會主義核心價值觀的教育內(nèi)容。高校教師在教學(xué)時應(yīng)注意教學(xué)方式,讓學(xué)生加深對我國傳統(tǒng)文化的認同感。除了考試、課堂教學(xué),還可以讓學(xué)生在課外學(xué)習(xí)中通過接觸正面的相關(guān)讀物,了解歷史、正視歷史,擁有自己的價值觀,在這一過程中逐步形成文化自信。另一方面,應(yīng)以學(xué)生自身的價值需求為發(fā)展導(dǎo)向,以人的尊嚴、價值追求為發(fā)展的方向[3]。
3.汲取國外的優(yōu)秀經(jīng)驗
中國文化一直憑借博愛、寬廣、容納百川的胸懷不斷向前發(fā)展。在高校大學(xué)生文化培育過程中,應(yīng)汲取國外的優(yōu)秀經(jīng)驗。如國外高校有豐富多彩的學(xué)?;顒?,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識,豐富學(xué)生的人生閱歷;在校園文化宣傳中,有專門的咨詢機構(gòu),關(guān)注學(xué)生生活以及學(xué)習(xí),及時作出科學(xué)的指導(dǎo)。
四、結(jié)語
近年來,我國的素質(zhì)教育改革不斷深化,同時我黨在十九大報告中也提出,新時代高校應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信。所以,在中國特色社會主義背景下,要對大學(xué)生文化進行全面培育,讓更多的學(xué)生了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,增加文化的認同感。
參考文獻:
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責(zé)任編輯:孫瑤