婁曉明 黃佳麗 李坦平

摘 要：大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新是當(dāng)前全社會(huì)的共識(shí)，是國(guó)家發(fā)展的新動(dòng)力。新建地方本科院?？梢孕Ｆ蠛献鳛橥黄瓶?，提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解決好大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：校企合作 新建地方本科院校 創(chuàng)新能力 突破口

一、背景

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力。李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報(bào)告中指出：推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，既可以擴(kuò)大就業(yè)、增加居民收入，又有利于促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)和公平正義[1]。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)和世界的聯(lián)系越來(lái)越緊密。同時(shí)，轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、由“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)變也成為各行各業(yè)的核心。因此，高校作為培養(yǎng)和輸送人才的重要基地，需要以此為核心培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

十九大報(bào)告中就明確指出“就業(yè)是最大的民生”。大學(xué)生就業(yè)一直是國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)背景下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式由粗放型轉(zhuǎn)為集約型，創(chuàng)新發(fā)展已成為企業(yè)和社會(huì)的共識(shí)。

當(dāng)前新建地方本科院校是我國(guó)高等教育的重要組成部分，是促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。因此，在當(dāng)前背景下，新建地方本科院校如何通過(guò)校企合作提升大學(xué)生創(chuàng)新能力[2-4]，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，良性解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展成為一個(gè)重要的研究課題。

二、問(wèn)題分析

1.企業(yè)亟需大量高級(jí)創(chuàng)新型人才

當(dāng)今世界科技迅猛發(fā)展，產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度不斷提升。新技術(shù)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用，對(duì)其他行業(yè)會(huì)造成意想不到的沖擊。如智能手機(jī)對(duì)相機(jī)攝影機(jī)行業(yè)和膠卷行業(yè)、滴滴打車對(duì)出租車行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)支付對(duì)傳統(tǒng)銀行、網(wǎng)絡(luò)訂餐對(duì)傳統(tǒng)餐飲業(yè)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物對(duì)傳統(tǒng)商家。而當(dāng)今在新常態(tài)背景下，企業(yè)需要更多的技術(shù)支持來(lái)創(chuàng)新發(fā)展。但一般企業(yè)在資金支持、人才儲(chǔ)備、政策吸引等方面都深感乏力。同時(shí)，企業(yè)要不斷創(chuàng)新、升級(jí)換代才能生存。這又需要大量的契合企業(yè)實(shí)際狀況的創(chuàng)新型人才。

2.高校亟需輸出科技力量轉(zhuǎn)化技術(shù)成果

高校作為人才培養(yǎng)的主要場(chǎng)所，也是科學(xué)研究的重要基地。高校往往擁有大量先進(jìn)的儀器設(shè)備、高學(xué)歷研究人員、較好的研究基礎(chǔ)和豐富的研究經(jīng)驗(yàn)。而地方高校的重要職責(zé)之一是促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一方面，高校有大量的研究人員沒(méi)有充分使用、大量的研究成果沒(méi)有充分轉(zhuǎn)化、大量的研究設(shè)備沒(méi)有充分利用;一方面，地方企業(yè)有大量的實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題亟待解決、大量的研究人員缺失。因此，校企合作是地方高校和企業(yè)雙贏的良好途徑。

3.大學(xué)生亟需提升創(chuàng)新能力

當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越突出。特別是在新常態(tài)背景下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展放緩，企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。大量的傳統(tǒng)崗位會(huì)取消或削減工人。同時(shí)，企業(yè)需要大量的創(chuàng)新型人才提升企業(yè)發(fā)展速度、搶占市場(chǎng)先機(jī)。傳統(tǒng)的大學(xué)生雖然有一定的實(shí)踐能力，但往往沒(méi)有和企業(yè)的發(fā)展深度融合。

二、相應(yīng)對(duì)策

根據(jù)上述情況，提出如下方案：

1.企業(yè)

作為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的主要力量，要從管理、技術(shù)等方面主動(dòng)梳理自身發(fā)展壯大中的問(wèn)題，積極尋求高?？蒲性核募夹g(shù)支持。同時(shí)，提高自身在技術(shù)方面的認(rèn)識(shí)，要在相關(guān)方面加大投入。

2.高校

高校作為傳播知識(shí)、研究技術(shù)、培養(yǎng)人才的重要載體，要不斷提升自身的服務(wù)能力、科研水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量。在校企合作方面，要主動(dòng)加強(qiáng)政策支持，讓科研人員、科研團(tuán)隊(duì)敢于、勇于、樂(lè)于開(kāi)展校企合作。同時(shí)，加強(qiáng)政策引導(dǎo)，讓高校的人才培養(yǎng)和校企合作深度結(jié)合。比如，和相關(guān)校企合作企業(yè)開(kāi)展針對(duì)性的、訂單式的人才培養(yǎng)，在人才培養(yǎng)過(guò)程中讓學(xué)生深入融合企業(yè)。

3.學(xué)生

大學(xué)生是創(chuàng)新的主要力量、是社會(huì)發(fā)展和企業(yè)壯大的重要力量、是國(guó)家民族的希望大學(xué)生在校期間要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升理論水平。再通過(guò)校企合作，在實(shí)踐中鞏固理論知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，并解決問(wèn)題。特別是通過(guò)大學(xué)幾年間多次在校企合作企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，深入了解相關(guān)企業(yè)發(fā)展所需技術(shù)支持、面臨的問(wèn)題、解決的辦法。這期間所了解到的企業(yè)問(wèn)題、解決辦法是及其實(shí)用和富有創(chuàng)新性的，非常有利于大學(xué)生就業(yè)和就業(yè)后的職業(yè)發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

新建地方本科院校作為我國(guó)高等教育的重要組成部分和人才培養(yǎng)的重要力量，以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，可以通過(guò)深度校企合作，從高校、企業(yè)、學(xué)生三個(gè)方面思考、改進(jìn)，提高大學(xué)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，為國(guó)家的創(chuàng)新發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]饒佩，周序.大學(xué)教師中心與學(xué)生中心的時(shí)代辨析.[J].當(dāng)代教育科學(xué).2016，1，31-35.

[2]李一婧.從就業(yè)能力角度談高校大學(xué)生“雙創(chuàng)”能力的提升.[J].就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，2017.12，104-107.

[3]肖藝.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)的措施.[J].基礎(chǔ)教育.2019，1：108.

[4]馮健.開(kāi)展校企合作提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力.[J]財(cái)經(jīng)智庫(kù).2019，2：44-46.

作者簡(jiǎn)介

婁曉明，男，1978年9月，土家族，博士，副教授，主要從事能源納米材料研究。