摘 要：為了提升新時代師生政治隊伍建設的質(zhì)量，本文主要通過分析了解當前大學生思想政治教育的現(xiàn)狀，來進行思想政治教育的創(chuàng)新。提出了通過樹立“三勢”“三因”的基本理念、培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍來建立良好師生關系，注重學生本位，通過營造良好的校園環(huán)境、社會環(huán)境來影響大學生的思想政治教育以完成對高校思想政治教育的創(chuàng)新。

關鍵詞：高校；思想政治教育；創(chuàng)新

隨著改革開放的進行，我國進入了一個多元化發(fā)展的新時代，物質(zhì)生活越來越豐富，精神世界也越來越開闊，思想碰撞尤為激烈，人們的三觀也呈多元化發(fā)展趨勢，尤其是當代大學生的思想已經(jīng)成為熱點問題，引起了全社會的關注，從各個視角出發(fā)，現(xiàn)如今高校思想政治教育都面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，需要全社會共同努力來解決問題。

一、 新時代大學生思想政治教育的現(xiàn)狀

大學生是祖國未來發(fā)展的重要力量，大學生的思想現(xiàn)狀能有效地反映新時代高校的思想政治教育的現(xiàn)狀。當前大學生的思想具有兩面性，一方面大學生自主意識強烈，追求優(yōu)先追求自我價值，張揚自信，對任何事物都有自己獨到的見解，對學校、家庭、社會一些不合理、不公平的規(guī)定敢于提出質(zhì)疑，能夠把握自己的話語權，提高自身的價值；另一方面大學生多為利己主義、實用主義，自私，集體觀念淡薄，當代大學生多為獨生子女，沒有經(jīng)歷過風浪，常常因為一點兒小事就受挫而感覺到人生毫無意義，這也就造成了大學生責任意識淡薄，沒辦法擔起身上的責任，更無法理解職責所在。在政治方面，大學生具有明顯實用、功利的特點，對政治淡漠，持事不關己高高掛起的態(tài)度，只注重個人價值的實現(xiàn)，甚至對于政治更是敷衍了事。

二、 新時代高校政治教育創(chuàng)新的途徑

（一） 培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍

教師是學生的榜樣，這就要求教師要有高尚的師德，熱愛學生培養(yǎng)學生團隊意識，這也要求教師要有團隊意識，建立健康向上的教育隊伍對建設學生的政治思想教育尤為重要。“教師是人類靈魂的工程師。”承擔著教導祖國花朵的神圣使命，教師是祖國未來花朵的引路者，是先進思想政治教育文化的傳播者，教師為人類新時代的發(fā)展創(chuàng)造了更有用的價值，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍是民心所向，大勢所趨。提高教師隊伍素質(zhì)，拉近與學生的距離，深入的和學生進行交流，幫助學生樹立正確的三觀，好的引路人才有好的追隨者。

（二） 營造良好的校園環(huán)境和社會環(huán)境

古有孟母三遷，今有擇校而居。環(huán)境不僅僅能影響一個人，更能改變一個人。好學校，好的校園環(huán)境，能夠給學生帶來集體上進的氛圍，這才是學生獲得的最大好處。營造好的校園環(huán)境對高校思想政治教育的創(chuàng)新提供了有利的基礎。好的校園環(huán)境是在法律、道德兩大手段的約束下形成的具有獨特性的校園文化，幫助高校大學生樹立文化自信。校園生活中不僅僅重視理論，更應該重視實踐，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準，開展座談會，組織學生參觀旅游，學習紅色政治先進思想，在實踐和理論的結合下提升大學生思想政治教育的素質(zhì)。社會環(huán)境更是如此，在道德、法律、政府三方面對社會環(huán)境進行凈化，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境影響、引導高校學生樹立正確的三觀。

（三） 尊重學生主體地位

新課改要求教學應該以學生為本位，充分調(diào)動學生的主觀能動性，展現(xiàn)學生的個性，改變以往一味灌輸知識的教學方式，讓學生能夠自己探索，自己思考來實現(xiàn)自身的價值。讓高校思想政治教育思想和學生的思想得到有機統(tǒng)一，實現(xiàn)高校和個人的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)學生主體地位。尊重學生主體地位主要體現(xiàn)在課堂上，多一些思考，多一些互動，少一些灌輸，將教師本位的課堂改變?yōu)橐詫W生為本位的課堂，將枯燥的課堂升級為思想碰撞的殿堂。

（四） 高校思想政治教育要樹立“三勢”和“三因”的基本理念

習近平總書記在高校思想政治工作會議上提出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”。從“因勢而謀、應勢而動、順勢而為”的“三勢”到“因事而化、因時而進、因勢而新”的“三因”，體現(xiàn)了高校思想政治教育理念的發(fā)展的深刻性以及內(nèi)涵性。新時代高校思想政治教育不是一層不變的，是隨著時代的發(fā)展、社會的進步而不斷更新變化的。

三、 結語

高校思想政治教育是社會主義人文教育的重要組成部分，是以提高高校學子思想道德素質(zhì)為目的的，正因為如此，在創(chuàng)新過程中考慮學生的實際狀況是必不可少的，每個學生都是獨立的個體，都有自己獨特的思想。在培養(yǎng)學生正確的思想政治教育道德觀的前提下尊重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生思維能力、探索能力，培養(yǎng)全方位高素質(zhì)人才。

參考文獻：

[1]陳勇，陳蕾，陳旻.立德樹人：當代大學生思想政治教育的根本任務[J].思想理論教育導刊，2013（4）：9-14.

[2]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09.

[3]習近平在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)：胸懷大局把握大勢著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好[N].人民日報，2013-08-21（1）.

作者簡介：

劉超，河北省廊坊市，廊坊職業(yè)技術學院。