摘 要：幼兒園是培養(yǎng)幼兒的主要場所，幼兒園的主要教學任務(wù)就是使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對知識具有初步的認知和了解，能夠遵守一定的規(guī)則，為上小學做好充分的準備，因而，幼兒園工作非常重要，直接關(guān)系到幼兒今后的學習與發(fā)展，關(guān)系到幼兒的健康成長。由此可見，有效開展幼兒園教學活動，保證幼兒園教學效果非常重要，對幼兒今后的學習都有一定的幫助。本文研究了幼兒園教學活動中教育游戲的運用，希望以游戲為載體，發(fā)揮游戲的重要作用，保證幼兒園教學活動的順利實施。

關(guān)鍵詞：幼兒園;教學活動;教育游戲

一、 前言

對幼兒而言，游戲是幼兒的天性，也是幼兒的主要活動，幼兒通過游戲探索世界，了解世界，幼兒是真正意義上的從玩中學、從學中玩，因而，游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲也遵循了幼兒發(fā)展的心理特點與規(guī)律，合理利用游戲開展教學非常必要，利用教育游戲開展幼兒園教學活動非常必要，具有重要的現(xiàn)實意義，不僅有助于提高幼兒園教學質(zhì)量，還能促進幼兒健康成長，開發(fā)幼兒大腦，為幼兒今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。

二、 教育游戲的重要作用

幼兒的主要活動就是游戲，通過游戲，幼兒可以在游戲中學習，通過游戲了解知識，探索世界，促進幼兒身心發(fā)展，由此可見，教育游戲的重要作用不容忽視，有效開展幼兒教學，利用游戲開展幼兒教學非常重要，具有重要的意義。第一，利用游戲，可以提升幼兒的認知能力。對幼兒而言，游戲是幼兒的主要活動，在參與游戲的過程中，幼兒可以在游戲中模仿、探究，既滿足學生的好奇心，又提升幼兒動手能力與認知能力，促進幼兒健康成長，提升幼兒的認知水平。第二，利用游戲，可以促進幼兒身體健康成長。在幼兒教學過程中，游戲發(fā)揮了重要的作用，通過游戲，可以開發(fā)幼兒智力，促進幼兒大腦發(fā)育，在動手操作過程中，訓練幼兒精細動作，提升幼兒的靈活性與敏捷性，促進幼兒身心健康發(fā)展。第三，利用游戲，可以增強幼兒的集體意識。在游戲過程中，幼兒需要與同伴進行協(xié)作、交流，提升組織協(xié)作能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識。與此同時，在游戲過程中，還可以促進幼兒分享，使幼兒產(chǎn)生集體意識，增強幼兒的集體意識，為幼兒的學習、成長、人際交往打下良好的基礎(chǔ)。第四，利用游戲，可以促進幼兒個性發(fā)展。對幼兒而言，游戲的形式多種多樣，可以滿足幼兒的需求，通過才藝表演、過家家等游戲，可以使幼兒在游戲中表現(xiàn)自己，建立自信，同時，促進幼兒個性發(fā)展。由此可見，教育游戲在幼兒園教學活動中發(fā)揮了重要的作用，在幼兒園教學活動中合理利用教育游戲非常重要，具有重要的現(xiàn)實意義。

三、 游戲的特點

游戲的特點主要體現(xiàn)在三大方面，首先，游戲具有自愿性。幼兒參加游戲活動都是隨心而為的，具有較強的自愿性，因而，游戲具有自愿性，幼兒需要根據(jù)不同材料，選擇自己喜歡的游戲，根據(jù)自己的愛好，充當恰當?shù)慕巧?，在游戲過程中，自由支配玩具，發(fā)揮自身的主觀能動性。其次，游戲的自主性。在幼兒園課程中，游戲是教學的主體，游戲為教師與學生提供了自主的空間，在游戲中，幼兒可以自由想象，可以促進幼兒思維的發(fā)展，突出游戲的特點，保證游戲的順利開展。第三，游戲具有隨意性。在幼兒園活動中，任何游戲都具有教育意義，幼兒在參與游戲的過程中，非常注重游戲過程，只要幼兒感受到開心與快樂，就實現(xiàn)了游戲的價值，發(fā)揮了重要的作用。

四、 幼兒園教學活動中教育游戲的運用

（一） 教師在游戲中進行積極的引導

游戲是幼兒的自主活動，但是，為發(fā)揮游戲的價值，保證幼兒的安全，需要教師在其中發(fā)揮重要的作用，進行積極的引導，從而保證游戲的順利開展，為幼兒創(chuàng)造有利的游戲環(huán)境，既尊重幼兒的自主性，又需要為幼兒提供幫助。首先，教師需要創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，充分調(diào)動幼兒游戲的積極性。幼兒游戲豐富多樣，為保證游戲的順利開展，需要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，需要為幼兒準備各種各樣的有效道具，選擇多樣化的游戲材料，使幼兒產(chǎn)生游戲的興趣，感受到游戲的樂趣，與此同時，還需要對幼兒進行組織引導，進行合理的分配，以免幼兒出現(xiàn)爭搶、打鬧等行為，威脅幼兒的安全，影響游戲的順利實施。其次，教師需要給予幼兒足夠的時間進行游戲，給予幼兒主動權(quán)，以免影響幼兒游戲的興趣，需要尊重幼兒的意愿，給予幼兒組織游戲的機會，使幼兒在游戲過程中獲得成就感與滿足感，促進幼兒在游戲中成長。例如，在進行游戲時，可以為幼兒提供各式各樣游戲工具，如過家家時，需要為幼兒準備廚具、水果模型、蔬菜模型，方便幼兒動手操作，在真實的情境下進行游戲，獲得成功的體驗。在醫(yī)生看病游戲過程中，可以為幼兒準備聽診器、白帽子、口罩、白大褂、玩具針筒等，充分模擬看病的情境，調(diào)動幼兒游戲的興趣。

（二） 根據(jù)幼兒的年齡選擇恰當?shù)挠螒?/p>

在幼兒園游戲過程中，選擇恰當?shù)挠螒蚍浅Ｖ匾?，這是保證游戲教學效果，發(fā)揮游戲功能與作用的關(guān)鍵，將發(fā)揮重要的作用。第一，根據(jù)幼兒的年齡選擇恰當?shù)挠螒?。在游戲過程中，教師需要根據(jù)幼兒的年齡選擇恰當?shù)挠螒颍變旱哪挲g不同，需要選擇的游戲也不同，需要訓練的技能也不同，低年齡幼兒主要需要進行大腦開發(fā)，需要進行精細動作的訓練，主要是開展益智游戲。高年齡的幼兒，則需要在此基礎(chǔ)上增加人際交往訓練，培養(yǎng)幼兒分享意識與自理能力，促進幼兒健康成長，保證游戲的順利實施。第二，需要根據(jù)游戲的難易程度進行游戲，在游戲過程中，教師需要選擇難度適宜、安全性較高的游戲，太難的游戲會打擊幼兒玩游戲的興趣，幼兒難以理解游戲內(nèi)容，游戲難以實施。太簡單的游戲又缺乏教育意義，幼兒經(jīng)常游戲，很難產(chǎn)生再次游戲的欲望，失去了游戲的價值。

（三） 在幼兒園活動中開展游戲

在幼兒園活動中，滲透游戲、開展游戲非常重要，是有效開展游戲教學的關(guān)鍵，發(fā)揮了重要的作用。在幼兒園活動中開展游戲，需要注意兩方面內(nèi)容，一方面，需要將游戲與活動巧妙結(jié)合，充分激發(fā)幼兒的學習興趣，積極導入游戲，調(diào)動幼兒游戲的積極性，為幼兒提供游戲的環(huán)境，創(chuàng)造游戲的條件。另一方面，需要采用不同的游戲形式開展不同的活動，充分調(diào)動學生學習積極性，鼓勵幼兒探索其中的奧妙，促進游戲的順利實施，保證幼兒教學質(zhì)量。除此之外，將幼兒園活動與游戲巧妙結(jié)合，還可以調(diào)動幼兒參與活動的積極性，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，在活動中學習、成長，為幼兒今后的學習做好充分的準備，打下良好的基礎(chǔ)。

（四） 在幼兒園課程中開展游戲

第一，在數(shù)學課程中開展游戲，選擇恰當?shù)挠螒颍瑢⒂螒蚺c數(shù)學知識相結(jié)合，可以增加數(shù)學教學的趣味性，使幼兒產(chǎn)生學習的興趣，在游戲中學習數(shù)學知識，產(chǎn)生深刻的印象。例如，可以通過數(shù)月餅、數(shù)餅干、猜糖果等方式進行游戲，使幼兒對數(shù)學知識產(chǎn)生深刻的印象，同時，給予幼兒物質(zhì)獎勵，調(diào)動幼兒游戲的積極性。第二，在藝術(shù)教學中開展游戲。幼兒園大班需要上藝術(shù)課，需要學習音樂與簡單的舞蹈，教師可以將音樂與舞蹈巧妙結(jié)合，在幼兒園課程中積極開展游戲，保證游戲質(zhì)量，促進藝術(shù)課程的開展實施，為幼兒創(chuàng)造有利的游戲條件與學習條件。

五、 總結(jié)

總而言之，教育游戲在幼兒園教學中發(fā)揮了重要的作用，了解游戲特點，合理利用游戲特點非常重要，可以促進幼兒園教學活動的順利實施，為幼兒營造有利的學習環(huán)境，使幼兒在學習中成長，在游戲中學習，在游戲中開發(fā)大腦、解放天性，為幼兒今后的學習打下良好的基礎(chǔ)，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

參考文獻：

[1]楊玉萍.幼兒園教學活動中教育游戲的運用探討[J].科學咨詢：科技·管理，2018（7）：123.

作者簡介：

楊世蓮，甘肅省白銀市，甘肅省會寧縣第二幼兒園。