【摘要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)在全球范圍的影響力越來越大，我國(guó)教育制度的不斷改革深化，高等教育中校企合作的形式和深度也在不斷加深。校企合作是符合教育流程也是符合事物發(fā)展規(guī)律的，本文將談?wù)勎覈?guó)大學(xué)英語專業(yè)校企合作現(xiàn)狀和弊端，并提出優(yōu)化校企混合教學(xué)模式種種方案，以期為相關(guān)人士帶來指導(dǎo)和幫助。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)商務(wù)英語;校企合作;混合教學(xué)模式

【作者簡(jiǎn)介】艾薈萃（1989.08-），江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，講師，碩士，研究方向：英語學(xué)科教學(xué)。

校企合作這一混合教育模式在我國(guó)也是興起時(shí)間不是很長(zhǎng)的新興事物，這一模式是為了適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)趨勢(shì)而為大量商務(wù)英語人才設(shè)立的，但由于這一模式處于初始階段，相應(yīng)的整體構(gòu)思、實(shí)際運(yùn)作、細(xì)節(jié)把控都不夠完善，所以我國(guó)大學(xué)商務(wù)英語領(lǐng)域校企合作與國(guó)外相比還達(dá)不到他們的水平。那么，我國(guó)現(xiàn)今大學(xué)英語實(shí)際情況如何？

一、大學(xué)商務(wù)英語校企合作現(xiàn)狀與缺陷

從現(xiàn)狀的角度來看商務(wù)英語方面的校企合作在近年來的應(yīng)用中取得了一定的實(shí)際效果。

1.缺乏互利互惠基礎(chǔ)，合作不夠牢固。大學(xué)與企業(yè)的合作并不是強(qiáng)制性的，任何合作都得是出于雙方本心且確實(shí)需要對(duì)方的協(xié)助。在這一過程中，大學(xué)方面期望相關(guān)企業(yè)給予崗位支持，為本校學(xué)生提供實(shí)際鍛煉、熟悉社會(huì)、強(qiáng)化專業(yè)技能的機(jī)會(huì);而企業(yè)希望校方提供相對(duì)優(yōu)質(zhì)人才，為企業(yè)帶來生機(jī)和新鮮活力。但是出于種種原因，這種合作只是一種表面合作，在實(shí)際應(yīng)用中，校方提供學(xué)生過多，學(xué)生專業(yè)水準(zhǔn)達(dá)不到企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間工資待遇偏低，福利不夠完善等等。這樣淺薄的合作必然不能為學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生帶來任何真正的幫助。

2.合作形式單一。本文中討論的校企合作，并不是學(xué)生即將畢業(yè)學(xué)校聯(lián)系企業(yè)方將學(xué)生送到企業(yè)內(nèi)當(dāng)廉價(jià)實(shí)習(xí)生、做白工這樣簡(jiǎn)單。校企混合教學(xué)模式是在學(xué)生學(xué)習(xí)期間校方就廣泛聯(lián)系各種相關(guān)企業(yè)、公司內(nèi)的人士來到學(xué)校幫助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，企業(yè)人士課堂實(shí)際施教、座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)模擬演練等大量涌入學(xué)校的混合模式。畢業(yè)實(shí)習(xí)更是重點(diǎn)內(nèi)容。而這樣的合作在現(xiàn)今高校內(nèi)則只浮于表面，一年一次甚至大學(xué)期間兩次請(qǐng)人到學(xué)校演講、畢業(yè)后則推薦學(xué)生去某企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生之后發(fā)展則不太關(guān)注。這樣敷衍了事的做法本身就是對(duì)學(xué)校工作落實(shí)度、學(xué)生人生的不負(fù)責(zé)任。

3.合作松散、互動(dòng)信息不夠及時(shí)準(zhǔn)確。在學(xué)生實(shí)習(xí)階段，校方對(duì)企業(yè)實(shí)際需求，學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)以及實(shí)習(xí)隊(duì)伍調(diào)整不夠及時(shí)準(zhǔn)確。與企業(yè)溝通不順暢，以致學(xué)生表現(xiàn)不佳而企業(yè)相對(duì)不滿而校方不夠知情，并不能迅速調(diào)整學(xué)生思維和狀態(tài)。

4.校企合作深度和廣度不夠。一些學(xué)校對(duì)于學(xué)生前途不夠負(fù)責(zé)，隨便找?guī)准移髽I(yè)讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)去實(shí)習(xí)。但是企業(yè)實(shí)際需求不夠了解、學(xué)生選擇范圍面狹窄。只有切實(shí)了解企業(yè)需求，就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)并馬上對(duì)自身教學(xué)體制、英語課程內(nèi)容調(diào)整，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)的英語人才。而校方對(duì)這方面工作顯然不夠細(xì)致認(rèn)真。

二、校企合作混合教學(xué)模式優(yōu)化措施

1.量身調(diào)整課程內(nèi)容。校方不應(yīng)坐在學(xué)校內(nèi)故步自封而完全不了解社會(huì)市場(chǎng)形勢(shì)，應(yīng)全面調(diào)查就業(yè)市場(chǎng)、實(shí)際企業(yè)運(yùn)作中大學(xué)商務(wù)英語相關(guān)職位的具體要求，在之后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)從事實(shí)出發(fā)，有效調(diào)整課程內(nèi)容使學(xué)生素質(zhì)更符合社會(huì)市場(chǎng)需求，更能在企業(yè)中稱職于相關(guān)職位。

2.更改傳統(tǒng)教學(xué)方式。上文中傳統(tǒng)的校企合作方式需要舍棄而運(yùn)用新方式。學(xué)校方應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)期間就走向各地，努力尋找各式各樣企業(yè)人才來學(xué)校進(jìn)行施教。座談會(huì)式、一對(duì)一幫助式的教學(xué)可以經(jīng)常出現(xiàn)，與正常教學(xué)混合交替進(jìn)行。商務(wù)英語教學(xué)目的并不是幫助學(xué)生架設(shè)語言學(xué)習(xí)架構(gòu)，而是幫助學(xué)生迅速獲得商務(wù)活動(dòng)中相關(guān)英語知識(shí)而使學(xué)生完全勝任此類工作。只有企業(yè)相關(guān)工作人員實(shí)際施教，學(xué)生才能更好地了解和掌握相關(guān)知識(shí)的方向和要點(diǎn)。只坐在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)教材，則脫離于實(shí)際企業(yè)需要而變成紙上談兵。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)校要熱心、學(xué)生要虛心。只有這樣的態(tài)度才能把這一環(huán)節(jié)做實(shí)、產(chǎn)生很好的實(shí)際效果。

3.加大合作深度、拓寬合作廣度。學(xué)校在和企業(yè)合作、學(xué)生實(shí)習(xí)期間，應(yīng)全盤考察整件事情規(guī)律，對(duì)企業(yè)實(shí)際需求、實(shí)習(xí)生真實(shí)水平與企業(yè)表現(xiàn)、學(xué)生待遇問題作出綜合考量，適當(dāng)提升學(xué)生待遇，嚴(yán)格要求學(xué)生實(shí)際工作努力度，調(diào)整學(xué)生以期更適應(yīng)企業(yè)，企業(yè)也更滿足學(xué)生利益。學(xué)校在選擇實(shí)習(xí)企業(yè)時(shí)也不能只選擇歷史上合作緊密的單獨(dú)幾家，而是應(yīng)該廣泛在社會(huì)上尋找，這樣學(xué)生選擇寬度也會(huì)增加，學(xué)生更不會(huì)一擁而入進(jìn)入某企業(yè)，企業(yè)只好舍棄大多而挑選精英。

4.重視學(xué)生實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)期間，企業(yè)方可以提供幫助人員幫助實(shí)習(xí)生順利完成從大學(xué)生到職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)型，校方也可提供教師對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間遇到的工作問題、心理問題予以指導(dǎo)和幫助。學(xué)生轉(zhuǎn)型成職場(chǎng)人是人生一大重要轉(zhuǎn)折，在這一階段，校方應(yīng)高度重視，這樣才能把工作做踏實(shí)、做細(xì)致。也只有這樣才能算是真正的校企混合教學(xué)，保證學(xué)生的未來。

三、總結(jié)

綜上所述，本文概述了校企混合教學(xué)模式的產(chǎn)生背景，現(xiàn)今高校商務(wù)英語校企教學(xué)、實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀和相對(duì)不足，并提出了深入、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)的種種改良策略。對(duì)于學(xué)生的未來，校方、企業(yè)作為成年人的一方，應(yīng)予以高度重視，對(duì)青年人的人生轉(zhuǎn)變負(fù)起責(zé)任，幫助他們順利銜接。只有加大合作的深度和力度，有效溝通協(xié)調(diào)，才能把這項(xiàng)重要的工作做實(shí)、做好。愿大家共同努力，為青年學(xué)生的未來付出更多的心血！

參考文獻(xiàn)：

[1]王建勤.校企合作對(duì)于英語專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的作用及對(duì)策研究[J].科技風(fēng)，2019（25）：62.