李玉玲

摘 要：高校學生管理工作是學校管理的重要組成部分，關系到高校人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，對大學生的成長成才具有重大意義。本文以江西省某一高校為例，針對高校學生管理工作中普遍存在的問題，提出了解決問題的對策及建議。

關鍵詞：高校管理;高校學生管理;高校學生管理工作

一、引言

我國高等院校承擔著培養(yǎng)人才、發(fā)展科學技術、為社會主義現(xiàn)代化建設服務的重要任務，是科教興國的強大生力軍。高校學生管理工作是高校教育教學工作的重要組成部分，對于全面貫徹落實黨的教育方針，維護高校及社會的穩(wěn)定，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人具有十分重要的意義[1]。然而我國的高等教育在由精英化轉(zhuǎn)向大眾化發(fā)展的過程中，學生數(shù)量不斷增加， 各高校辦學規(guī)模日益擴大，辦學方式越來越靈活，但是高校學生管理工作在管理理念、宿舍衛(wèi)生、黨員發(fā)展與培養(yǎng)等方面沒有及時跟進，使得當前不少高校以學生管理工作“不出事”為最高標準，普遍存在管理理念落后、宿舍衛(wèi)生有待加強和黨員發(fā)展與培養(yǎng)問題。

二、我國高校學生管理工作存在的問題——以江西省某高校為例

筆者以所在的學校為調(diào)研大背景，以身邊的同學（有同級的不同專業(yè)的同學，包括本專業(yè)的）為觀察對象，將這六七年來發(fā)現(xiàn)的學生管理工作中存在的主要問題歸結(jié)為以下三個方面：

（一）管理理念落后

隨著社會的發(fā)展和時代的進步，原有的管理觀念及其管理方式已無法適應新時期學生管理工作的需要。中國傳統(tǒng)的高等教育管理采取的是“領導式”自上而下的方式，高校學生的主體地位并沒有得到體現(xiàn)，有學生參與的高校學生管理工作主要體現(xiàn)在執(zhí)行層面上，而在決策層面上仍沒有得到改善[2]。在這種管理體制中，管理者認為學生管理工作就是使學生能按時上下課，不遲到早退，考試不掛科，在規(guī)定的時間內(nèi)完成畢業(yè)設計，不違法亂紀，把學生視為學校的服從者，完全忽視了學生的主體地位。

（二）學生宿舍管理工作有待加強

雖然每個學校都會對宿舍衛(wèi)生進行檢查，但宿舍衛(wèi)生差仍然是所有高校宿舍管理面臨的共同問題之一，尤其是男生宿舍，普遍存在物品擺放雜亂、不夠整潔等現(xiàn)象，當然女生宿舍也存在類似的情況。主要原因是很多學生沒有養(yǎng)成自己動手打掃衛(wèi)生的習慣，也有些學生的思想認識不正確，覺得宿舍是自己生活的地方，學校沒必要管理自己的生活習性;也有很多同學認為打掃完很快又會變臟，不需要保持整潔。學生宿舍管理第二大問題就是大功率電器的使用。盡管學校明文規(guī)定，老師在課堂上、班級群里乃至宿舍走訪時再三強調(diào)，嚴禁學生在宿舍內(nèi)使用大功率電器，注意安全用電，但每到宿管工作人員檢查時，仍發(fā)現(xiàn)有個別同學沒有遵守學校規(guī)章制度，偷偷使用大功率電器，亂拉電線。

（三）黨員發(fā)展和培養(yǎng)過程有問題

筆者在與周圍同學的接觸和交流中發(fā)現(xiàn)當前高校在學生黨員發(fā)展和培養(yǎng)過程中除了存在學生入黨動機不純這一不良現(xiàn)象，還有其他需要改善的問題。第一，個別沒有師德、負責團委工作的老師因為手上握有入黨名額，利用職務之便謀取利益。比如說，為了工作的方便，壓榨學生，隨意使喚學生。一方面學生礙于情面或懷有其他意圖，不好意思拒絕;另一方面，學生敢怒不敢言，害怕老師的淫威，影響學習生涯。第二，部分學生黨員在入黨之前，在學生組織活動、班集體工作中均嚴格要求自己，積極追求進步 ;但在入黨之后，出現(xiàn)了為人民服務宗旨意識不強，奉獻精神弱化，對自我要求不嚴格、學生組織活動不關心、班集體工作懈怠，先進模范帶頭作用不再明顯，嚴重影響了學生黨員隊伍在廣大師生中的形象[3]。這一現(xiàn)象在班集體活動中特別明顯。比如說班級群里發(fā)的活動通知，如果明確知道參加活動不能給自己（綜測）帶來加分的可能性，那么這些同學會找各種借口推脫不去。其次在幾次班會中，參會老師提出最基本的關于黨的知識的問題，如“‘兩學一做學習教育是指什么”，黨齡較長的學生都答不上來。

三、緩解我國高校學生管理工作問題的對策及建議

基于上述情況，我們亟需改善高校學生管理工作，促進學生成長成才，從而提升我國高等教育質(zhì)量。于是筆者從以下幾個角度出發(fā)，針對我國高校學生管理工作中普遍存在的問題提出對策及建議。

（一）轉(zhuǎn)變思想，樹立“以學生為中心”的理念

高校與學生雖然在行政法律上具有管理與被管理的關系，當學生違反學校的規(guī)章制度的時候，學校依法有權對學生進行教育、管理;但是從民事法律的層面來看，高校與學生的主體地位是平等的，學生有權參與到學生管理工作當中，對學校的管理、建設提出建議。因此，作為高校學生工作者要意識到，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的高校與學生的主從關系的思想，樹立“以學生為中心”的新理念的必要性。一方面，有利于我們在實踐中更好地開展學生管理工作，減少很多不必要的爭議;另一方面，有利于激發(fā)學生的“主人翁”意識，提升學生對學校的歸屬感，從而促進學生的全面發(fā)展。

（二）優(yōu)化宿舍文化，促進學生實現(xiàn)自主管理

宿舍作為當下大學生的“大一家庭”、“第二課堂”，加強宿舍文化建設，有利于促進學生自主管理， 提高自主管理的積極性[4]。第一，學?？梢詮囊荒昙夐_始實施理想信念教育進宿舍工程， 倡導學生在宿舍中養(yǎng)成良好的生活習慣， 注意個人衛(wèi)生和宿舍整潔，科學合理地作息。第二，學校要健全完善宿舍管理制度。在制定宿舍管理條例的時候，廣泛充分地聽取學生的意見。在進行宿舍檢查工作時，獎懲并舉， 變管理為疏導。第三，利用各種平臺向同學們宣傳宿舍用電安全常識，同時開展豐富多彩的活動提高學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

（三）構(gòu)建大學生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系

學為人師，行為世范，作為高?；鶎狱h建工作者首先要以德立身、以德立學、以德施教，努力成為政治強、業(yè)務精、作風正的高素質(zhì)教師，為廣大學生黨員做好榜樣示范。其次，在大學生黨員發(fā)展過程中，嚴格把關入黨啟蒙教育環(huán)節(jié)、入黨積極分子教育培養(yǎng)環(huán)節(jié)和預備黨員教育管理環(huán)節(jié)。第三，注重社會實踐教育，將學生黨員的教育管理工作由課堂延伸到課外。積極組織和鼓勵學生黨員到機關、企業(yè)、社區(qū)等社會實踐崗位，讓學生黨員在社會實踐活動中深入了解社情民情，從而啟發(fā)廣大學生黨員牢記全心全意為人民服務的宗旨意識，在社會實踐崗位上認真學習，踏實工作，為以后邁入社會走向工作崗位夯實基礎。

總之，高校開展學生管理工作應與時俱進，冷靜分析當下學生管理工作中存在的問題，才能有針對性提出解決方案，從而提高高校學生管理工作效率和質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻

[1] 白海龍.高校學生管理工作的問題及專業(yè)化研究[J].黑龍江高教研究，2011（1）：66-68.

[2] 閆曉楠.高校學生管理工作存在的問題及對策[J].教育探索，2011（10）：83-84.

[3] 楊茜.踐行“兩學一做”培養(yǎng)新時期高校合格學生黨員[J].新西部，2017（9）：113，155.

[4] 徐惠聰，許溫潔.以人為本視角下的大學生宿舍自主管理[J].高校后勤研究，2018（4）：29-31.