李勛 邊景珍 張海燕 魏曉蕓 李國金 陰強

摘 ?要：隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，對自身的健康問題越來越重視，這進一步促進了我國體育健身產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但是，在高速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)形勢下，我國在高素質人才培養(yǎng)方面卻有所落后，社會體育指導與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)存在很多問題和不足，必須做出相應的調整，積極構建高效的人才培養(yǎng)體系。因此，本文就高校社會體育指導與管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系展開研究，希望為促進我國相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供一定借鑒。

關鍵詞：社會體育指導與管理專業(yè) ?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) ?人才培養(yǎng)

中圖分類號：G807.4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）11（c）-0073-02

近年來，隨著經(jīng)濟條件的改善，人們的生活方式也在發(fā)生著顯著的變化，能夠更多地參與到體育活動中，以改善身體狀況，提高生活質量。不過，人們在進行健身時，總是缺乏科學性的指導，這就對相關人才的培養(yǎng)提出了新的要求。但我們也必須意識到，目前對社會體育指導與管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，無論是數(shù)量還是質量都還無法滿足社會發(fā)展的需要，尤其是創(chuàng)新實踐能力不足，高校必須從這方面入手，不斷加快社會體育指導與管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的構建。

1 ?社會體育指導與管理專業(yè)人才培養(yǎng)研究的意義

（1）對社會體育指導與管理專業(yè)人才進行培養(yǎng)，使其充分掌握社會體育方面的相關理論與實踐技能，在未來走上工作崗位后，能夠為社會體育活動的開展提供正確的指導，并實施科學的組織管理，這對于促進我國社會體育的建設發(fā)展具有重要意義。

（2）隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，社會體育活動的開展也在發(fā)生著不斷的變化，市場的進一步擴大既是機遇更是挑戰(zhàn)，考慮到社會體育指導與管理專業(yè)在我國高校開設的時間還不長，在學科建設方面還存在較多的問題，對學生的定位也比較模糊，在進行人才培養(yǎng)時必須加強研究，以充分滿足社會發(fā)展的需要。

（3）對社會體育指導與管理專業(yè)人才的培養(yǎng)進行深入的研究，一方面可以找出當前人才培養(yǎng)方面存在的問題，另一方面則可以進一步了解到社會發(fā)展過程中對相關領域人才的需求情況，從而為高校學科建設指明方向，同時還可以為改進和優(yōu)化人才培養(yǎng)模式提供數(shù)據(jù)上的參考。

（4）社會體育指導與管理專業(yè)人才培養(yǎng)的研究，可以有效提高學科教學質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提升該專業(yè)學生的整體競爭力，同時也有利于該專業(yè)教師隊伍的建設，為教學工作的順利開展打下堅實的基礎。

2 ?社會體育指導與管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的構建

隨著經(jīng)濟社會改革的逐步深入，我國的社會體育產(chǎn)業(yè)獲得了飛速的發(fā)展。在這樣的形勢下，必須進一步加快社會體育指導與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)。

2.1 優(yōu)化課程設置，完善人才培養(yǎng)方案

加強與企業(yè)合作，對課程設置進行優(yōu)化，同時結合市場需求對已有的人才培養(yǎng)方案不斷加以完善。在該過程中，高校要勇于打破固有的教學體系，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，對現(xiàn)有課程進行充分的整合。在教學工作中，將理論與實踐有機結合起來，尤其要加強學生實踐能力的培養(yǎng)，逐步營造勇于探索、勇于思考、勇于創(chuàng)新的學習氛圍。在進行課程設置時，要將知識、能力的培養(yǎng)作為重點，調整課程內容的組成，加大實訓比例，同時構建更加多樣化的學生評價體系等。積極鼓勵學生考取專業(yè)證書，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力創(chuàng)造更多的機會。

2.2 加強職業(yè)素養(yǎng)和核心能力的培養(yǎng)

在進行人才培養(yǎng)時，職業(yè)素養(yǎng)和核心能力的培養(yǎng)是至關重要的。通過與企業(yè)的合作，為專業(yè)課程的開設提供更加科學、實用的參考，同時充分發(fā)揮職業(yè)教育對學生整體素質提升的作用，利用更加豐富、更加多樣化的教學內容，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。在與企業(yè)進行合作的過程中，學生有更多的機會感受到優(yōu)秀企業(yè)的團隊文化，進而能夠提高學生的適應能力，對培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力以及工作責任心有著極為重要的作用。綜上所述，提升學生的職業(yè)素養(yǎng)和核心能力，進而提高社會體育指導與管理專業(yè)學生的未來發(fā)展?jié)撃芤彩歉咝１仨毰Φ姆较颉?/p>

2.3 注重增強學生的創(chuàng)新能力

在進行人才培養(yǎng)時，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)是基礎，但面對當前越來越激烈的市場競爭形勢，不僅需要具備基本的專業(yè)知識，還需具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。因為不管哪個行業(yè)領域，創(chuàng)新都是其發(fā)展的不竭動力，尤其是對于高速發(fā)展的社會體育產(chǎn)業(yè)來說，創(chuàng)新的重要性更是毋庸置疑。隨著時代的發(fā)展，學生只有不斷增強自己的創(chuàng)新能力，開拓創(chuàng)新思維，才能更好的實現(xiàn)自身的價值。所以說，高校在進行人才培養(yǎng)時，必須注重增強學生的創(chuàng)新能力。首先，教師在教學工作中，要將提升學生的創(chuàng)新能力作為首要的目標，在進行教學計劃的設計時要思考如何才能真正激發(fā)學生的創(chuàng)新思維;其次，組織各種創(chuàng)新活動，邀請該領域的優(yōu)秀人才與學生進行面對面的互動交流;最后，將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)有機的結合起來，不僅要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，更要鼓勵學生面對機遇勇敢創(chuàng)業(yè)。

2.4 不斷提升教師的業(yè)務素質

在新的教學形勢下，教師素質的提升也是非常重要的，要將自身所掌握的理論與產(chǎn)業(yè)實踐相結合，將最新的專業(yè)知識傳授給學生，不斷提高教學質量。首先，要避免閉門造車，教師要對產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變化有著靈敏的觸覺，要了解到市場上需要怎樣的人才，并到企業(yè)中去實踐學習相關領域的專業(yè)技能;其次，教師提升自身綜合素質的同時，要將學到的知識融入到教學工作中，不斷提高課程教授的針對性。

2.5 構建完善的就業(yè)服務指導體系

對社會體育指導與管理專業(yè)的學生進行培養(yǎng)，應努力構建完善的就業(yè)服務指導體系，為學生提供職業(yè)規(guī)劃方面的指導與建議，使學生在校期間就能為未來走上工作崗位做好各方面的準備，學習專業(yè)知識的同時加強心理素質的鍛煉，幫助學生樹立職業(yè)信心。通過與企業(yè)的交流合作，學生可以充分了解到該行業(yè)的運行流程，能準確認識到就業(yè)過程中存在的隱患，避免對自身能力的錯誤認識。學生還可以將自己的實習情況反饋給學校，使得學校結合不同學生的特定情況給予準確的就業(yè)指導。社會體育指導與管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，還可以利用畢業(yè)生評價機構的平臺，對學生走向工作崗位后的情況進行調查分析，利用得到的各項數(shù)據(jù)針對性的進行自身專業(yè)的調整，并對現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體系進行優(yōu)化。

3 ?結語

總體來說，經(jīng)過多年的發(fā)展，社會體育指導與管理專業(yè)在規(guī)模上不斷擴大。但是，也必須意識到，隨著社會的發(fā)展變化，相關專業(yè)人才的培養(yǎng)還存在很多的問題與不足。在社會體育產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的新形勢下，要更加主動的與市場相結合，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求構建更加有效的人才培養(yǎng)體系。人才是一個產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最關鍵因素，我國的社會體育產(chǎn)業(yè)要想實現(xiàn)更加長遠的發(fā)展，就要不斷加強優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。為此，各大高校應不斷探索社會體育指導與管理專業(yè)教學發(fā)展的新動向，其他相關部門也要給予更多的關注以及政策上的支持，社會、企業(yè)和高校共同參與到人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)建中來，實現(xiàn)社會體育指導與管理專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的不斷提升。

參考文獻

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