李志華 劉艷 唐婷 喻祖文 劉穎新

摘要：文章提出了以化學(xué)反應(yīng)方程式為基礎(chǔ)，以物質(zhì)間物質(zhì)的量的關(guān)系為依托，采用六步法完成滴定分析計(jì)算的方法。該方法具有簡單和通用的特點(diǎn)，有助于學(xué)生滴定分析計(jì)算能力的提高。

關(guān)鍵詞：六步法;滴定分析;計(jì)算

中圖分類號：G642.41? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）52-0226-02

《分析化學(xué)》是高職中藥專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，定量分析是分析化學(xué)的三大任務(wù)之一，而滴定分析是常用的定量分析方法。學(xué)生在做完滴定分析的實(shí)驗(yàn)之后，要根據(jù)所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行滴定分析計(jì)算，從而得到相應(yīng)的結(jié)果，因此滴定分析計(jì)算是高職高專中藥專業(yè)《分析化學(xué)》中的重要內(nèi)容?！斗治龌瘜W(xué)》[1]或 《基礎(chǔ)化學(xué)》[2]教材中介紹滴定分析計(jì)算的相關(guān)知識時，大多數(shù)分門別類地列舉眾多計(jì)算公式，如滴定液的配制和標(biāo)定的計(jì)算公式、滴定液與待測物質(zhì)間關(guān)系的計(jì)算公式、物質(zhì)百分含量的計(jì)算公式等。學(xué)生需根據(jù)題意選擇合適的公式進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算?？墒菍W(xué)生死記硬背地記憶公式很吃力，而且在使用公式時容易張冠李戴，達(dá)不到較好的學(xué)習(xí)效果[3]。為此，筆者在教學(xué)中拋開繁雜的計(jì)算公式，以一種簡便而通用的六步法教授學(xué)生進(jìn)行滴定分析計(jì)算，該法可以幫助學(xué)生靈活而快速地掌握滴定分析的計(jì)算。

一、理論依據(jù)

滴定分析計(jì)算的主要理論依據(jù)是建立反應(yīng)物質(zhì)間的物質(zhì)的量的關(guān)系[4]，即：在化學(xué)反應(yīng)方程式中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)間的物質(zhì)的量之比等于其計(jì)量系數(shù)之比[5]。

二、滴定計(jì)算分析的六步法

（一）列方程

列出滴定反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式，并配平。

（二）寫等式

以化學(xué)反應(yīng)為基礎(chǔ)，以物質(zhì)的量為依托，列出物質(zhì)間的物理的量的關(guān)系。

（三）換算公式

根據(jù)題目已知條件，將等式中的物質(zhì)的量分別用其他的物理量進(jìn)行換算。

（四）變形

將等式進(jìn)行變形，表達(dá)出題目所求的物理量的表達(dá)式。

（五）代入公式

將各個物理量的數(shù)據(jù)代入公式中，質(zhì)量的單位用m，體積的單位用L。

（六）出結(jié)果

將式子中的結(jié)果計(jì)算出來，并根據(jù)各個物理量的單位，換算成所求物理量的單位。注意：對于有效數(shù)字的運(yùn)算，應(yīng)采取“先修約再運(yùn)算”的原則，乘除法的修約應(yīng)該以有效數(shù)字位數(shù)最少的數(shù)為依據(jù)進(jìn)行修約，且最后的結(jié)果也應(yīng)保留相應(yīng)位數(shù)的有效數(shù)字。

三、應(yīng)用示例

1.例1 用0.1002mol/L HCl滴定液滴定20.00ml NaOH溶液，終點(diǎn)時消耗20.04ml，計(jì)算NaOH溶液的濃度。

四、總結(jié)

本方法的理論依據(jù)是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的量之比等于其計(jì)量系數(shù)之比，先根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式建立物質(zhì)間物質(zhì)的量的關(guān)系，再根據(jù)題意將物質(zhì)的量用相關(guān)的公式進(jìn)行換算。學(xué)生只要掌握這一思路，就能對任何類型的滴定分析計(jì)算進(jìn)行處理。這樣學(xué)生從記憶公式轉(zhuǎn)變?yōu)榻⒐?，能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，有助于學(xué)生對于知識的理解、掌握與應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘國石，陳哲洪.分析化學(xué)[M].第3版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2014.

[2]傅春華，黃月君洪.基礎(chǔ)化學(xué)[M].第2版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2016.

[3]林洪.滴定分析三步驟計(jì)算方法[J].大學(xué)化學(xué)，2014，29（1）：81-84.

[4]羅恩平.滴定分析計(jì)算的教學(xué)策略[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2012，28（83）：51-52.

[5]馬衛(wèi)興，李艷輝，薛永剛.等物質(zhì)的量反應(yīng)規(guī)則在分析化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].淮海學(xué)院學(xué)報，2004，2（3）：81-83.