王麗麗 曲玉寧 安會琴 余建國 嚴峰

摘 要：隨著社會發(fā)展對創(chuàng)新型人才的需求，高校教育必須與時俱進，以適應時代發(fā)展。綜合化學實驗作為工科專業(yè)開設的提高本科生創(chuàng)新能力的實驗課之一，如何對綜合化學實驗的內(nèi)容進行改革，增強學生自主學習的興趣，提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力成為高校教師必須深入思考的問題。本文通過對《綜合化學實驗》內(nèi)容進行擴充，增加一批適合非化學相關專業(yè)學生進行的實驗課題，將《綜合化學實驗》課程對全校學生開放，學生可按需和興趣選擇，擴大學生受益面。

關鍵詞：綜合化學實驗;創(chuàng)新能力;教學改革與實踐

我?；瘜W實驗中心承擔的《綜合化學實驗》課程是在四大化學的基礎上開設的一門綜合性、設計性實驗課，該課程綜合了無機化學及有機化學的制備手段、分析化學的表征技術及物理化學的研究方法，解決不同專業(yè)本科生所遇到的化學問題，打破四大化學課程知識相互獨立的弊端，使化學成為解決問題的工具。該課程自2008年開設以來，累計培養(yǎng)了600余名本科生，《綜合化學實驗》課程除面向材料專業(yè)學生開放外，還對應用化學、化學工程及制藥工程等專業(yè)600余名本科生/年開放。

《綜合化學實驗》課程的開設培養(yǎng)了學生的綜合實驗能力和創(chuàng)新能力，使學生學到的基礎理論知識與實踐更好地結合，有利于促進學生對基本理論的掌握，同時激發(fā)學生自主學習知識的熱情。自課程開設以來，鍛煉了學生的動手實踐能力，提高學生的科研素質。但是，目前《綜合化學實驗》課程的開放僅限于化學相關專業(yè)，如材料、應用化學、化學工程及制藥工程等專業(yè)，一些非化學專業(yè)但對綜合化學實驗感興趣的學生并沒有得到相關培養(yǎng)和鍛煉。因此，我們對《綜合化學實驗》開設的實驗內(nèi)容進行擴充，增加一批適合非化學相關專業(yè)學生進行的實驗課題，將《綜合化學實驗》課程對全校學生開放，學生可按需要和興趣選擇，擴大學生受益面。

基于以上考慮，《綜合化學實驗》課程內(nèi)容擴展的基本思路如下：立足基礎化學，綜合四大化學實驗手段、分析方法，選擇貼近生活、與生活實踐相關聯(lián)的實驗課題，引發(fā)學生積極主動去思考，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生綜合實驗能力和創(chuàng)新能力;教師在指導學生實驗過程中，針對不同專業(yè)學生的知識結構，選擇易于接受的方式引導學生思考問題、解決問題，將生活實踐中遇到的現(xiàn)象上升到理論本質的學習;同時逐步實現(xiàn)綜合化學實驗課題對全校學生開放，由學生根據(jù)自身專業(yè)及興趣自主選擇。

綜合化學實驗內(nèi)容的擴展，不僅豐富了該課程的實驗體系，增加不同類別的實驗項目，并且針對非化學相關專業(yè)學生掌握的知識特點，選擇易于學生理解、接受的相關實驗課題，培養(yǎng)學生主動學習及動手能力，提高學生的綜合素質。該課程開放度的增大，大大提高了學生的受益面，為此改革內(nèi)容如下：

1.通過對化學實驗教材的調研及化學理論知識的分析，選擇生活中常見的問題和現(xiàn)象，將其與化學基礎理論相結合，形成適合非化學專業(yè)學生接受的化學實驗課題，培養(yǎng)學生主動探索知識的積極性，提高學生綜合能力。

2.將選定的實驗課題進行實驗預做，將實驗過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時解決，調整并確定最終實驗方案。

3.化學實驗中心的青年教師擁有豐富的專業(yè)知識和較強的科研能力，在具體實驗教學過程中，針對不同專業(yè)學生，提煉并總結出適合學生接受和理解的授課方法，促進基礎化學理論知識與生活實踐的融合。

4.將擴展的實驗課題編寫成教材，實現(xiàn)對綜合化學實驗內(nèi)容的的擴展。并且提高《綜合化學實驗》課程的開放度，使全校學生都有資格選擇該課程，增加學生受益面。

通過對綜合化學實驗內(nèi)容的擴展，使更多的學生受益于綜合化學實驗的訓練，在實驗過程中充分調動學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的積極性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的綜合素質。

改革過程中針對非化學相關專業(yè)學生知識結構特點，選擇貼近適合學生接受、理解，并且能充分調動學生思考和探索熱情的實驗課題;通過恰當方式引導非化學相關專業(yè)學生進行相關實驗，將與生活貼近的現(xiàn)象與化學理論相結合。針對非化學相關專業(yè)學生，結合生活實踐現(xiàn)象和化學理論知識，設置精品實驗4-8個;將選定的綜合化學實驗進行預做、調整，初步完成新增的綜合化學實驗講義初稿;針對不同專業(yè)學生掌握知識結構的特點，探索并總結適合學生接受的授課方式，引導學生積極思考和探索;最終完成綜合化學實驗講義的編寫，同時將綜合化學實驗向全校學生推廣實施。

結束語：

開設開放性的科研實驗內(nèi)容，拓展學生視野;綜合化學實驗將生活中常見的現(xiàn)象與化學基礎理論相結合，大大提高了學生主動探索知識的熱情，培養(yǎng)學生學習的主動性，提高學生綜合素質和能力。綜合化學實驗以服務專業(yè)為宗旨，針對不同專業(yè)學生，開展不同的綜合化學實驗項目，實現(xiàn)因材施教和興趣培養(yǎng)，提高學生的受益面。