張婷

【摘 要】大學(xué)生是中華民族的希望，是祖國的未來，肩負(fù)著振興祖國、實現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的崇高歷史使命。由于大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀的逐步形成時期，所以在大學(xué)期間，樹立大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀尤為重要。而紅色音樂以其獨(dú)特的價值、豐富的內(nèi)容、朗朗上口的旋律，將其引入高校進(jìn)行傳承，可以激發(fā)出青年大學(xué)生的愛國主義情懷、為社會主義建設(shè)的奉獻(xiàn)精神。

【關(guān)鍵詞】紅色歌曲;高校;傳承

中圖分類號：J642? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）33-0065-01

紅色歌曲伴隨著中國共產(chǎn)黨誕生，并在思想政治工作中起到了重要的作用。從《五四愛國紀(jì)念歌》中的愛國主義情懷、《南泥灣》中英雄模范積極墾荒的人物形象、《東方紅》、《春天的故事》中的歌頌領(lǐng)袖到《大海航行靠舵手》、《少年中國夢》中的國家富強(qiáng)、人民幸福的期許，紅色歌曲帶動了一代又一代的人，向著美好的新生活出發(fā)前進(jìn)。

黨的十九大期間，習(xí)近平總書記對文化事業(yè)的發(fā)展以及德育工作做出了全新要求：“為了在新時期做好文化宣傳事業(yè)以及德育工作，有必要創(chuàng)新工作方式，采用新的工作方法。在這種背景下，可以借助當(dāng)前非常流行的紅色歌曲傳唱熱潮，利用紅色歌曲這一人們喜聞樂見、易于傳播的音樂內(nèi)容，引導(dǎo)年輕人尤其是大學(xué)生對我國特有的革命歷程以及社會主義建設(shè)進(jìn)行認(rèn)識理解，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)提高年輕人的愛國主義情懷，同時促使年輕人積極吸取紅色歌曲中的精神力量?！痹诖吮尘跋?，近些年流行的紅色音樂當(dāng)仁不讓的進(jìn)入我們的視野。

大學(xué)生是中華民族的希望，是祖國的未來，肩負(fù)著振興祖國、實現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的崇高歷史使命。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀的逐步形成時期，大學(xué)階段也是大學(xué)生即將邁向社會的重要必經(jīng)階段，所以在大學(xué)期間，樹立大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀尤為重要。而紅色音樂以其獨(dú)特的價值、豐富的內(nèi)容、朗朗上口的旋律，將其引入高校進(jìn)行傳承，可以引發(fā)出我們的青年才俊的愛國主義情懷、為社會主義建設(shè)的奉獻(xiàn)精神。

一、紅色音樂能增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義情懷

“熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨”是我們從小學(xué)到大學(xué)努力踐行的正確的價值觀，是小學(xué)思想品德課、大學(xué)思政教育的重要組成部分。目前，在高校，主要依靠思政課的理論講解讓大學(xué)生們理解其內(nèi)涵，但思想政治課中說教、填鴨式的灌輸方式讓學(xué)生感到枯燥無趣，在一定程度上影響了愛國主義教育，阻礙了大學(xué)生對其的深入理解。

蘇霍姆里斯基曾說：“音樂教育不是音樂家的教育，首先應(yīng)是人的教育”。在大學(xué)生的愛國主義教育中，紅色音樂以其形象鮮活、歌詞貼切、旋律優(yōu)美等特征見長。在優(yōu)美的旋律下，大學(xué)生能主動的和著音樂深入歌詞意境，了解中華人民共和國建立的歷程，中國人民為了祖國的獨(dú)立自強(qiáng)與侵略者作斗爭的事跡，讓學(xué)生體會到現(xiàn)在的幸福生活來之不易，進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義情懷。此類歌曲如：《黃河大合唱》、《歌唱二小放牛郎》、《愛我中華》、《我愛你中國》等等。

二、促進(jìn)大學(xué)生良好品行的形成

當(dāng)今社會，物欲橫流，各種金錢利益誘惑，使得部分大學(xué)生在其中迷失了自我，拜金主義、享樂主義、功利主義導(dǎo)致了裸貸的滋生，多少大學(xué)生因此斷送前程，多少家庭為此破裂。通過學(xué)習(xí)紅色音樂，在欣賞學(xué)唱紅色音樂的同時，教師會講解其背后的歷史背景、歷史事件、人物形象等，讓大學(xué)生感受中國人民艱苦樸素、不屈不撓、不斷進(jìn)取的堅強(qiáng)意志，學(xué)習(xí)前輩們艱苦奮斗、不屈不撓、誠實守信的良好品行，以此轉(zhuǎn)化為文化課學(xué)習(xí)和品行修煉的動力。時刻提醒著大學(xué)生們，要用自己的雙手和智慧，努力勞動去創(chuàng)造美好的未來。

三、鞏固大學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神

紅色音樂中不乏團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力共創(chuàng)美好未來的作品。如我們從小唱到大，也是我們最熟悉的《義勇軍進(jìn)行曲》：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”，《團(tuán)結(jié)就是力量》：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵……”，此類歌曲無一不洋溢著中國人民團(tuán)結(jié)一致、共創(chuàng)美好未來的現(xiàn)實主義精神。在擁有著祖國和平統(tǒng)一發(fā)展的今天，我們不能忘記先烈們用血肉為我們現(xiàn)在和諧幸福生活所作出的英勇犧牲，時刻做到團(tuán)結(jié)一致，為祖國的發(fā)展添磚加瓦。

四、有效提升大學(xué)生的審美水平，健全人格、陶冶情操

目前，音樂商業(yè)化尤為嚴(yán)重，流行歌曲占據(jù)了大學(xué)生欣賞音樂的大部分時間，但流行音樂參差不齊，抄襲、口水話、丑美不分的現(xiàn)象比比皆是。一部分大學(xué)生在流行音樂的浸潤下，不分美丑、不思進(jìn)取，有一些歌曲直接影響了大學(xué)生的身心健康，如《愛情買賣》、《傷不起》、《那一夜》等等。

紅色音樂是從革命的特殊年代孕育而生，從音樂形象上分類，有歌頌祖國、歌頌偉大領(lǐng)袖、歌頌紅軍、歌頌勞動生產(chǎn)等;從地域上分類，有云南、河北、青海等各地的民歌，其中都蘊(yùn)含著真善美的理想追求。將紅色音樂引入高校進(jìn)行傳承，不僅使大學(xué)生對中國的歷史有所了解，也接觸到了不同地區(qū)、不同民族的優(yōu)秀民歌，有利于提升大學(xué)生的審美水平，從而達(dá)到健全人格、陶冶情操的教學(xué)目標(biāo)。

總之，紅色音樂以其獨(dú)特的價值、豐富的內(nèi)容、朗朗上口的旋律，在高校的傳承能增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義情懷、促進(jìn)大學(xué)生良好品行的形成、鞏固大學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神、以及有效提升大學(xué)生的審美水平，健全人格、陶冶情操。由此可見，將紅色音樂引入高校，是切實可行并且十分重要的。

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