摘 要 文章從當(dāng)代學(xué)生價(jià)值領(lǐng)域存在的問題出發(fā)，提出了將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育的對(duì)策：加強(qiáng)思想政治教育理論課程建設(shè)；加強(qiáng)校園文化建設(shè)；加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，以供參考。

關(guān)鍵詞 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 高校 思想政治教育

基金項(xiàng)目：本論文為江蘇省教育廳課題，課題名稱：新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究——基于江蘇高職大學(xué)生的實(shí)證分析。項(xiàng)目編號(hào)：2016SJB710056。

作者簡(jiǎn)介：張吉廷，江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院輪機(jī)工程學(xué)院黨總支副書記，研究方向：馬克思主義基本原理。

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.12.222

黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，不僅對(duì)于中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義，也是大學(xué)生自我價(jià)值、社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的根本途徑。隨著我國改革開放的不斷深化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的愈加成熟，當(dāng)代大學(xué)生得以在科技發(fā)達(dá)、國家富強(qiáng)的物質(zhì)文明和開放、包容的精神文明中成長(zhǎng)，但與此同時(shí)，多元價(jià)值和外來社會(huì)思潮的沖擊也使得當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向上產(chǎn)生了困惑。對(duì)此，高校思想政治教育工作者必須深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國大學(xué)生價(jià)值領(lǐng)域存在的問題，并從課堂、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)的角度不斷加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育工作，讓社會(huì)主義主義核心價(jià)值觀能夠真正的在大學(xué)生中內(nèi)化于心、固化于制、外化于行、強(qiáng)化于果。

一、當(dāng)前我國大學(xué)生價(jià)值領(lǐng)域存在的問題

（一）價(jià)值目標(biāo)更加多元

價(jià)值目標(biāo)是價(jià)值觀的核心，也是價(jià)值追求的性質(zhì)與方向，指導(dǎo)著大學(xué)生的人生道路選擇，價(jià)值追求的高尚與渺小，進(jìn)步與落后也取決于大學(xué)生價(jià)值目標(biāo)的不同。在過去，大學(xué)生所處環(huán)境相對(duì)單一，其社會(huì)地位、家庭背景、思想水平相對(duì)統(tǒng)一，因此其價(jià)值追求目標(biāo)并不復(fù)雜。當(dāng)代大學(xué)生為“90后”，享受著改革開放成果，感受到中國強(qiáng)大、繁榮的一面，生活水平較過去而言十分豐富，大學(xué)生的選擇也更加多元，其價(jià)值目標(biāo)相應(yīng)豐富起來。但同時(shí)，大學(xué)生對(duì)中國社會(huì)主義建設(shè)、共產(chǎn)主義理想的認(rèn)識(shí)缺乏內(nèi)化，他們的價(jià)值目標(biāo)中，國家、社會(huì)對(duì)于個(gè)人的尊重和滿足所占比重過多，而缺少了個(gè)人對(duì)于社會(huì)、國家奉獻(xiàn)的追求。作為大學(xué)生，不僅要追求知識(shí)、理想、能力，更要追求道德和崇高，更要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“三個(gè)倡導(dǎo)”視為自身價(jià)值追求的核心目標(biāo)之一，為我國社會(huì)注意建設(shè)貢獻(xiàn)力量，與此同時(shí)，自身的人生價(jià)值也能夠得到實(shí)現(xiàn)和升華。

（二）價(jià)值評(píng)價(jià)模糊，具有矛盾性

人的價(jià)值感和意義感一部分來源于個(gè)體、國家、社會(huì)的評(píng)價(jià)，價(jià)值追求的評(píng)價(jià)就是人們基于一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其價(jià)值追求是否具有意義做出評(píng)價(jià)，它在一定程度是人們獲得感、幸福感的體現(xiàn)，是人們價(jià)值追求動(dòng)力的來源。大學(xué)生的生活有集體化的特點(diǎn)，因此極易受到個(gè)體評(píng)價(jià)的影響，而目前部分大學(xué)生在價(jià)值追求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上具有矛盾性，即在認(rèn)同“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”這一價(jià)值觀的同時(shí)，在現(xiàn)實(shí)中更強(qiáng)調(diào)索取。這主要表現(xiàn)為如今我國高校存在的“重才輕德”現(xiàn)象，這直接導(dǎo)致了大學(xué)生的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的矛盾，一些大學(xué)生認(rèn)為個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)在于知識(shí)能力、社會(huì)地位、人際關(guān)系等等，而忽略了“三個(gè)倡導(dǎo)”對(duì)于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值追求的意義，更有利己主義者為實(shí)現(xiàn)自身所謂的人生價(jià)值，不惜損公肥私、損人利己，對(duì)于保有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人肆意嘲諷，貶低“崇高”，這十分不利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為大學(xué)生的價(jià)值追求。對(duì)于高校和社會(huì)來說，必須要將“三個(gè)倡導(dǎo)”作為評(píng)價(jià)價(jià)值追求的核心標(biāo)準(zhǔn)，如此才能夠有助良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，激發(fā)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在動(dòng)力。

（三）在社會(huì)心態(tài)上，道德認(rèn)知與道德行為脫節(jié)

社會(huì)心態(tài)即大學(xué)生對(duì)社會(huì)、公眾的態(tài)度，是大學(xué)生在遇到社會(huì)問題以及人生境遇時(shí)所保持的相對(duì)穩(wěn)定的心理傾向，它對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行有著至關(guān)重要的作用。大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)在大學(xué)期間逐漸穩(wěn)定和成型，良好的社會(huì)心態(tài)不僅能夠促使大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，也能幫助其建立起良好的社會(huì)關(guān)系，社會(huì)心態(tài)既是大學(xué)生人生觀的體現(xiàn)，又是其價(jià)值追求的體現(xiàn)。而目前大學(xué)生存在的社會(huì)心態(tài)的問題主要體現(xiàn)在道德認(rèn)知和道德行為的反差，即大學(xué)生崇尚真善美的精神世界，向往高尚的人格，肯定“三個(gè)倡導(dǎo)”，但是缺乏把這種認(rèn)知內(nèi)化到日常的實(shí)踐中去，沒有做到“知行合一”。高校作為中外交流的重要陣地之一，各種價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)在這里交融，部分大學(xué)生受到消費(fèi)主義的影響，不考慮自身的經(jīng)濟(jì)能力盲目超前消費(fèi)，與自身認(rèn)知相違背；還有部分人事“思想上的巨人”，“行動(dòng)上的小人”，無法踐行自身的道德認(rèn)知。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不能僅僅停留在大學(xué)生的思想層面，更重要的是讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐以及生活中處處踐行，如此才能內(nèi)化為大學(xué)生的價(jià)值追求。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育的載體和途徑

（一）加強(qiáng)思想政治理論課程建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心

思想政治理論課是高校大學(xué)生的公共課，必修課，進(jìn)行大學(xué)生系統(tǒng)馬克思主義基礎(chǔ)理論教育、馬克思主義教育解讀、中國近代教育史、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)教育、形勢(shì)和政策教育，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)，是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重中之重。

在高校思想政治理論課中突出大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，需要深入落實(shí)以人為本的育人理念，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，吸收轉(zhuǎn)化相關(guān)學(xué)科研究成果，改進(jìn)方法途徑不斷開拓思路。

從育人理念上來看，要貫徹新課改精神，突出學(xué)生的主體地位，抓緊將灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)大學(xué)生自發(fā)的將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到自身價(jià)值體系中去。在學(xué)科建設(shè)方面，要從大學(xué)生需求出發(fā)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“三個(gè)倡導(dǎo)”為導(dǎo)向，以黨和國家對(duì)人才培養(yǎng)的新要求為目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行相關(guān)課程建設(shè)。讓課程內(nèi)容更符合大學(xué)生需求和時(shí)代需要。此外，要不斷創(chuàng)新教學(xué)思維。構(gòu)建思想政治理論課教學(xué)模式的創(chuàng)新思維，除了堅(jiān)持規(guī)律性與目的性的統(tǒng)一外，還要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則、情理交融與人格示范相結(jié)合的原則等思想政治理論教育的基本教學(xué)原則。具體而言，還要注重掌握自主探索原則、參與性原則、差異性原則，尊重、寬容、欣賞原則，動(dòng)態(tài)化原則和開放性原則。以此保證思想政治理論課程建設(shè)的科學(xué)性與先進(jìn)性，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)理論能夠融合進(jìn)高校思想政治理論課程建設(shè)。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀固化于制

教育部、共青團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》指出，高等學(xué)校校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。

第一，在物質(zhì)文化方面，應(yīng)注重標(biāo)志性文化建筑的設(shè)立，以象征符號(hào)來引導(dǎo)大學(xué)生建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高校可利用符合“三個(gè)倡導(dǎo)”的公共名人雕塑營造文化環(huán)境氛圍，體現(xiàn)物質(zhì)文化建設(shè)的“真”、“善”、“美”。與此同時(shí)，校園媒體如雜志、校報(bào)、廣播電臺(tái)要大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在各渠道開辦專欄或?qū)ｎ}報(bào)道，持續(xù)性、系統(tǒng)化的進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳工作，充分利用校園內(nèi)各種文化載體，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響力。

第二，在制度文化方面。要在社會(huì)主義主要核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下，完善大學(xué)生管理制度、組織機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)生活模式等。突出人文關(guān)懷，將法律、制度、道德聯(lián)系起來，以保證校園文化的科學(xué)性、政策性、穩(wěn)定性和指導(dǎo)性。從文化活動(dòng)的主體上看，在制度規(guī)范的基礎(chǔ)上把人的因素放在首位，確保校園文化活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范、有序的進(jìn)行?？傊?，校園制度文化的建設(shè)需要校領(lǐng)導(dǎo)身正示范，廣大師生嚴(yán)格落實(shí)，從自身做起、做好。

第三，在精神文化方面。高校應(yīng)通過大學(xué)精神來體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在學(xué)校座右銘、校歌、?；?、等方面體現(xiàn)“三個(gè)倡導(dǎo)”，逐步讓大學(xué)生價(jià)值目標(biāo)的選擇、價(jià)值評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)在差異中形成統(tǒng)一，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。同時(shí)，應(yīng)使大學(xué)生養(yǎng)成自我教育的習(xí)慣，尊重學(xué)生的主動(dòng)精神，完善評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，高度贊揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，造就高校良好的學(xué)校精神注入每個(gè)大學(xué)生的內(nèi)心。

（三）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育外化于行

社會(huì)實(shí)踐在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值由課程體系轉(zhuǎn)化為信仰體系過程中具有重要作用。在構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系中開展廣泛的社會(huì)實(shí)踐，要以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。

第一，要讓大學(xué)生樹立勞動(dòng)意識(shí)。高校應(yīng)組織大學(xué)生參與勞動(dòng)生產(chǎn)活動(dòng)，促使大學(xué)生在生產(chǎn)中練習(xí)和掌握理論知識(shí)，并把這些知識(shí)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的內(nèi)容練習(xí)起來，從內(nèi)化于心發(fā)展到外化于行，真正的通過勞動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第二， 要提高大學(xué)生的政治覺悟。高校應(yīng)組織大學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，讓大學(xué)生對(duì)中國基本國情、當(dāng)前社會(huì)矛盾的突出問題、社會(huì)主義初級(jí)階段等問題有著充分的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)而對(duì)中國特色社會(huì)主義建設(shè)形成自己的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國社會(huì)制度的優(yōu)越性和與發(fā)達(dá)資本主義國家之間的差距，建立正確的政治方向。

第三， 樹立為人民服務(wù)的思想。高校應(yīng)組織大學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，包括志愿勞動(dòng)、文化培訓(xùn)、科學(xué)普及等。通過志愿活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德品質(zhì)，增強(qiáng)其使命感、責(zé)任感、集體主義精神，讓大學(xué)生能夠深切的感受到踐行社會(huì)主義價(jià)值觀能夠獲得較高的社會(huì)評(píng)價(jià)。

第四， 培養(yǎng)獨(dú)立自主精神。高校應(yīng)組織大學(xué)生參與勤工儉學(xué)的活動(dòng)，從大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和社會(huì)需求的角度進(jìn)行有償工作。通過勤工儉學(xué)的活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主的能力，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生獨(dú)立自主精神的形成和發(fā)展。使大學(xué)生能夠從自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的角度踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育強(qiáng)化于果

如今，互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生獲取信息和傳播信息的主渠道。在空前開放的輿論場(chǎng)中，大學(xué)生會(huì)接觸到各種價(jià)值取向和社會(huì)思潮的，如歷史虛無主義、個(gè)人主義、消費(fèi)主義等，如缺乏適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，大學(xué)生很容易陷入到價(jià)值評(píng)價(jià)模糊、價(jià)值取向混亂的困境中。對(duì)此，高校應(yīng)著力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育強(qiáng)化于果。在校園網(wǎng)站、官方媒體的建設(shè)中，要堅(jiān)守主流價(jià)值觀的絕對(duì)地位，嚴(yán)格審核發(fā)布信息來源和真?zhèn)?，給大學(xué)生提供最為權(quán)威的信息咨詢。其次，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上互動(dòng)溝通的隱蔽性和深刻性，開展教育工作。 高校應(yīng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，加強(qiáng)監(jiān)督，確保網(wǎng)站正常運(yùn)行，建立專家定期訪問網(wǎng)絡(luò)，與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐價(jià)值體系，建立互動(dòng)交流平臺(tái) 基于短信，QQ，博客，微信，BBS和人人網(wǎng)。最后，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，對(duì)于詆毀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容要及時(shí)刪除、辟謠，保證網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)的客觀性。

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