張淑靜 孫彥杰

摘 要：近年來(lái)，隨著社會(huì)的人才需求日益增多，高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)在加快改革，及時(shí)跟上時(shí)代的需求。高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)改革是勢(shì)在必行的，現(xiàn)如今也在不斷進(jìn)行。本文通過(guò)分析當(dāng)前我國(guó)高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)存在的主要問(wèn)題，提出高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)改革的有效建議。

關(guān)鍵詞：高職院校；市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)；教學(xué)改革

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，市場(chǎng)營(yíng)銷已經(jīng)成為企業(yè)最關(guān)鍵的智能，社會(huì)對(duì)從事市場(chǎng)營(yíng)銷人員的需求越來(lái)越大，而市場(chǎng)營(yíng)銷也快速成為最熱門的專業(yè)。但是傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷觀念已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)的需求。因此，在這種情況下，必須要推進(jìn)高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)改革。

一、當(dāng)前我國(guó)高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)存在的主要問(wèn)題

（一）教材建設(shè)較為落后

高等院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)是以培養(yǎng)技能型和應(yīng)用型的營(yíng)銷人才為主。因此，教師在理論教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇對(duì)學(xué)生具有重要意義的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教材。但是當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)高職院校所采用的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教材只是照搬西方營(yíng)銷理論和營(yíng)銷思想，通過(guò)消化和探究西方營(yíng)銷理論而制定出適應(yīng)于中國(guó)特色的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教材是很少的。比如：現(xiàn)階段高職院校在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教材中涉及的大多數(shù)案例都是指外國(guó)企業(yè)的營(yíng)銷實(shí)例，或者知名企業(yè)的成功營(yíng)銷案例，學(xué)生在課堂上很難學(xué)到與未來(lái)工作崗位適應(yīng)的營(yíng)銷理論，而高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)培養(yǎng)的人才知識(shí)從事業(yè)我國(guó)一些中小型企業(yè)的營(yíng)銷工作。因此，高職院校想要培養(yǎng)出與企業(yè)需求相符合的市場(chǎng)營(yíng)銷人才，就需要加快具有中國(guó)特色的高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教材建設(shè)。

此外，盡可能選用國(guó)家規(guī)劃的高職高專優(yōu)秀教材，應(yīng)該對(duì)最近幾年精品教材進(jìn)行及時(shí)的更新，優(yōu)先選擇可以為學(xué)生或者教師組助學(xué)提供文獻(xiàn)的教材。高職院校除了訂購(gòu)教材，還要結(jié)合教學(xué)需求積極組織教師與企業(yè)專業(yè)的技術(shù)人員共同編制校本教材，凸顯出鮮明的實(shí)用性高，確?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，充分體現(xiàn)出將來(lái)工作崗位對(duì)全能型優(yōu)秀人才培養(yǎng)的要求。

（二）教學(xué)模式缺乏多元化

因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)的教學(xué)仍舊是以課堂教學(xué)為主，盡管在教學(xué)方式上有所改善，受到軟硬件的限制，教學(xué)模式相對(duì)單一，而有些教師缺少實(shí)際的企業(yè)營(yíng)銷工作經(jīng)驗(yàn)，造成教師傳授的教學(xué)知識(shí)非常枯燥乏味，不能生動(dòng)形象的講解，從而無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣就會(huì)在很大程度上對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)造成不利的影響，即便有了工作崗位，也很難在短期內(nèi)更好地適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才的相關(guān)要求。

二、高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)改革的有效建議

（一）樹(shù)立先進(jìn)的教育理念

在高等職業(yè)教育中，職業(yè)教育并不是普通的高等教育，應(yīng)該以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)型人才作為辦學(xué)宗旨，就市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)來(lái)講，重點(diǎn)在于兩大改變：其一，務(wù)必要實(shí)現(xiàn)教師從主體轉(zhuǎn)變到主導(dǎo)，以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的原則，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。其二，務(wù)必要實(shí)現(xiàn)人才觀和教育觀的改變。首先，在教育觀上，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)由“知識(shí)本位”轉(zhuǎn)變到“能力本位”，重點(diǎn)突出專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。其次，在人才觀上，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)由”繼承型人才轉(zhuǎn)變到應(yīng)用型人才培養(yǎng)，重點(diǎn)突出應(yīng)變創(chuàng)新能力和個(gè)性發(fā)展?？偟膩?lái)說(shuō)，高職院校在確定市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的時(shí)候，必須要制定育人為本的教學(xué)思想，樹(shù)立以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為前提，以能力為本位，體現(xiàn)出專業(yè)技能培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)理念。

（二）增強(qiáng)高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)

1.進(jìn)一步強(qiáng)化課堂理論教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)

在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)理論教學(xué)中，大多數(shù)專業(yè)課程都具備較強(qiáng)的實(shí)踐性。比如：市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)重要課程的消費(fèi)者心理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃等等，在進(jìn)行理論教學(xué)時(shí)就能盡可能縮減理論知識(shí)的講解，適當(dāng)?shù)囊雽?shí)踐教學(xué)方法。由于在以往的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)基礎(chǔ)課程中已經(jīng)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷基本原理進(jìn)行闡述，而市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)重要課程是不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)理論知識(shí)的靈活應(yīng)用。比如：教師講解市場(chǎng)營(yíng)銷策劃課程時(shí)，應(yīng)該將實(shí)踐教學(xué)與市場(chǎng)營(yíng)銷策劃理論課程相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

2.積極拓展市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)基地

高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)能夠與企業(yè)加強(qiáng)合作，在學(xué)校和企業(yè)內(nèi)部成立實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)。企業(yè)可以嘗試著面向高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)開(kāi)設(shè)一種特殊的訂單班。當(dāng)學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候，學(xué)?？梢云刚?qǐng)企業(yè)有關(guān)員工來(lái)高校對(duì)訂單班的學(xué)生進(jìn)行企業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對(duì)于培訓(xùn)課程的時(shí)間，可以利用學(xué)生的寒暑假和周末時(shí)間，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)既可以使學(xué)生過(guò)早的與社會(huì)發(fā)生接觸，同時(shí)也不會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程。

此外，教師也可以組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀，做好實(shí)地考察，對(duì)企業(yè)的運(yùn)行情況有更深刻的了解，甚至教師可以在寒暑假時(shí)安排學(xué)生直接到這個(gè)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，這樣做有利于減少學(xué)生適應(yīng)工作崗位所花費(fèi)的時(shí)間，可以實(shí)現(xiàn)臨崗前的培訓(xùn)時(shí)間，這個(gè)教學(xué)策略的重點(diǎn)在于高職院校要與企業(yè)構(gòu)建長(zhǎng)久的校企合作關(guān)系。

結(jié)束語(yǔ)：

將來(lái)社會(huì)需求的動(dòng)力是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生。高職院校要高度重視市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革的重要意義，必須要進(jìn)行積極的創(chuàng)新和變革，力求為我國(guó)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才。不管是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，都要確保學(xué)生的今后發(fā)展。

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