謝全仁 甘肅省民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

中職教育培養(yǎng)可實際操作的計算機類人才，以提升學(xué)生的綜合能力為宗旨，是公共基礎(chǔ)課程中的重要學(xué)科也是專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)，因此中職學(xué)生在計算機學(xué)習(xí)方面不僅僅要有動手實際操作的能力還需要有突出的專業(yè)技能，這樣教師就需要開展多方面的實訓(xùn)項目，提升學(xué)生對知識的運用認識，也可以清楚的看到計算機專業(yè)職場中自己將會面臨怎樣的問題，增強分析問題和解決問題的能力。

1 實訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)

計算機實訓(xùn)要建立起計算機實訓(xùn)環(huán)境，做好布線的安排，避免過多的布線線路影響安全和美觀。實訓(xùn)室的窗簾要有一定的遮陰效果，避免陽光直射增加實訓(xùn)室的溫度，浪費電資源的同時給計算機帶去諸多不良影響。高校計算機實訓(xùn)室承擔(dān)著計算機基礎(chǔ)課程教育和計算機專業(yè)課程教學(xué)的任務(wù)，教師按照教學(xué)計劃，進行實訓(xùn)安排。在此過程中有兩個方面的要求，分別是硬件方面和軟件方面：

首先，硬件方面。計算機硬件在實訓(xùn)上要求非常高，本身計算機更新?lián)Q代速度快，因此要避免計算機運用過于陳舊，增加內(nèi)存量和顯卡的效果，讓計算機能夠承載更多專業(yè)學(xué)生軟件運用。例如，計算機繪圖軟件的運用，需要有CAD還有3Dmax等等，這樣就需要計算機硬件突出，對計算機的硬件要求也非常高，避免軟件安裝使用要求高影響了計算機的運行效果。

其次，軟件方面。時代的快速發(fā)展，計算機軟件系統(tǒng)也在更新?lián)Q代，從Win7一直到Win8,系統(tǒng)及時更新才有利于學(xué)生的具體操作，因此學(xué)校計算機實訓(xùn)室的軟件安裝版本也需要更高，與學(xué)生學(xué)習(xí)實際與課本相符合，減少由于軟硬件陳舊給學(xué)生帶去的學(xué)習(xí)干擾。

2 實訓(xùn)教學(xué)在中職計算機專業(yè)教學(xué)中的實現(xiàn)

2.1 實訓(xùn)課堂將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐應(yīng)用

中職計算機專業(yè)學(xué)生在實訓(xùn)教學(xué)過程中主要是教師對系統(tǒng)的計算機知識進行教學(xué)，學(xué)生掌握理論知識之后，可以將知識轉(zhuǎn)化為實踐能力。實訓(xùn)課堂的主要作用就是讓學(xué)生清楚要運用計算機知識解決哪些問題，完成哪些操作，由此理論和實踐得以完成統(tǒng)一。學(xué)生加深理論知識的學(xué)習(xí)印象，鞏固基礎(chǔ)知識，為學(xué)生未來工作奠定良好的基礎(chǔ)，也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到提升。避免后續(xù)產(chǎn)生書到用時方恨少的感嘆。實訓(xùn)教學(xué)是將理論和實踐進行統(tǒng)一的過程，兩者合二為一，相輔相成。在具體實訓(xùn)項目的安排上教師還需要參考著學(xué)生的專業(yè)以及市場的需求進行。

例如，學(xué)習(xí)《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程的過程中，教師進行實訓(xùn)可以帶領(lǐng)學(xué)生共同參觀學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，若是條件允許的情況下更可以帶領(lǐng)學(xué)生走入電信局以及相關(guān)的移動設(shè)備生產(chǎn)廠家，這些大型的企業(yè)事業(yè)單位中，讓學(xué)生清楚計算機網(wǎng)絡(luò)如何在生活生產(chǎn)以及社會各個單位中發(fā)揮作用的，了解計算機網(wǎng)絡(luò)的重要性，也能夠認識到計算機網(wǎng)絡(luò)的作用，為學(xué)生的后續(xù)有針對性學(xué)習(xí)打下深厚的基礎(chǔ)。

2.2 實訓(xùn)項目設(shè)計注重效果突出能力

中職學(xué)生的年齡偏小，因此在想法上也相對簡單，一味的學(xué)習(xí)理論知識就非常容易產(chǎn)生厭倦的感覺，這樣教師就可以著重提升動手實踐操作在課堂上的比例，即學(xué)即用，突出實訓(xùn)的時效性，也能夠讓學(xué)生在課堂上更加直觀的看到實訓(xùn)項目和實訓(xùn)效果。

例如，在學(xué)習(xí)《硬件組裝》的過程中，教師給學(xué)生進行的實訓(xùn)設(shè)計可以是讓學(xué)生先對計算機的硬件進行認識和了解，充分掌握每一個部分的作用，然后自主的安裝計算機硬件和軟件。從一堆散落的零件到一個整體的計算機，學(xué)生安裝成功之后也會有較大的成就感。

又如，在學(xué)習(xí)《計算機網(wǎng)絡(luò)》的過程中，教師的實訓(xùn)項目可以以“對等網(wǎng)”為切入點，學(xué)生通過自己對網(wǎng)卡的安裝，電腦的連接實現(xiàn)電腦的共享。在這個實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上，可以讓學(xué)生更多的認識和感受到計算機運用的樂趣，感受到計算機學(xué)習(xí)的魅力，實現(xiàn)文件的高速度傳輸，學(xué)生更可以在閑暇時間完成聯(lián)機游戲操作，實訓(xùn)課堂的參與積極性得到明顯的提升。

3 結(jié)束語

綜上所述，本文對提高中職計算機實訓(xùn)課堂效率的研究與實現(xiàn)進行了分析。中職計算機實訓(xùn)課堂的建立主要是增強學(xué)生的知識運用綜合能力，也能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得計算機操作的樂趣，顯現(xiàn)出計算機在時代發(fā)展中的重要性。計算機在未來是不可代替的智能工具，學(xué)生掌握計算機學(xué)習(xí)的精髓才能夠更好的適應(yīng)社會的多方面變化和發(fā)展，因此實訓(xùn)項目和實訓(xùn)教學(xué)方式值得在中職教學(xué)中進行推廣。

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