何向明

摘要：德育是我國(guó)教育教學(xué)體系的基礎(chǔ)，是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)所在。同時(shí)，素質(zhì)教育的發(fā)展和立德樹人工程的推進(jìn)對(duì)班主任的班級(jí)管理和德育工作提出了更高的要求，但班主任的德育觀念和方法無(wú)法滿足新形勢(shì)下德育和班級(jí)管理的要求，因此，創(chuàng)新德育管理模式成為當(dāng)前初中班主任的核心任務(wù)。本文從建立和諧的師生關(guān)系、發(fā)揮班級(jí)干部模范作用和開展豐富多彩的活動(dòng)三方面出發(fā)，分析和探究初中班主任德育管理工作的有效方法。

關(guān)鍵詞：初中；班主任；德育管理；工作心得

初中是學(xué)生良好道德品質(zhì)養(yǎng)成的重要階段，因此優(yōu)化初中班級(jí)德育管理工作、培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展的青少年是中學(xué)教育的目標(biāo)，也是落實(shí)立德樹人工程的基礎(chǔ)和前提。但目前初中德育管理工作不受重視、德育方法過于單調(diào)等問題層出不窮，阻礙了初中德育管理工作的有效進(jìn)行。因此初中班主任必須要認(rèn)識(shí)到德育管理的重要性，充分轉(zhuǎn)變管理的觀念，探尋科學(xué)、創(chuàng)新的德育管理策略，以切實(shí)提高初中班級(jí)德育管理水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。下面，筆者根據(jù)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談一談初中班主任德育管理的工作心得。

一、建立和諧的師生關(guān)系是管理好班級(jí)的基礎(chǔ)

良好的師生關(guān)系是管理好班級(jí)、開展德育管理工作的基礎(chǔ)和前提所在，因此，初中班主任應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生觀，尊重每一位學(xué)生的主體地位，貫徹落實(shí)以學(xué)生為本的德育理念。與學(xué)生建立平等的關(guān)系并學(xué)會(huì)與學(xué)生做朋友，在學(xué)習(xí)和生活中給予學(xué)生更多的關(guān)愛，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、互動(dòng)和交流，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的難題，讓學(xué)生充分感受到班主任的關(guān)愛和溫暖，從而建立起和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都深切地感受到自己主人翁的地位，從而為學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提升和德育管理工作的優(yōu)化奠定基礎(chǔ)。

例如，在初中階段，班主任和學(xué)生之間的關(guān)系往往處于緊張的狀態(tài)，班主任高高在上，造成學(xué)生們不敢接近，當(dāng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中遇到問題后，也不敢請(qǐng)求幫助，這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)生們的發(fā)展。因此，為了給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，班主任就應(yīng)該放下在班級(jí)管理中領(lǐng)導(dǎo)者的姿態(tài)，對(duì)學(xué)生采用具有藝術(shù)性和親和力的話語(yǔ)，拉近師生距離。通過對(duì)學(xué)生展現(xiàn)親和力，建立了和諧的師生關(guān)系，增強(qiáng)了師生之間的情感，提高了教師在學(xué)生心目中的位置。

二、發(fā)揮班級(jí)干部的模范是管理好班級(jí)的關(guān)鍵

發(fā)揮班級(jí)干部的模范作用優(yōu)化班級(jí)管理、深化德育滲透的關(guān)鍵，以為班干部是班主任的得力助手，能夠?qū)崿F(xiàn)班主任思想和要求的上傳下達(dá)，是聯(lián)系班主任與學(xué)生的重要紐帶和橋梁。因此，初中班主任要明確選拔班級(jí)干部的標(biāo)準(zhǔn)，通過民主投票選舉加就職演說(shuō)的方式來(lái)選出既有能力、又得“民心”的班級(jí)干部，讓班級(jí)干部能夠帶著飽滿的熱情和積極性來(lái)協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)的日常管理和德育管理工作。同時(shí)，也能使班級(jí)干部的熱情的管理態(tài)度和獨(dú)立工作的能力來(lái)帶動(dòng)其他學(xué)生，從而促進(jìn)、引導(dǎo)和激勵(lì)班級(jí)管理工作的優(yōu)化提升。

例如，在了發(fā)揮學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)管理工作中的主體地位，筆者為學(xué)生們舉辦了班干部選舉的活動(dòng)，讓學(xué)生們自主投票，選出自己心中具有管理能力的學(xué)生進(jìn)行輔助管理。為了選舉的公平性，筆者讓學(xué)生們將自己要選舉人的姓名寫在紙上，然后再由學(xué)生們傳遞到講臺(tái)，當(dāng)收集完紙片后，筆者親自唱票，并有幾名學(xué)生輔助統(tǒng)計(jì)票數(shù)，最后，統(tǒng)計(jì)出得票數(shù)最高的學(xué)生作為班長(zhǎng)，以此類推，再評(píng)選出班級(jí)中的生活委、體育委、學(xué)習(xí)委等。當(dāng)班主任不在時(shí)，這班干部要做好帶頭作用，對(duì)班級(jí)紀(jì)律等進(jìn)行管理。這樣一來(lái)，筆者通過發(fā)揮班級(jí)干部的模范作用，有效促進(jìn)了班級(jí)管理工作。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)是管理好班級(jí)的良方

班級(jí)活動(dòng)是開展德育工作的重要載體，是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)、達(dá)成德育管理目的有效方式。因此，初中班主任要通過開展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)優(yōu)化班級(jí)管理，提高德育管理實(shí)效。具體來(lái)說(shuō)，班主任要根據(jù)班級(jí)德育管理的目標(biāo)和學(xué)生的興趣愛好、思維認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)選擇班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容和形式，使活動(dòng)具有一定的針對(duì)性、趣味性、創(chuàng)新性和啟發(fā)性，使每一個(gè)學(xué)生都能參與到豐富多彩的活動(dòng)當(dāng)中，使活動(dòng)能夠充分啟迪和教育學(xué)生，提高學(xué)生的集體意識(shí)，提高班級(jí)的凝聚力。

例如，為了優(yōu)化班級(jí)學(xué)生之間的情感，筆者定期會(huì)為學(xué)生們舉辦一些活動(dòng)，如，班級(jí)內(nèi)的辯論比賽、班級(jí)書法比賽、班級(jí)才藝大賽以及一些其他課外活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生們從活動(dòng)中感悟班級(jí)集體的重要性，班級(jí)變得更加團(tuán)結(jié)、更加穩(wěn)定，在管理起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。這樣一來(lái)，在初中班級(jí)管理中，筆者通過開展豐富多彩的活動(dòng)，有效建成了牢固的班集體，促進(jìn)了班級(jí)管理工作。

總之，德育管理是課程改革與素質(zhì)教育的基本內(nèi)容，也是推進(jìn)立德樹人工程的重要舉措。所以說(shuō)，初中班主任必須要認(rèn)識(shí)到德育在班級(jí)管理中的重要作用，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育理念，并通過建立和諧的師生關(guān)系、發(fā)揮班級(jí)干部模范作用和開展豐富多彩的活動(dòng)等途徑和方式來(lái)優(yōu)化初中班級(jí)管理，提高德育管理的水平，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

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