何志華

摘 要 社會時代的發(fā)展對于人才需求的標(biāo)準(zhǔn)也不斷地提升，尤其是對學(xué)校教育提出了更高的要求。在如此激烈的競爭環(huán)境下，初中學(xué)生應(yīng)該具備良好的身體條件。而體育教學(xué)正是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的有效方式。拓展訓(xùn)練則是一種人與組織追求的全新方法，是一種新型的訓(xùn)練模式，在傳統(tǒng)體育教學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來。為了促進(jìn)初中體育教學(xué)有效性的提升，也需要對拓展訓(xùn)練的可行性展開分析。

關(guān)鍵詞 拓展訓(xùn)練 初中體育教學(xué) 可行性探析

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

拓展訓(xùn)練在近年來逐漸地在高校課程中發(fā)揮了重要作用，尤其是在某些體育院校開始實施后，對于學(xué)生的心理健康起到了重要作用?，F(xiàn)代社會的激烈競爭對于教育的要求也不斷提升，人才培養(yǎng)過程中的性格品質(zhì)培養(yǎng)與身體素質(zhì)條件的培養(yǎng)同等重要。因而，需要讓當(dāng)代中學(xué)生體驗新社會下的學(xué)習(xí)模式，在符合健康體育的前提下展開教育工作。

1拓展訓(xùn)練的必要性

在很長一段時間內(nèi)，體育教學(xué)的作用并沒有受到重視。尤其是傳統(tǒng)教學(xué)理念下，認(rèn)為體育學(xué)科對于學(xué)習(xí)成績的提升沒有明顯作用，且體育運動本身存在著一定的風(fēng)險。但隨著教育理念的變革，無論是教師還是家長的觀念都能得到轉(zhuǎn)變。體育教學(xué)的作用可以保持學(xué)生的強健體魄，并培養(yǎng)意志品質(zhì)與團(tuán)隊協(xié)作意識。所以，拓展訓(xùn)練也是讓學(xué)生更好地滿足社會需求的做法，與體育教學(xué)長期以來的人才培養(yǎng)目標(biāo)相符合，必要性非常明顯。

1.1教育發(fā)展的趨勢與改革需求

體育教育是學(xué)校教育中的關(guān)鍵部分，尤其是在全面發(fā)展的教育理念下，終身體育的思想逐漸地受到重視。我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的前提下，為了滿足社會主義事業(yè)的需求，需要對青少年的培育工作更加深入具體，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。所以，拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)是滿足教育發(fā)展的趨勢與改革需求的產(chǎn)物，也是現(xiàn)代教育培訓(xùn)的重要模式。將其融入初中體育教學(xué)過程中，也是符合時代發(fā)展的必然要求。

1.2現(xiàn)代教學(xué)改革的要求

新課程改革對于課程要求進(jìn)行了明確規(guī)劃，尤其是對于體育課程。在傳統(tǒng)體育的教學(xué)模式下，知識傳授與技能學(xué)習(xí)是主要的教學(xué)內(nèi)容，但由于課程限制太多，學(xué)生即便是喜愛某項體育運動，也會因為趣味性不足而放棄。新時代的教育理念提倡素質(zhì)教育，重視學(xué)生的主體地位，以此調(diào)動學(xué)生的積極性，拓展訓(xùn)練也符合現(xiàn)代教學(xué)改革的要求，可以豐富體育教學(xué)的內(nèi)涵與手段，將體驗式的教學(xué)模式融入校園內(nèi)容中，加快傳統(tǒng)教育觀念與現(xiàn)代教育模式的協(xié)調(diào)。

2拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性研究

為了具體研究拓展訓(xùn)練對于初中體育教學(xué)的可行性，本次研究針對我市部分初中學(xué)校的學(xué)生展開了調(diào)研模擬，總計300名學(xué)生與20名教師，對其進(jìn)行調(diào)查問卷研究，在研究過程中為了獲取最準(zhǔn)確的資料和信息，重點對體育課的開展情況進(jìn)行了觀察與分析，并結(jié)合研究需要對教師進(jìn)行了個體調(diào)查，配合實地考察模式，了解了體育課的開展現(xiàn)狀。

為了保障調(diào)查問卷的準(zhǔn)確性與有效性，讓問卷的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特征滿足事物研究的相關(guān)規(guī)律，對問卷的內(nèi)容進(jìn)行了合理規(guī)劃。從結(jié)果表明，300名學(xué)生當(dāng)中有213名學(xué)生喜愛體育運動，比例已經(jīng)超過了70%，但是部分學(xué)生表示他們并不喜歡現(xiàn)在的體育課，教學(xué)現(xiàn)狀仍然處于嚴(yán)峻的形式之下。如何發(fā)揮體育教學(xué)的作用，重視課程價值，增強學(xué)生體質(zhì)，應(yīng)該按照學(xué)生的特點和需求與設(shè)計課程。同理，體育教學(xué)的改革工作也應(yīng)該立足學(xué)生的興趣愛好和心理特點，更好地發(fā)揮學(xué)校體育所能起到的關(guān)鍵作用。從拓展訓(xùn)練的角度來看，學(xué)生的心理承受能力與社會適應(yīng)能力也需要在初中體育教學(xué)中得到發(fā)展，其可行性也能從以下兩個方面展開。

2.1教學(xué)依據(jù)分析

初中體育的教學(xué)內(nèi)容與拓展訓(xùn)練之間有互相聯(lián)系的地方。體育教學(xué)的目的是為了強身健體，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展與社會適應(yīng)能力的提升，而社會條件下的拓展訓(xùn)練也可以提升隊員的合作能力與適應(yīng)能力。從兩者的目的上看是一致的，因而從教學(xué)依據(jù)的角度，可以將拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)當(dāng)中。另外，兩者所采用的教學(xué)內(nèi)容原理都是以體育教育作為基礎(chǔ)，其關(guān)鍵內(nèi)容離不開體育知識的學(xué)習(xí)，只是在形式上有所區(qū)別，即教學(xué)側(cè)重點方面存在的差異。拓展訓(xùn)練重視成果分享，體育教學(xué)注重過程體驗。

從初中體育教學(xué)的階段來看，分為起始階段、基本部分和結(jié)束階段。起始階段是教學(xué)的引入階段，教師需要充分地調(diào)動學(xué)生的注意力，讓學(xué)生以參與者的身份去進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，從情境中掌握知識的要點。此時，教師可以按照學(xué)生的需求進(jìn)行提示，并讓學(xué)生大膽地提出自己的看法和觀點。在基本部分，體育教學(xué)對應(yīng)著拓展訓(xùn)練的實踐階段，具體內(nèi)容包括體能訓(xùn)練、意志品質(zhì)培養(yǎng)、心理素質(zhì)培育與協(xié)調(diào)能力提升等，從教學(xué)依據(jù)上看是新的體育教學(xué)模式，符合體育教學(xué)對于學(xué)生的價值和作用。

2.2必要因素分析

拓展訓(xùn)練所需要的場地與初中體育教學(xué)的要求具有相似之處。雖然在某些高要求的拓展訓(xùn)練當(dāng)中有一定的場地要求限制，但對于一些基本的項目，只需要一些簡單的設(shè)備和場地要求即可。例如團(tuán)隊協(xié)作配合只需要一個籃球場作為場地，或是學(xué)校操場，就可以作為拓展訓(xùn)練的有效場所。針對于初中學(xué)生來說，一方面他們并不適合一些高難度與危險系數(shù)較高的體育項目，另一方面則可以根據(jù)學(xué)校的實際情況來降項目滲透到體育課程當(dāng)中，作為準(zhǔn)備活動與專項素質(zhì)練習(xí)的關(guān)鍵內(nèi)容。

3拓展訓(xùn)練在教學(xué)中需要滿足的條件

3.1項目的合理選擇

拓展訓(xùn)練雖然與初中體育教學(xué)項目有著共同點，但在項目選擇方面仍然要注意內(nèi)容的選取。具體來看，應(yīng)該考慮到現(xiàn)實條件與學(xué)生特點來進(jìn)行。男女比例差異、學(xué)生身體特點的不同都可以成為項目選擇的參考依據(jù)，以個性化的項目需求來合理地開展拓展訓(xùn)練。另外，選取內(nèi)容和設(shè)計課程也應(yīng)該考慮到場地、時間、教學(xué)水平等因素，在保障體育教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，符合教學(xué)規(guī)律地開展教學(xué)活動。例如在學(xué)習(xí)到籃球的基本知識時，在講解完理論知識與技術(shù)要點后，不妨組織一些小型的比賽，既充分利用了課堂教學(xué)的時間，又能開展拓展訓(xùn)練，將所學(xué)的技術(shù)運用到實踐活動當(dāng)中，對教育課程進(jìn)行完善，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行延伸。

3.2組織形式和評價要求

所選項目需要對體育教學(xué)目標(biāo)有好的效果，此時也需要在組織形式和評價體系上展開各項工作，更好地實現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，教師的工作職責(zé)非常關(guān)鍵。尤其是將拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)中后，如何選擇培訓(xùn)教師成為了首要問題。體育教師只需要展開簡單的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)教育即可，可以完全勝任培訓(xùn)教師的工作，組織好項目形式與評價要求。大部分教師具有充足的教學(xué)經(jīng)驗和豐富的知識儲備，在經(jīng)過簡單的學(xué)習(xí)后就能夠滿足教學(xué)和訓(xùn)練的需要。

4結(jié)語

拓展訓(xùn)練為初中體育教學(xué)提供了重要的依據(jù)，而初中學(xué)生也處在人生觀建立的重要時期，在現(xiàn)代社會的競爭下需要保持心理承受能力和社會適應(yīng)能力。所以，拓展訓(xùn)練與體育教學(xué)的融合不僅可行性顯著，且具有絕對的必要性，是豐富現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段的重要模式。在我國新頒布的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中，也對運動技能的目標(biāo)提出了明確要求，對于學(xué)生全面發(fā)展具有顯著的現(xiàn)實意義，奠定了終身體育的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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