高興龍

摘 要 科技的發(fā)展推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用，在這個(gè)新時(shí)代背景下，微視頻創(chuàng)新了教學(xué)模式，借助教學(xué)信息化資源來(lái)吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。高中物理借助微視頻開(kāi)展教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，改變教學(xué)方式，擴(kuò)大教學(xué)資源，幫助教師有效完成課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。本文主要通兩方面進(jìn)行闡述，一是微視頻對(duì)高中物理教學(xué)的重要性，二是探討如何運(yùn)用微視頻資源開(kāi)展高中物理教學(xué)。

關(guān)鍵詞 微視頻 高中物理 教學(xué)實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：G436 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

物理作為高中的一門(mén)重要學(xué)科，其本身理論知識(shí)較復(fù)雜，具有較強(qiáng)的邏輯性和實(shí)踐綜合性，知識(shí)涵蓋面較廣，對(duì)物理知識(shí)需要深入理解。新媒體技術(shù)的發(fā)展，通過(guò)微視頻教學(xué)可以直觀的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)物理知識(shí)，對(duì)于學(xué)生思維上不能理解的物理問(wèn)題，可以借助微視頻資源幫助學(xué)生理清思路，利用微視頻教學(xué)花費(fèi)時(shí)間短，且物理教學(xué)效果良好，還能吸引學(xué)生的注意力。微視頻資源運(yùn)用到教學(xué)中，替代了過(guò)去籠統(tǒng)的教學(xué)工具，豐富了教學(xué)方式，有效促進(jìn)了物理教學(xué)效率的提高。

1高中物理教學(xué)中應(yīng)用微視頻資源的重要性

1.1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高中物理本身具有較強(qiáng)的邏輯性，內(nèi)容抽象，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中顯得較為吃力，有些教材中的內(nèi)容講述的不詳細(xì)，盡管老師通過(guò)口頭講述和板書(shū)相結(jié)合，學(xué)生也還是很難理解物理知識(shí)，枯燥的物理公式和定律學(xué)生很難在整堂課保持注意力集中。新時(shí)代環(huán)境下利用微視頻進(jìn)行物理教學(xué)，展示的內(nèi)容精煉，動(dòng)畫(huà)效果容易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，微視頻資源將課本中“死知識(shí)點(diǎn)”靈活呈現(xiàn)在學(xué)生的視野中，對(duì)于生動(dòng)有趣的物理知識(shí)，學(xué)生自然而然的就會(huì)對(duì)物理感興趣。

1.2突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

高中物理相比初中物理知識(shí)難點(diǎn)提升了一個(gè)檔次，初中物理內(nèi)容是一些常見(jiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，主要了解物理概念和定律，掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方法上學(xué)生以背為主，對(duì)于大部分物理想象通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知。而高中物理內(nèi)容是光學(xué)、電力學(xué)等，這些知識(shí)點(diǎn)難度大，有些物理規(guī)律需要學(xué)生去鉆研推理完成，不是直觀的認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象就行，需要學(xué)生有一定的思維判斷能力。僅僅借助課本和老師的講解來(lái)理解知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師可以利用微視頻資源展開(kāi)物理教學(xué)，視頻內(nèi)容主要圍繞物理教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在課堂上播放難點(diǎn)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生直觀的了解物理原理，通過(guò)視頻內(nèi)容學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和思維能力，對(duì)于提高物理教學(xué)效率具有重要的積極意義。

2微視頻資源在高中物理教學(xué)中的策略

微視頻資源將物理教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)制作成小視頻。一般情況下，微視頻播放的時(shí)間應(yīng)控制在二十五分鐘左右，呈現(xiàn)的內(nèi)容要豐富多樣化，微視頻的呈現(xiàn)形式主要有微電影、小廣告、小視頻等，主要通過(guò)手機(jī)、相機(jī)等進(jìn)行錄制，微視頻的特點(diǎn)是：時(shí)間短、內(nèi)容簡(jiǎn)練，突出重點(diǎn)，傳播速度快等。

2.1創(chuàng)設(shè)相關(guān)教學(xué)的情境

高中物理內(nèi)容豐富且復(fù)雜，很多知識(shí)點(diǎn)通過(guò)學(xué)生的思維很難去構(gòu)想，一旦學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不透，學(xué)生學(xué)習(xí)中困難自己無(wú)法解決，學(xué)生就會(huì)漸漸的對(duì)物理失去興趣，也不愛(ài)思考。高中物理教材中大多數(shù)都要通過(guò)實(shí)驗(yàn)去完成教學(xué)，而有些實(shí)驗(yàn)在課堂無(wú)法完成，就需要借助微視頻資源，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境，學(xué)生可以在教師營(yíng)造的視頻氛圍中提高對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)參與物理情境，有利于提高教學(xué)效果，吸引學(xué)生的注意力。例如在學(xué)習(xí)牛頓定律中物體慣性的學(xué)習(xí)，學(xué)生透過(guò)字面可能無(wú)法理解慣性是什么，老師可以通過(guò)微視頻播放讓學(xué)生了解生活中的慣性。（1）一個(gè)公交車(chē)上的視頻，畫(huà)面中平穩(wěn)行駛的公交車(chē)突然一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)內(nèi)的人會(huì)不由自主的向前移動(dòng)，（2）家用燃?xì)猓?dāng)我們做好飯后，關(guān)閉燃?xì)忾_(kāi)關(guān)，然后鍋仍然處于加熱狀況，過(guò)一會(huì)才會(huì)冷卻，也是由于熱的慣性影響。

2.2輔助物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

高中物理僅靠理論知識(shí)是無(wú)法提高學(xué)生的物理水平，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象，了解物理原理。高中物理課本中大多數(shù)內(nèi)容都需要實(shí)驗(yàn)來(lái)完成教學(xué)，由于目前教學(xué)條件不夠完善，實(shí)驗(yàn)環(huán)境沒(méi)有完善的設(shè)備體系，實(shí)驗(yàn)室安排緊張，很多物理實(shí)驗(yàn)無(wú)法完成，導(dǎo)致有些教學(xué)內(nèi)容隨意應(yīng)付了事。而利用微視頻資源能夠讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)理解物理知識(shí)，明白物理現(xiàn)象。例如學(xué)習(xí)布朗運(yùn)動(dòng)中，教學(xué)實(shí)驗(yàn)需要觀察花粉，而花粉微粒小，學(xué)生肉眼看不到，需要透過(guò)顯微鏡來(lái)觀察，老師可以搜集相關(guān)的視頻實(shí)驗(yàn)來(lái)完成教學(xué)觀察，讓學(xué)生直觀的看到物理現(xiàn)象。

2.3進(jìn)行對(duì)物理知識(shí)的總結(jié)

高中物理知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容廣泛，很多知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展空間大，每一章之間都有聯(lián)系，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中很容易將有些內(nèi)容相互混淆，每章節(jié)后學(xué)生在總結(jié)時(shí)，不能很好的把握要點(diǎn)知識(shí)，總結(jié)物理知識(shí)點(diǎn)顯得較為困難。教師可以利用微視頻資源對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、總結(jié)，讓學(xué)生明白本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.4拓展物理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

物理現(xiàn)象大多數(shù)都反映的是生活內(nèi)容，學(xué)生之所以對(duì)物理知識(shí)不夠深入的了解，主要是因?yàn)閷?duì)生活的觀察較少，很少去探索生活中現(xiàn)象，教師在開(kāi)展物理教學(xué)是，可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┥钪械奈锢碇R(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，擴(kuò)展學(xué)生的物理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如：炒菜時(shí)，在鍋內(nèi)放入油，當(dāng)油溫升高后不小心濺入水，油會(huì)炸出來(lái)，這是由于水的沸點(diǎn)比油低，但是密度比油大，水濺入油鍋底溫度迅速上升，產(chǎn)生氣泡使油面發(fā)出響聲。運(yùn)用到物體狀況變化的物理現(xiàn)象。

3結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高中物理合理的利用微視頻進(jìn)行教學(xué)，能夠提高課堂效果和教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生高效的理解和掌握物理知識(shí)，促進(jìn)物理教學(xué)的有效開(kāi)展。

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