汪洪

摘 要：信息素養(yǎng)就是人們能夠在網(wǎng)上找到自己所需要的信息，對(duì)信息有一定的甄別判斷能力。信息素養(yǎng)主要包括信息意識(shí)、信息技能、信息倫理道德等部分。其中信息素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)就在于處理信息的能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)；信息素養(yǎng)；培養(yǎng)策略

現(xiàn)在我們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，信息技術(shù)已經(jīng)成為我們生活中的一部分。信息技術(shù)的發(fā)展越高效快捷，我們的生活就會(huì)越美好?！皩W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)要從娃娃抓起”這是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一句話。因此，小學(xué)信息技術(shù)在基礎(chǔ)教育中有著重要的作用。其中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的重要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，信息素養(yǎng)的培養(yǎng)主要就是為了鍛煉學(xué)生處理信息的能力和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的技能。時(shí)代呼喚信息技術(shù)人才，信息技術(shù)人才的培養(yǎng)要從小學(xué)信息技術(shù)課程抓起。

信息素養(yǎng)培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要教師有極大的耐心和良好的教育手段。小學(xué)生現(xiàn)正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，也是為將來(lái)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段。教師的授課內(nèi)容直接影響著學(xué)生的身心發(fā)展，也對(duì)學(xué)生將來(lái)進(jìn)入社會(huì)有影響。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中針對(duì)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)采取的措施如下：

一、通過(guò)信息氛圍的營(yíng)造培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)

要想運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題首先就需要具備信息意識(shí)，學(xué)生有了信息意識(shí)就會(huì)產(chǎn)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣。在信息意識(shí)的帶動(dòng)下自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)信息知識(shí)，增強(qiáng)信息對(duì)學(xué)生的影響力，提升教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)信息技術(shù)課的主要作用就是讓學(xué)生體會(huì)到先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，體驗(yàn)到信息的強(qiáng)大力量。在信息技術(shù)課上，教師帶領(lǐng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)到的是一個(gè)神奇有趣的網(wǎng)絡(luò)世界。對(duì)于剛剛接觸信息技術(shù)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師需要做的就是通過(guò)電腦屏幕、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、互聯(lián)網(wǎng)來(lái)讓學(xué)生體會(huì)到計(jì)算機(jī)帶來(lái)的視覺(jué)沖擊，感受到人們的生活越來(lái)越離不開(kāi)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。教師先給學(xué)生講解清楚計(jì)算機(jī)對(duì)我們生活的重要性以及對(duì)學(xué)生發(fā)展的實(shí)用意義，才有利于接下來(lái)的教學(xué)和學(xué)習(xí)。

例如：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以在局域中實(shí)現(xiàn)資源共享，按照學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，為學(xué)生量身打造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁(yè)，可以設(shè)置“老師信箱”“今日信息”等欄目。學(xué)生通過(guò)瀏覽這個(gè)網(wǎng)頁(yè)和互動(dòng)、參與，培養(yǎng)了對(duì)信息的探究意識(shí)，也提高了分析信息的能力。

二、寓教于樂(lè)，切實(shí)加強(qiáng)信息處理基本技能的培養(yǎng)

小學(xué)信息技術(shù)課是信息技術(shù)知識(shí)和技能教育的起點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行信息的檢索和交流，是小學(xué)生的基本信息素養(yǎng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了打字和瀏覽網(wǎng)頁(yè)，是信息處理的基本技巧。一方面可以使得學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)處理信息的快速便捷，給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)諸多的好處；另一方面也是培養(yǎng)小學(xué)生信息素養(yǎng)所必須實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

課堂教學(xué)中，結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如：讓學(xué)生練習(xí)打字時(shí)，可以使用《金山打字通》軟件中的打字游戲，學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中就明確了鍵盤(pán)上各個(gè)字母所在的位置以及手指的放置位置等。

又如，教學(xué)生“粘貼復(fù)制”時(shí)，教師可以先打出幾個(gè)字，然后經(jīng)過(guò)我的操作，電腦屏幕上出現(xiàn)了好多相同的字。學(xué)生覺(jué)得好神奇，老師是怎么做到的？下面的教學(xué)就容易開(kāi)展了。

這樣在游戲中學(xué)習(xí)不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果也不錯(cuò)。

小學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)中可以快速地尋找到他們所需要的信息，這就是學(xué)生良好信息素養(yǎng)的表現(xiàn)。教師要教給學(xué)生搜索的辦法，學(xué)生熟練掌握了搜索的辦法，才能夠準(zhǔn)確快速搜索到自己想要的信息，真正體會(huì)到社會(huì)的進(jìn)步，信息技術(shù)有助于我們高效率學(xué)習(xí)和工作。

比如，教師可以讓學(xué)生上網(wǎng)試著搜索《魯濱孫漂流記》的書(shū)籍介紹、作者簡(jiǎn)介、讀后感等內(nèi)容，或者自己去網(wǎng)上瀏覽閱讀一些篇章內(nèi)容。

現(xiàn)在人們都通過(guò)網(wǎng)上聊天、發(fā)送電子郵件、刷微博和逛各種論壇來(lái)獲取信息，讓學(xué)生在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)信息的交流，也是信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)。網(wǎng)上有許多適合學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站，比如，《小學(xué)生拼音報(bào)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等類(lèi)似這樣的網(wǎng)站，把互聯(lián)網(wǎng)搜索信息的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)。

三、文明用網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)生信息倫理道德的教育

信息倫理道德是什么意思？就是我們?cè)谏暇W(wǎng)的過(guò)程中要遵守網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)管理?xiàng)l例，不在網(wǎng)上隨便發(fā)布不好的言論，不隨意辱罵他人，文明上網(wǎng)，不瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)等。網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布由于具有匿名性，有些目無(wú)法紀(jì)的人員隨意在網(wǎng)上發(fā)布信息，做出危害網(wǎng)絡(luò)安全的事情。但是網(wǎng)絡(luò)并不是法律無(wú)法管理的地方，一旦做出損害人們利益的事情終究會(huì)受到法律的制裁。從小培養(yǎng)學(xué)生的正確用網(wǎng)習(xí)慣，以正確的倫理道德觀念為指導(dǎo)，文明上網(wǎng)，不發(fā)布消極的言論，不助長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)的歪風(fēng)邪氣。

在小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)中，全面地提高小學(xué)生的信息素養(yǎng)，才能保證小學(xué)生真正掌握好信息技術(shù)，從培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)這個(gè)角度展開(kāi)計(jì)算機(jī)的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)到真正的信息技術(shù)，鍛煉學(xué)生的綜合能力，使得小學(xué)生將來(lái)成為信息社會(huì)中的有用之才。

參考文獻(xiàn)：

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