劉久紅

摘 要：目的：探析健康教育及其他因素對大學(xué)生預(yù)防艾滋病認(rèn)知態(tài)度的影響。方法：選取600名大學(xué)生為研究對象，選取時(shí)間為2017年9月至2018年6月，采用隨機(jī)抽簽法均分為兩組，即參照組與試驗(yàn)組。參照組300名大學(xué)生未接受健康教育，試驗(yàn)組300名大學(xué)生予以健康教育，統(tǒng)計(jì)分析兩組大學(xué)生艾滋病認(rèn)知態(tài)度。結(jié)果：試驗(yàn)組大學(xué)生在校期間性行為、交易性性行為、性行為安全防護(hù)比率分別為0.7%、0.7%、56.7%，參照組大學(xué)生分別為4.3%、3.7%、43.3%，試驗(yàn)組優(yōu)于參照組，差異顯著（P<0.05）。結(jié)論：對大學(xué)生實(shí)施有效的健康教育，可顯著提高大學(xué)生艾滋病認(rèn)知態(tài)度及知識掌握率，值得進(jìn)一步應(yīng)用與推廣。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；艾滋?。唤】到逃?；認(rèn)知態(tài)度

艾滋病是一種危害性極大的傳染性疾病，主要經(jīng)由血液、母嬰、性行為等途徑傳播。目前，性行為傳播成為了我國大學(xué)生感染艾滋病的主要途徑。為此，一定要加強(qiáng)健康教育，提高大學(xué)生對艾滋病的認(rèn)知，從而減少艾滋病傳播。文章現(xiàn)對2017年9月至2018年6月期間的600名大學(xué)生進(jìn)行研究，探討健康教育及其他因素對大學(xué)生預(yù)防艾滋病認(rèn)知態(tài)度的影響，報(bào)道如下。

一、資料與方法

（一）一般資料

選取600名大學(xué)生為研究對象，選取時(shí)間為2017年9月至2018年6月，采用隨機(jī)抽簽法均分為兩組，即參照組與試驗(yàn)組。參照組300名大學(xué)生中，女性147名，男性153名；最小年齡為18歲，最大年齡為23歲，平均為（21.1±1.0）歲。試驗(yàn)組300名大學(xué)生中，女性144名，男性156名；最小年齡為18歲，最大年齡為23歲，平均為（21.2±1.1）歲。統(tǒng)計(jì)分析兩組大學(xué)生上述數(shù)據(jù)資料，無顯著差異（P>0.05）。

（二）方法

參照組300名大學(xué)生未接受健康教育，試驗(yàn)組300名大學(xué)生予以健康教育，即加強(qiáng)傳播途徑控制、疾病預(yù)防等，具體措施如下：（1）加強(qiáng)教育、媒體、衛(wèi)生等環(huán)節(jié)的配合，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界人士參與，加大艾滋病預(yù)防力度，減少艾滋病傳播。（2）制定艾滋病預(yù)防課程、專題講座，普及艾滋病相關(guān)知識，如傳播途徑、危險(xiǎn)因素等，以此糾正大學(xué)生不良生活習(xí)慣，減少艾滋病傳播。（3）通過發(fā)放畫報(bào)、宣傳資料等形式，向大學(xué)生普及艾滋病預(yù)防措施，糾正不良性生活習(xí)慣，注意性行為防護(hù)措施的落實(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，從而減少艾滋病傳播。（4）通過知識競賽、游戲、文藝活動(dòng)等形式普及健康知識，調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與積極性，側(cè)面增加大學(xué)生對艾滋病知識的了解，消除大學(xué)生恐懼心理，從而積極預(yù)防。（5）網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)及學(xué)習(xí)知識的重要陣地，在實(shí)施大學(xué)生艾滋病健康教育時(shí)，可充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)施在線教育，建立大學(xué)生艾滋病宣教微信平臺及微博，在其中發(fā)布艾滋病介紹相關(guān)視頻、科普文章、文藝作品、政策法規(guī)等等，通過視頻、圖片、文字、符號等相關(guān)元素提高學(xué)生的注意力，能夠有效改善學(xué)生對艾滋病知識的認(rèn)知水平。

（三）觀察指標(biāo)

統(tǒng)計(jì)分析兩組大學(xué)生艾滋病認(rèn)知態(tài)度（在校期間性行為、交易性性行為、性行為安全防護(hù)）。

（四）統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

用SPSS 22.0軟件分析兩組數(shù)據(jù)，用百分率形式顯示計(jì)數(shù)資料，實(shí)施卡方檢驗(yàn)，用（x±s）形式顯示計(jì)量資料，實(shí)施t值檢驗(yàn)，P<0.05說明組間差異顯著。

二、結(jié)果

試驗(yàn)組大學(xué)生在校期間性行為、交易性性行為、性行為安全防護(hù)比率分別為0.7%、0.7%、56.7%，參照組大學(xué)生分別為4.3%、3.7%、43.3%，試驗(yàn)組優(yōu)于參照組，差異顯著（P<0.05），詳見表1。

三、討論

近些年來，大學(xué)生艾滋病發(fā)病人數(shù)越來越多，發(fā)病率約1.4%，年齡段為20～24歲，傳播途徑主要為性傳播。一般而言，艾滋病需經(jīng)過數(shù)年甚至更長的潛伏期，在發(fā)病后，患者可出現(xiàn)長期抵抗力下降的情況，最終致使全身衰竭死亡。所以，艾滋病預(yù)防受到了廣泛關(guān)注。

近年來世界范圍內(nèi)艾滋病發(fā)病率有所增高，國家相關(guān)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對艾滋病防治知識宣傳力度有所提升，大部分大學(xué)生均在以往生活及學(xué)習(xí)中接觸過艾滋病防治宣傳，對艾滋病相關(guān)知識具有一定的認(rèn)知水平。但是，在實(shí)際實(shí)施大學(xué)生艾滋病健康教育過程中，發(fā)現(xiàn)部分大學(xué)生對艾滋病存在誤區(qū)，且伴有不同程度的“恐艾”現(xiàn)象，這一現(xiàn)象對大學(xué)生艾滋病防治產(chǎn)生不利影響。鑒于此，本研究針對性的對大學(xué)生實(shí)施健康教育，使其能夠正視艾滋病，學(xué)會(huì)正確的艾滋病預(yù)防方式，并對艾滋病感染者及患者予以重新認(rèn)識。大學(xué)生群體是祖國未來的希望，該年齡段的學(xué)生思想活躍且具有極高的可塑性，加之大學(xué)生具備一定文化基礎(chǔ)，因此在艾滋病宣傳及教育方面需根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況予以優(yōu)化，通過學(xué)生喜聞樂見形式擴(kuò)大健康教育對其的影響程度。所以大學(xué)生艾滋病健康教育方面與社會(huì)性宣教有所不同，可酌情提升其知識普及專業(yè)化程度，諸如艾滋病流行病學(xué)特征、艾滋病傳播途徑、預(yù)防方法、檢查形式、目前治療研究進(jìn)展等等，不僅能夠提升大學(xué)生對艾滋病認(rèn)知的專業(yè)性及科學(xué)性，在教育的同時(shí)也可鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，向周圍人群介紹艾滋病相關(guān)知識，組織學(xué)生到街道、社區(qū)、公園等人口密集的區(qū)域宣傳艾滋病知識，使大學(xué)生成為社會(huì)宣艾、防艾的生力軍。另外，當(dāng)前國家政府對艾滋病感染者及患者相關(guān)政策較多，在實(shí)施健康教育時(shí)，可向?qū)W生介紹目前我國艾滋病相關(guān)政策，了解艾滋病群體在我國生存情況及生活情況，部分有條件的學(xué)?；蜥t(yī)療結(jié)構(gòu)，可邀請感染艾滋病的志愿者共同進(jìn)行疾病知識宣傳與教育，能夠避免學(xué)生對艾滋病感染者及患者存在恐懼及歧視心理。

對于大學(xué)生而言，對艾滋病知識有著一定的了解，但了解比較淺顯。大部分學(xué)生均知曉艾滋病是一種十分嚴(yán)重的傳染病，可使用抗生素及免疫球蛋白注射劑治療，然而對艾滋病傳播方式的了解有限，無法有效預(yù)防。因此，必須對大學(xué)生展開全面、系統(tǒng)、細(xì)致的健康教育，以此提高大學(xué)生對艾滋病的認(rèn)知，從而更好的預(yù)防疾病。在開展健康教育時(shí)，可通過發(fā)放宣傳資料、組織專題講座等形式展開，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與的積極性，從而全面掌握有關(guān)艾滋病預(yù)防的知識，取得良好的預(yù)防效果，減少艾滋病傳播。

本研究顯示，試驗(yàn)組大學(xué)生在校期間性行為、交易性性行為比率低于參照組大學(xué)生，性行為安全防護(hù)比率高于參照組大學(xué)生，差異顯著（P<0.05）。由此可以看出，通過健康教育的展開，能夠有效提高大學(xué)生艾滋病認(rèn)知態(tài)度，與相關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道基本一致，數(shù)據(jù)為：健康教育組大學(xué)生在校期間性行為、交易性性行為、性行為安全防護(hù)比率分別為0.70%、0.48%、54.91%，未實(shí)施組大學(xué)生在校期間性行為、交易性性行為、性行為安全防護(hù)比率分別為5.90%、5.01%、40.00%，差異顯著（P<0.05）。

綜上所述，對大學(xué)生實(shí)施有效的健康教育，可顯著提高大學(xué)生艾滋病認(rèn)知態(tài)度，值得進(jìn)一步應(yīng)用與推廣。

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