陳虹森 王毓 鄧雅兮

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，筆記本電腦和智能手機廣泛普及，“新媒體”一詞頻頻出現(xiàn)在我們的視線中。運用新媒體開展畢業(yè)教育活動不僅擺脫了傳統(tǒng)思想教育的束縛，而且更加豐富了高校思政教育的手段，拓寬了高校思政教育的途徑和方法。大學(xué)生的畢業(yè)教育是高校思政教育中不可忽視的重點，直接影響著每一位畢業(yè)生的擇業(yè)觀，也是連接大學(xué)生與社會的重要橋梁。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；思想政治教育；畢業(yè)教育

一、高校畢業(yè)教育的現(xiàn)狀

高校的畢業(yè)教育，在思想政治教育中一直都是比較重要的一個板塊，對學(xué)生有著極其重要的意義。目前，大部分高校的畢業(yè)教育都是在校內(nèi)舉行，形式以主題班會、畢業(yè)典禮為主。但是畢業(yè)教育面臨著一個問題，很多學(xué)生在最后一學(xué)期已經(jīng)找好了工作，往往會委托父母幫忙辦理各項離校手續(xù)，對畢業(yè)教育不甚重視。

二、通過新媒體開展畢業(yè)活動的意義及重要性

1. 通過新媒體開展的優(yōu)勢及特點

高校畢業(yè)教育活動是指應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)之前進行的一次全方位的思政教育活動，直接影響著畢業(yè)生以后的工作及生活，對學(xué)生進一步樹立良好的職業(yè)道德修養(yǎng)尤其重要。而在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的“新媒體”時代，畢業(yè)教育不僅僅存在于一次畢業(yè)班會，一次畢業(yè)聚會活動中，運用新媒體傳播交流是良好有效的教育手段，如：新浪微博、微信公眾號、QQ空間等。

2. 開展畢業(yè)教育的意義

大學(xué)是學(xué)生畢業(yè)走向社會的最后一個訓(xùn)練基地，他們將面臨角色的改變，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃簧鐣ぷ髡撸虼水厴I(yè)教育能使畢業(yè)生提前意識到自己應(yīng)該履行的社會職責(zé)和社會使命，更懂得結(jié)合自身實際，找到適合自己的工作，同時也能給社會和諧發(fā)展帶來貢獻。成功的畢業(yè)教育能為學(xué)生的大學(xué)生活畫上一個圓滿的句號，也讓他們做好充分的心理建設(shè)。

三、通過新媒體開展畢業(yè)教育活動的案例分析

每年6月全國各大高校都會舉辦畢業(yè)教育活動，畢業(yè)生教育活動也影響著一屆又一屆的畢業(yè)生。通過新媒體開展畢業(yè)教育提高了學(xué)生的參與度。下面以四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院動漫學(xué)院借助新媒體舉辦的畢業(yè)教育活動為例。

1. 來自輔導(dǎo)員的一封信

2014級動漫學(xué)院輔導(dǎo)員陳老師，通過錄音軟件錄制了一首《鳳凰花開的路口》作為微博的背景音樂，并將微博內(nèi)容相繼分享到了學(xué)院的微信公眾平臺、畢業(yè)生班級QQ群、畢業(yè)生班級微信群，通過新媒體手段把這封飽含離別愁緒和暖心祝福的信推送給每一個畢業(yè)生。陳老師在信中提到三件重要的事情：第一，要學(xué)會去“愛”，首先要學(xué)會愛自己、愛家人，其次要愛朋友、愛周圍的人；第二，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不要走向工作崗位之后就放松自己，從此中斷了學(xué)習(xí)；第三，當(dāng)所有人都放棄自己的時候，永遠不要放棄自己，要對自己充滿信心，永遠保持活力。學(xué)生透過陳虹森老師對自己的期望，去審視、規(guī)劃自己大學(xué)畢業(yè)后的生活。不管畢業(yè)以后是繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，還是選擇就業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后的規(guī)劃會更加詳細務(wù)實，走向充滿機遇和挑戰(zhàn)的社會。

2. 直播畢業(yè)主題班會

每一次的離別可能都會有一些不完美。因為生活或工作等原因，不是每一位學(xué)生都能夠參加畢業(yè)班會。鑒于這種情況，陳虹森老師組織班委干部，指導(dǎo)其通過直播軟件給未能參加畢業(yè)班會的學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)同步直播，讓每一位畢業(yè)生都不缺席畢業(yè)教育活動，感受畢業(yè)氣氛。班會開始之后，陳老師首先上臺講話，為接下來的活動進行鋪墊，讓大家更加清楚地認識到畢業(yè)班會的意義，珍惜在校時光。之后，陳老師組織學(xué)生按照學(xué)號依次來到講臺，講述他們大學(xué)生活中最想分享的事情，或是大學(xué)中最想說的一句話、最想感謝的一個人，再說說自己今后的大致計劃。學(xué)生上臺演講，能訓(xùn)練他們在公眾場合大膽發(fā)言的能力，以后在工作中能夠更加大方自信。本次班會不止有現(xiàn)場交流，不在現(xiàn)場的通過直播軟件觀看畢業(yè)班會的學(xué)生也可以通過直播軟件評論留言，或者借助微信群私聊等新媒體手段參與班會交流，與教師和同學(xué)們一起互動。通過新媒體開展畢業(yè)教育，利用新媒體展示力和交互性強的特點，拉近了輔導(dǎo)員教師與學(xué)生之間的距離。

四、新媒體取得效果及原因分析

畢業(yè)教育系列之給畢業(yè)生的一封信引起了社會上的關(guān)注，新浪微博“四川高校新鮮事”對其進行了報道。本次活動讓每一位學(xué)生積極參與其中，受到了學(xué)校師生的一致好評。此次通過新媒體開展畢業(yè)教育是一次有實踐意義的活動。動漫學(xué)院畢業(yè)生教育活動結(jié)束以后，各部門開始撰寫新聞稿，在四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院等新聞網(wǎng)站上進行發(fā)表。同時也在微信公眾平臺上發(fā)布活動專題報道，推送給全校每一位關(guān)注學(xué)校動態(tài)的學(xué)生。

大學(xué)生思想教育是我國高校一直強調(diào)的重點，通過新媒體開展思想政治教育，提高了高校思想教育的時效性。目前，國內(nèi)高校的思想政治教育大部分都以理論形式存在，很少與實踐相結(jié)合。而通過新媒體手段，學(xué)生參與度較高給了學(xué)生一定的新鮮感，使其可以認真理解學(xué)校開展畢業(yè)教育的真正意義。

五、總結(jié)及探究

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，作為一名思政教育工作者，跟上新時代的步伐，利用新媒體展示力和交互性強的特點，將其靈活運用至日常思政教育工作中，可以更加方便準確地將自己的教育方式和教育理念及時傳達給每一位學(xué)生，同時也能更快收到學(xué)生的反饋。通過新媒體可以了解到學(xué)生最真實的想法以及各項需求，完善思想教育工作的計劃，盡可能讓每位學(xué)生接受并喜愛自己的工作方式。而這次畢業(yè)教育活動就是充分利用新媒體優(yōu)勢及其特點來進行有效優(yōu)質(zhì)教育的一個范例。

在之后的思政教育工作中，深入探究新媒體，了解當(dāng)代大學(xué)生的新生活方式和線上活動及軟件偏好，使用一些直播平臺或潮流App提高自己的知名度和影響力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。再結(jié)合新浪微博、微信、QQ、微信公眾號等線上交流方式，縮短教師與學(xué)生之間的距離，使教學(xué)氛圍輕松愉快，進一步促進現(xiàn)代教育的發(fā)展。

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基金項目：四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院校級重點課題“基于新媒體的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式的構(gòu)建與探索”（項目編號：16C001）。

作者簡介：陳虹森（1991— ），四川成都人，四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。