盧夢(mèng)娜
摘 要:幼兒期是良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要期,加強(qiáng)對(duì)幼兒的環(huán)境教育,對(duì)于促進(jìn)幼兒環(huán)保意識(shí)發(fā)展意義重大。為了使“環(huán)保意識(shí)”和“環(huán)保勞動(dòng)”成為幼兒的自覺(jué)行為,教師可讓環(huán)境和材料與幼兒進(jìn)行“對(duì)話”,結(jié)合幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)及幼兒的一日生活,幫助幼兒不斷提高環(huán)保意識(shí)。
關(guān)鍵詞:幼兒教育;環(huán)保教育;環(huán)境;材料
中圖分類號(hào):G612 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1008-3561(2018)33-0077-01
隨著我國(guó)建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的深入,環(huán)境保護(hù)受到人們的普遍關(guān)注,而在幼兒時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,對(duì)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要作用。以前,教師主要關(guān)注讓幼兒知道遠(yuǎn)離他們已有生活經(jīng)驗(yàn)的一些現(xiàn)象,更多地采用“形象的說(shuō)教方法”,讓幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。例如,看電視對(duì)空氣、水域污染進(jìn)行初步了解;創(chuàng)編木偶劇《狐貍的家園》,力圖讓每一名幼兒懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性;通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作“被煙熏的小白鼠”“污水中的魚(yú)兒”,讓幼兒懂得干凈的水和新鮮空氣是生活中的重中之重。這種環(huán)境和材料準(zhǔn)備的創(chuàng)造,是根據(jù)教師的計(jì)劃安排的,一節(jié)活動(dòng)課長(zhǎng)達(dá)四十分鐘。由于環(huán)境設(shè)置和材料的提供不是從兒童的興趣、需要和原始水平開(kāi)始的,因此教育目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn),教育的成效不是很顯著。
一、地球媽媽的墻飾
幼兒園組織了“搞好環(huán)境衛(wèi)生,保護(hù)周圍環(huán)境”的活動(dòng),一名幼兒把有關(guān)的宣傳畫(huà)帶到了幼兒園,還讓教師幫著貼到瓷磚墻上。這張畫(huà)引起了幼兒們的討論,有的幼兒說(shuō)他爸爸的出租車上也有這樣的畫(huà),更多的幼兒建議班里也設(shè)計(jì)一幅宣傳畫(huà)。經(jīng)過(guò)教師和幼兒們討論,決定用廢泡沫板在走廊的墻上做一個(gè)三維的“地球媽媽”(和幼兒們的眼睛一樣高),且配有可鑲嵌附件的經(jīng)緯格四十多個(gè),使每個(gè)幼兒都有一個(gè)格子。許多幼兒又從材料筐里找來(lái)方便面碗和冰棒杯,用撕、粘貼、剪等方式把大樹(shù)、小花和小鳥(niǎo)等裝飾在方便面碗或冰糕杯上,再固定在自己的經(jīng)緯格上。他們說(shuō)這是給地球媽媽造的“七彩房子”,可以保護(hù)地球媽媽。
看到幼兒們有這么強(qiáng)烈的興趣,為了讓幼兒把注意力放在保護(hù)環(huán)境的內(nèi)容上,把幼兒的真實(shí)生活和行為聯(lián)系起來(lái),教師給他們提出了一個(gè)新問(wèn)題:假如我們的地球媽媽生病了,如何才能把地球媽媽的病治好?這個(gè)話題成為了幼兒和父母、教師和家長(zhǎng)、幼兒們之間相互談?wù)摰闹黝}。于是,父母帶孩子上街道、公園、小河找到相關(guān)的“環(huán)?!辈牧希瑤椭⒆幽没丶艺砗煤?,第二天拿到幼兒園放進(jìn)地球媽媽的“七彩房子”里。有的幼兒在廣場(chǎng)上看到有一只小鴿子的翅膀受了傷不能動(dòng),就帶回家,后來(lái)又拿到幼兒園,和老師、小朋友一起護(hù)理;有的幼兒在郊外游覽時(shí)看到有人踩小草,就勸道:“小草也有生命?!?/p>
在進(jìn)行收集信息的過(guò)程中,幼兒們自己也參加了許多“環(huán)?!眲趧?dòng),如為輪胎里的種植園澆水,把公共場(chǎng)所隨地可見(jiàn)的廢物撿到垃圾箱里。還有幾個(gè)幼兒共同完成一件作品,在蛋殼里種下很多粒種子,盼望到時(shí)能充滿綠色。由于男孩子小便時(shí)容易尿到池外,于是班里的男生就用紅色的即時(shí)貼在池邊正中貼出兩道紅線,又在紅線的中間貼上一塊黃色的三角形即時(shí)貼,一塊塊合起來(lái)就變成一條弧線。每天如廁時(shí),男生們看到自己設(shè)計(jì)的小便標(biāo)志,會(huì)自覺(jué)對(duì)準(zhǔn)池邊小便,不再尿到池外。這種方式既能讓幼兒主動(dòng)、自覺(jué)地保護(hù)身邊的環(huán)境,又能真正理解規(guī)則的意義。
二、環(huán)保棋
為了充分利用現(xiàn)有的環(huán)境和材料來(lái)創(chuàng)造新的教育價(jià)值,教師在旁邊的地球媽媽的墻上裝飾了一下,創(chuàng)建了一個(gè)新的環(huán)境教育專欄,使環(huán)保教育內(nèi)容潛移默化地成為幼兒的主動(dòng)意愿。很多幼兒喜歡下棋,幼兒和家長(zhǎng)都提出了制作環(huán)保棋的創(chuàng)意。于是教師用計(jì)算機(jī)做出地球的經(jīng)緯表格(與墻飾基本一致),共出四張,讓幼兒們自由分為四組,自己選擇內(nèi)容,用貼、粘、畫(huà)、剪的形式表達(dá)在棋盤(pán)上,并且棋中的每一件小事都是自己親身經(jīng)歷和體驗(yàn)到的。棋盤(pán)的內(nèi)容有了,那怎么下呢?有什么樣的規(guī)則呢?這又成為幼兒商討與議論的主題?!皭?ài)護(hù)大熊貓應(yīng)該進(jìn)兩步?!薄半S地亂丟東西應(yīng)后退一步?!薄瓦@樣,“環(huán)保棋”在幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境與搜集材料的過(guò)程中誕生了。如有的幼兒會(huì)自豪地指著棋盤(pán)里的某一項(xiàng)內(nèi)容,說(shuō):“給輪胎里的種植園澆水是我設(shè)計(jì)的。”在玩棋的過(guò)程中,幼兒們實(shí)現(xiàn)了自我表現(xiàn)的愿望,“環(huán)保意識(shí)”也深入到他們的頭腦之中,并逐步變成了他們的積極行動(dòng)。
三、結(jié)語(yǔ)
總之,幼兒園教育是面向幼兒的學(xué)齡前基礎(chǔ)教育,這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。教師應(yīng)從創(chuàng)設(shè)環(huán)保教育氛圍入手,追求生態(tài)自然的教育方式,遵循生命成長(zhǎng)規(guī)律,運(yùn)用多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。教師還可通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒了解環(huán)境與人類生活的關(guān)系,養(yǎng)成從小愛(ài)自然、愛(ài)環(huán)境的習(xí)慣,這樣既能豐富幼兒的環(huán)保知識(shí),又能增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),進(jìn)而內(nèi)化為幼兒的環(huán)保行為。
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