殷雄

摘 要：初中體育教學(xué)中應(yīng)用拓展活動(dòng)，在一定程度上豐富了教學(xué)內(nèi)容與形式，極大的提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)本身也是一種不斷創(chuàng)新突破。在實(shí)際運(yùn)用中需要充分的考慮到學(xué)校資源與學(xué)生情況特點(diǎn)，同時(shí)有效的運(yùn)用各渠道資源支持，對(duì)教學(xué)本身做好安全防護(hù)，由此提升教學(xué)的整體效果。本文從初中體育教學(xué)中應(yīng)用拓展活動(dòng)角度出發(fā)，為該教學(xué)提供一定參考意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：拓展活動(dòng) 初中體育 教學(xué)作用

拓展活動(dòng)可以對(duì)團(tuán)體進(jìn)行協(xié)作訓(xùn)練，一般社會(huì)上多運(yùn)用在企業(yè)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中，有效的拉近人之間的距離感。主要為身體協(xié)調(diào)活動(dòng)為主要內(nèi)容支撐，可以有效的提升活動(dòng)參與者的身心綜合素質(zhì)。該活動(dòng)現(xiàn)在越來(lái)越多的應(yīng)用到初中體育教學(xué)中，可以有效的豐富教學(xué)內(nèi)容與形式，提升學(xué)生參與興趣。

一、初中體育教學(xué)中應(yīng)用拓展活動(dòng)的作用

（一）提升學(xué)生參與興趣

拓展活動(dòng)有別于傳統(tǒng)的體育教學(xué)，其內(nèi)容更為豐富，各環(huán)節(jié)的設(shè)置之間具有更強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)感，同時(shí)可以訓(xùn)練同學(xué)之間的競(jìng)技能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，總體的氛圍更為積極向上，學(xué)生參與中的感受更好。而傳統(tǒng)體育教學(xué)多半集中在單一的體育項(xiàng)目訓(xùn)練中，拓展活動(dòng)將多種體育活動(dòng)融合，同時(shí)將游戲性的娛樂(lè)環(huán)節(jié)設(shè)置其中，讓整體的拓展活動(dòng)的趣味性大大提升。

（二）注重身心綜合素質(zhì)的提升

拓展活動(dòng)不僅僅是進(jìn)行身體活動(dòng)鍛煉，同時(shí)對(duì)學(xué)生的心理塑造也有一定輔助作用。在拓展活動(dòng)中，因?yàn)槿谌肓硕喾N不同的體育活動(dòng)形式，有效的促使學(xué)生身心松弛。在拓展活動(dòng)中，學(xué)生自身與他人進(jìn)行了頻繁的身心活動(dòng)交流，在反復(fù)的操作中可以有效的提升學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，在體育活動(dòng)鍛煉的有形效果之上，學(xué)生在其中得到的內(nèi)心素養(yǎng)提升也更為

明顯。

（三）有助于體育教學(xué)內(nèi)容與形式的多樣化創(chuàng)新

拓展活動(dòng)會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷變化，沒(méi)有固定的形式與內(nèi)容，具體的設(shè)計(jì)需要依靠教師的靈活應(yīng)對(duì)。其內(nèi)容與形式可以隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷的變化，尤其是現(xiàn)在拓展活動(dòng)豐富多樣，體育教師可以有廣泛的學(xué)習(xí)素材。基于學(xué)?；緱l件和學(xué)生的訴求，教師可以針對(duì)拓展活動(dòng)做靈活的設(shè)計(jì)，提升教學(xué)創(chuàng)造性，有效的將豐富多彩的拓展活動(dòng)運(yùn)用在體育教學(xué)中。有助于提升整體教學(xué)魅力，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中完成身心活動(dòng)鍛煉。

二、拓展活動(dòng)開(kāi)展方法

（一）注重資源利用

拓展活動(dòng)的內(nèi)容與形式設(shè)計(jì)需要不斷的吸納校內(nèi)外資源。作為體育教師，一方面可以學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，另一方面可以廣泛的收集網(wǎng)絡(luò)素材，了解全國(guó)以及國(guó)外拓展活動(dòng)的方法。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，教學(xué)資源可以有效的通過(guò)合理的改良應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。教師自身需要有專(zhuān)業(yè)的信息收集能力，有效的了解拓展活動(dòng)資源集中的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。學(xué)校方面也可以通過(guò)各方面的條件支持來(lái)建立教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，有便于教師更快捷的搜尋教學(xué)材料。當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)資源豐富，甚至很多平臺(tái)都有初中學(xué)生的關(guān)注，例如在抖音等社交平臺(tái)上有豐富的拓展活動(dòng)形式。教師一方面可以了解拓展活動(dòng)的形式與具體內(nèi)容；另一方面也可以通過(guò)網(wǎng)友的評(píng)價(jià)來(lái)了解人們對(duì)這些拓展活動(dòng)的關(guān)注度。在教學(xué)中可以選用網(wǎng)絡(luò)上熱門(mén)的拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，有效的提升學(xué)生對(duì)拓展活動(dòng)參與的積極性，提升拓展活動(dòng)操作的，

趣味性

（二）因地制宜的展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)

拓展活動(dòng)豐富多樣，但是并不是所有的拓展活動(dòng)都是適應(yīng)于本校的教學(xué)所需。體育教師要充分的考慮到學(xué)校在體育活動(dòng)方面的物質(zhì)資源與場(chǎng)地資源，由此來(lái)靈活地選取適合本校開(kāi)展的拓展活動(dòng)元素。同時(shí)還需要考慮到學(xué)生的參與興趣，要對(duì)以往的拓展活動(dòng)做充分的反饋、總結(jié)，了解學(xué)生的活動(dòng)訴求。對(duì)本校學(xué)生的基本身體素質(zhì)作充分了解，有助于拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)的強(qiáng)度、趣味與技巧運(yùn)用的合理性。日常師生之間要做好溝通互動(dòng)，每一次的拓展活動(dòng)或者體育教學(xué)后，需要保留五分鐘時(shí)間做好師生溝通，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的感受，從而積累經(jīng)驗(yàn)為后續(xù)教學(xué)工作提供更多的參考經(jīng)驗(yàn)，避免體育教學(xué)中教師閉門(mén)造車(chē)而導(dǎo)致的教學(xué)成效不佳。教學(xué)本身的服務(wù)對(duì)象為學(xué)生，第一時(shí)間的了解學(xué)生的感受與訴求是提升體育教學(xué)效果的有效方法。為了提升教學(xué)水平，教師可以依據(jù)實(shí)際情況評(píng)估教學(xué)工具所需的成本，做好對(duì)應(yīng)的工具采購(gòu)報(bào)告，讓學(xué)校層面更大程度的豐富與支持教學(xué)活動(dòng)所需的物資，避免因?yàn)榻虒W(xué)資源，短缺引發(fā)的拓展活動(dòng)豐富程度與整體效果受限。

（三）注重安全管理

拓展活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，有效的吸引了學(xué)生的參與興趣，但是在活動(dòng)開(kāi)展期間需要注重安全管理。每一次的拓展活動(dòng)之前，教師需要依據(jù)以往前人的經(jīng)驗(yàn)以及自身對(duì)學(xué)生情況的了解作出安全提示。同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中也需要不斷的觀察學(xué)生操作的情況，及時(shí)的提醒學(xué)生注意安全。對(duì)于危險(xiǎn)行為操作的學(xué)生要進(jìn)行一定批評(píng)，由此來(lái)提醒學(xué)生引起安全方面的關(guān)注度。在必要情況下，需要做好一定的安全預(yù)防訓(xùn)練，例如在活動(dòng)前需要做好事先的熱身活動(dòng)準(zhǔn)備，避免在活動(dòng)中出現(xiàn)肢體上的活動(dòng)不良。在活動(dòng)各環(huán)節(jié)的設(shè)置中，需要嚴(yán)格的篩選場(chǎng)地與工具，做好安全防護(hù)工具的使用。在有關(guān)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，需要做好對(duì)應(yīng)的示范演練，讓學(xué)生了解活動(dòng)中可能遇到的問(wèn)題，由此來(lái)提升預(yù)防能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

拓展活動(dòng)是當(dāng)下熱門(mén)的初中體育教學(xué)形式，有效的豐富了教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生參與度得到顯著提升。教學(xué)過(guò)程趣味相對(duì)更高，促使學(xué)生在在愉快的氛圍中完成了身心素質(zhì)的鍛煉。隨著時(shí)代的發(fā)展，拓展活動(dòng)也會(huì)在內(nèi)容與形式上產(chǎn)生更多樣化的變化，教師自身需要不斷的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)，有效的豐富教學(xué)形式，提升教學(xué)水平。

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