李佳麗

摘 要：隨著時(shí)代科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，多媒體作為輔助工具在教學(xué)課堂中的應(yīng)用越來(lái)月廣泛，對(duì)教學(xué)資源的豐富和教學(xué)課堂模式的優(yōu)化有著積極作用。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)課堂注重的是課堂的趣味性以及基礎(chǔ)發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)性，基于此，本文將對(duì)多媒體輔助手段與小學(xué)英語(yǔ)課堂的影響進(jìn)行研究和分析。

關(guān)鍵詞：多媒體手段；小學(xué)英語(yǔ)；課堂影響

一、引言

小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)生注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣以及基礎(chǔ)英語(yǔ)字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。部分小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)僅僅依靠課本，課堂氛圍枯燥無(wú)味，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。而通過(guò)多媒體輔助工具的應(yīng)用，創(chuàng)作有趣的英語(yǔ)課堂和英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，從而培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步。

二、多媒體輔助手段在小學(xué)英語(yǔ)課堂中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)和注意點(diǎn)

首先，學(xué)年齡階段的學(xué)生對(duì)新鮮事物好奇心強(qiáng)，自身也是活潑好動(dòng)，因而單一的英語(yǔ)教學(xué)課堂是無(wú)法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)特性和要求。從“興趣是學(xué)生最好的教師”這一觀點(diǎn)出發(fā)，多媒體輔助手段的應(yīng)用可以將單一的英語(yǔ)課本以更加豐富多彩的形式展現(xiàn)出來(lái)，將文字和靜態(tài)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)和視頻，為學(xué)生提供更多視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的體驗(yàn)，從而吸引學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。其次，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課本內(nèi)容是比較簡(jiǎn)單和單一的，多媒體的應(yīng)用可以豐富課本的知識(shí)和教學(xué)資源，讓學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面更加的廣泛而有深度，從而促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)能力的提升和進(jìn)步。最后，多媒體輔助手段與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)合運(yùn)用可以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)課堂效率的提升。多媒體的應(yīng)用讓英語(yǔ)課堂的教學(xué)方式得到更新和優(yōu)化，讓學(xué)生和教師共同參與進(jìn)英語(yǔ)課堂的同時(shí)，還發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這樣的教學(xué)方式可以改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的位置，讓學(xué)生更加主動(dòng)的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，從而促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)課堂效率的提升和進(jìn)步。另一方面，是關(guān)于多媒體輔助工具在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的注意點(diǎn)，只有合理的結(jié)合運(yùn)用才能促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以及學(xué)生英語(yǔ)能力真正的發(fā)展。不能過(guò)度使用多媒體的視頻動(dòng)畫(huà)播放功能，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生依賴的同時(shí)，造成學(xué)生關(guān)注點(diǎn)只停留在動(dòng)畫(huà)內(nèi)容而忽略了英語(yǔ)對(duì)話，使得英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容華而不實(shí)。

三、多媒體輔助工具與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的合理結(jié)合應(yīng)用

合理的運(yùn)用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)可以為課堂帶來(lái)便利，從而提升英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

（一）正確運(yùn)用多媒體，增添英語(yǔ)課堂的趣味性

在對(duì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)字母進(jìn)行講解時(shí)，教師可以合理利用多媒體的英語(yǔ)字母教學(xué)視頻，讓學(xué)生跟跟著視頻邊看邊讀，教師在旁作監(jiān)督和引導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和質(zhì)量的要求。動(dòng)畫(huà)視頻相比單一的教材更加能夠吸引學(xué)生的注意力，更能引起學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。教師在講解部分食物和動(dòng)物的英語(yǔ)單詞時(shí)，可以通過(guò)多媒體更加形象的為學(xué)生展示單詞所對(duì)應(yīng)的圖片，讓學(xué)生能夠得到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重體驗(yàn)，從而加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的記憶，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)動(dòng)畫(huà)片和多彩的圖片進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，順應(yīng)學(xué)生的年齡特性，為學(xué)生制定更加符合發(fā)展趨勢(shì)的英語(yǔ)教學(xué)方案，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓興趣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)語(yǔ)言。但是，教師在利用多媒體來(lái)豐富和輔助英語(yǔ)講解時(shí)，應(yīng)該遵守適度的原則，應(yīng)該將傳統(tǒng)課堂與新型課堂相互平衡和協(xié)調(diào)，這樣才能促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升的同時(shí)，避免對(duì)多媒體的依賴和濫用。

（二）豐富教學(xué)資源，優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)的環(huán)境和結(jié)構(gòu)

小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)教材的內(nèi)容是比較簡(jiǎn)單的，不能滿足對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)多樣化的培養(yǎng)。通過(guò)利用多媒體的網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行豐富，對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展，使得學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)更加的全面廣泛。例如，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的問(wèn)候句子進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，課本上的問(wèn)候語(yǔ)是比較少的，與實(shí)際生活中應(yīng)用的語(yǔ)句也有差異。因此，教師在教學(xué)時(shí)可以利用多媒體網(wǎng)絡(luò)對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行拓展，查找更加符合生活實(shí)際用語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，鼓勵(lì)學(xué)生將英語(yǔ)學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)踐的對(duì)話中，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)對(duì)話能力的進(jìn)步和提升，讓學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)知識(shí)發(fā)揮到實(shí)踐的作用。另一方面，教師還可以組織學(xué)習(xí)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話學(xué)習(xí)，避免“啞巴英語(yǔ)”的教學(xué)誤區(qū)的出現(xiàn)，先用多媒體的對(duì)話視頻為學(xué)生進(jìn)行演示，讓學(xué)生了解對(duì)話的結(jié)構(gòu)和方法。然后在實(shí)體的課堂進(jìn)行練習(xí)，從模仿視頻的對(duì)話到自主發(fā)揮進(jìn)行對(duì)話，逐步的提升學(xué)生的聽(tīng)力和對(duì)話能力。通過(guò)這樣利用多媒體為學(xué)生營(yíng)造英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，讓學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境，能受到環(huán)境的影響，主動(dòng)的將英語(yǔ)講出來(lái)。

四、結(jié)束語(yǔ)

多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂的應(yīng)用，對(duì)英語(yǔ)課堂的影響有利有弊。通過(guò)都多媒體應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)以及注意點(diǎn)的分析，提出相關(guān)英語(yǔ)教學(xué)課堂趣味性，英語(yǔ)教學(xué)資源以及教學(xué)環(huán)境和結(jié)構(gòu)優(yōu)化的建議，合理的應(yīng)用多媒體工具，讓多媒體的優(yōu)勢(shì)有最大的發(fā)揮的同時(shí)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣以及學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)質(zhì)量都有進(jìn)步和提升。

參考文獻(xiàn)

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