許霏

摘 要： 新形勢下，高校思想政治教育工作取得了進一步發(fā)展，對高校思想政治教育工作者和當(dāng)代大學(xué)生提出了更高的時代要求。為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，同時具備專業(yè)素養(yǎng)和思想政治水平的青年大學(xué)生，我校探索實行“教授班主任”制度，聘任德才兼?zhèn)涞膶＜医淌趽?dān)任班主任，意圖實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的雙飛躍。

關(guān)鍵詞： 思想政治教育 當(dāng)代大學(xué)生 高校思想政治

《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》的頒布實施和全國高校思想政治工作會議精神的學(xué)習(xí)傳達，明確了各高校加強和改進思想政治工作的聚焦點、著力點，增強了高校領(lǐng)導(dǎo)干部和思政教師、輔導(dǎo)員做好工作的信心、決心和責(zé)任感、緊迫感。高校思想政治教育工作在方式方法探索創(chuàng)新、內(nèi)容體系更新完善等方面都獲得了進一步發(fā)展，同時大學(xué)生的綜合素質(zhì)尤其是思想政治素質(zhì)獲得明顯提升。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話中勉勵當(dāng)代大學(xué)生要“勵志、愛國、求真、力行”，成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負(fù)起國家和民族的希望。新時代呼喚新?lián)?dāng)，新時代需要新作為。這就需要高校德育教師探索新形勢下的教育途徑和方法，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展同時具備專業(yè)素養(yǎng)和思想政治水平的青年大學(xué)生。

2015年9月，我校在迎來數(shù)千張嶄新面孔的同時，特邀文學(xué)院王教授擔(dān)任大一某班的班主任。王教授從教20余年，熱愛學(xué)生工作，專業(yè)素質(zhì)過硬，道德情操高尚。他結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思想特點，利用豐富的教學(xué)經(jīng)驗和扎實的專業(yè)功底，對學(xué)生進行專業(yè)學(xué)習(xí)和個人發(fā)展方面的雙重管理，建設(shè)極具特色的班級文化，取得良好的成效。

一、大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

隨著時代的不斷發(fā)展，我國經(jīng)濟實力得到了前所未有的提升，生活在這個時代的“90后”大學(xué)生接觸到的事物、環(huán)境都較為豐富，尤其是網(wǎng)絡(luò)的普及，使當(dāng)代大學(xué)生可以極為便捷地獲取教育資源及其他各種知識和訊息。在這樣的時代背景下，學(xué)生的思想一方面更加開放、自由，樂于接受新事物，不局限于教師的教導(dǎo)，不滿足書本的條條框框，敢于用自己的大腦思考問題，用自己的眼睛觀察世界。他們有較強的表現(xiàn)欲，在各種活動中顯示自身價值，敢于開拓創(chuàng)新，敢說敢干。

同時，由于當(dāng)代大學(xué)生很多都是獨生子女，其群體特點和個性需求鮮明，思想活動的獨立性、多變性、差異性明顯，部分出現(xiàn)了集體觀念弱化、承受能力弱、責(zé)任感缺失的現(xiàn)象。部分原因是進入大學(xué)以前，學(xué)生的精力大量投入地學(xué)習(xí)和考學(xué)上，家長和老師不是特別注意責(zé)任心、抗壓能力、集體觀念方面的培養(yǎng)，這些在社會生活中必不可少的能力需要學(xué)生在大學(xué)階段得到鍛煉和提高。

當(dāng)代大學(xué)生思想還有一個顯著特點就是危機感強，自主學(xué)習(xí)意識淡薄。造成當(dāng)代學(xué)生危機感強的現(xiàn)狀是有諸多因素的，壓力來源于不同方面。隨著時代的發(fā)展和高等教育的普及，大學(xué)生不再是“天之驕子”，即便完成學(xué)業(yè)，具備一些突出的個人能力，在競爭激烈的當(dāng)今社會也難以確保自己的競爭優(yōu)勢。同時當(dāng)代大學(xué)生獨生子女居多，在成長過程中遭遇挫折較少，大部分對自己的未來抱有高期待、高要求。在這種局面中，大學(xué)生的就業(yè)難問題日益突出，其次，大部分大學(xué)生出生于獨生子女家庭，隨著生活水平的提高，許多家庭除滿足孩子的物質(zhì)需要之外，開始越來越重視子女的教育。在望子成龍的心態(tài)下，教育目標(biāo)的可行性、教育方法的科學(xué)性不與之相匹配，體現(xiàn)出較強的盲目性，突出表現(xiàn)為對子女抱有不現(xiàn)實的高期待。一些子女在這種高期待中成長會影響自己的思想，尤其是在長期難以達成期待的情況下容易形成習(xí)得性無助，造成心理困擾。在這樣的壓力下學(xué)生渴望提高自己，加上大學(xué)階段相對放松的教育管理模式，自主學(xué)習(xí)方法掌握不夠，自主學(xué)習(xí)意識淡薄，結(jié)果導(dǎo)致其專業(yè)知識基礎(chǔ)不扎實，知識面不廣，難以全面進步。

在新形勢下，我校學(xué)生思想政治教育工作得到不斷重視與加強，2017年初，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》明確了高校思想政治教育的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)、途徑方式等，是目前和未來很長一段時間內(nèi)大學(xué)生思想政治教育的綱領(lǐng)性文件。我校領(lǐng)導(dǎo)一貫非常重視學(xué)生的思想政治教育工作，通過做好輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)提升“五個一”工程，抓好大學(xué)生思想政治教育工作第一線的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)等實效性工作切實提高學(xué)生的思想政治教育水平。

同時，大學(xué)生思想政治教育的體系進一步健全與完善，我校大學(xué)生思想政治教育在學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置、教材建設(shè)及工作評估等方面取得了巨大的進步，使大學(xué)生思想政治教育體系進一步健全與完善，相互運作更加和諧，教育效果明顯改善。為了加強工作隊伍建設(shè)，學(xué)校做了大量工作，采取了許多措施，培養(yǎng)和造就了一支思想政治教育人才隊伍。這些專職輔導(dǎo)員走在大學(xué)生思想政治教育的一線崗位，成為大學(xué)生思想政治教育的中堅力量，優(yōu)化了思想政治教育工作隊伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提高了思想政治教育隊伍的整體水平。

二、試行“教授班主任”制

在學(xué)校對思想政治教育工作高度重視的形勢下，我校以文學(xué)院大一某班為試點，特邀王教授擔(dān)任班主任開展了一系列豐富多彩的活動，建設(shè)了極具特色的班級文化。王老師作為一名老教授，既有淵博的專業(yè)知識，又有豐富的人生歷練；既可以對學(xué)生進行專業(yè)指導(dǎo)和培養(yǎng)，又是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。為了同時做好學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)工作，主要從以下幾個方面進行學(xué)生管理工作，把思想政治教育貫穿在班級的日常管理和活動當(dāng)中。

1.打造班級文化

從學(xué)生當(dāng)中征集、選定屬于自己班級的班歌和班訓(xùn)。作為班歌，學(xué)生認(rèn)為《真心英雄》充滿激情的旋律和積極向上的歌詞內(nèi)容，表現(xiàn)了青年人應(yīng)有的生活態(tài)度。作為一名大學(xué)生，校訓(xùn)往往每個人都可以做到牢記心間，用來勉勵自己的言行。在這個班級，也有著自己的班訓(xùn)，“盡心盡力，快樂進取”八個字表達了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的人生態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度，也是全體同學(xué)精神面貌的真實寫照。

2.豐富課余生活

大學(xué)生活是豐富多彩的，但是由于教學(xué)活動設(shè)置和高中有區(qū)別，課余時間比較充足，有些不擅長時間管理的學(xué)生會陷入無所事事的狀態(tài)。開展豐富的集體活動不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，增強同學(xué)之間的感情，還能夠利用這些集體活動豐富學(xué)生的精神生活，提高個人能力。例如中秋節(jié)期間組織了班級聚餐，讓學(xué)生在傳統(tǒng)佳節(jié)歡聚一堂，晚上一起到操場圍坐賞月，既溝通密切生生感情又喚起學(xué)生對傳統(tǒng)文化的重視。同時，王教授個人熱愛運動，常常言傳身教鼓勵同學(xué)加強體育活動，例如參與早晚跑操、打球打拳等運動，提高自我身體素質(zhì)。

3.班級隊伍建設(shè)

圍繞全體同學(xué)，班級成立學(xué)習(xí)小組，每個小組自定組名和口號。以小組為單位，定期進行學(xué)習(xí)和生活上的交流，以便互幫互助，共同進步。同時要求定期進行自我總結(jié)，從主要班干部到個人，都要對自己的學(xué)習(xí)生活有規(guī)劃有思考，從每天、每周的小計劃小總結(jié)到每月每學(xué)期的總計劃大總結(jié)，內(nèi)容既要有對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，又要有對未來的展望和計劃。

在學(xué)生干部隊伍建設(shè)方面，首先由班長作為代表起稿，每周結(jié)束后對一周內(nèi)的班級活動和經(jīng)驗進行整理總結(jié)，以充實班級建設(shè)。其次定期召開學(xué)生干部會議，組織班委及各寢室長，在班會上通過大家的發(fā)言，加強班委之間的交流與配合，了解班級運行情況。

4.綜合素質(zhì)培養(yǎng)

社會競爭越來越激烈，對當(dāng)代大學(xué)生各方面能力的要求隨之日益提高。學(xué)生已經(jīng)意識到了這一點，有意愿也有時間提高自己，但通常缺乏有效途徑及系統(tǒng)性的安排指導(dǎo)。把綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)貫穿思想政治教育和班級建設(shè)管理是十分合理且高效的。王雨海老師就在班里開展了不同活動，多角度全方位地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第一，安排同學(xué)按照學(xué)號在課前輪流表演節(jié)目，在鍛煉學(xué)生臺風(fēng)及膽量的同時，使教室氣氛更較活躍，有利于課堂上注意力集中。

第二，結(jié)合個人經(jīng)歷撰寫調(diào)查報告。每位學(xué)生利用假期時間圍繞自己的打工經(jīng)歷、父母生活及中學(xué)同學(xué)在不同大學(xué)的現(xiàn)狀等主題，做調(diào)查，做訪談，做研究，寫報告。既通過實踐和溝通開闊視野，又通過事后整理成文鍛煉思考能力和寫作能力。

第三，進行全英團課。每周二下午都是團課的固定時間，學(xué)生會根據(jù)不同主題開展團課活動，而王老師要求在團課活動中嘗試用英語交流，將團課與英語相結(jié)合，豐富團課內(nèi)容，提高了學(xué)生的口語、聽力等英文運用能力。

第四，普通話口語的日常訓(xùn)練。說好普通話是對每一個師范生最基本的要求，但我院農(nóng)村學(xué)生較多，缺乏普通話口語環(huán)境，部分同學(xué)的普通話并不過關(guān)。王老師通過制訂宿舍普及普通話的計劃，并在日常中付諸行動，提高普通話口語能力。

5.專業(yè)能力提升

王老師作為現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方向的專家教授，對漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生具有專業(yè)指導(dǎo)的優(yōu)勢。在專業(yè)課課堂上對文學(xué)作品的解析學(xué)習(xí)之后，組織同學(xué)對優(yōu)秀的影視改編作品進行賞析。同時課堂時間有限，為學(xué)生推薦多部電影供同學(xué)大家私下觀看，提高大家的學(xué)習(xí)興趣，加深對于文學(xué)作品的理解。在班級QQ群中，由老師整理專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)資料，或?qū)W習(xí)視頻，讓學(xué)生在課余時間利用網(wǎng)絡(luò)平臺擴充自己的知識儲備，提高專業(yè)學(xué)習(xí)能力。

另外，班級同學(xué)還在王老師的帶領(lǐng)下制作班級手抄報。由學(xué)生自主進行版面設(shè)計和報紙抄寫，內(nèi)容為原創(chuàng)作品，鼓勵同學(xué)提高寫作及設(shè)計的興趣和能力。

“身正為范，學(xué)高為師”，教師的言傳身教對學(xué)生起著良好的示范作用，這就要求一名優(yōu)秀的思想政治教育工作者除了具備過硬的知識水平和能力素質(zhì)外，還要有崇高的師德和敬業(yè)精神，注重培養(yǎng)人格魅力，做到在傳授專業(yè)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生正確做人、做事的態(tài)度。特邀資深教授作為班主任參與思想政治教育工作一線，是學(xué)校和學(xué)院對大學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)生管理工作重視的深刻體現(xiàn)。全班學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和感恩態(tài)度一次次用事實向我們證明了王老師的言傳身教和全情付出取得了良好的收效。

總之，當(dāng)代大學(xué)生的思想特點是不斷變化的，要對大學(xué)生進行及時正確的引導(dǎo)。有針對性地開展教育工作，必須充分發(fā)揮高校思想政治教育的主渠道作用，為此，高校思想政治教育必須堅持與時俱進，不斷加以改革和完善，“教授班主任”制的教育管理模式值得推廣。

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