韓加強

摘 要：作為數(shù)字化信息時代來臨的重要標志“互聯(lián)網(wǎng)+”的主要核心就是對這個世界萬物展開各類創(chuàng)新，而在這個號召全民終身運動、終身體育的背景下高中的體育教學探索更是要從創(chuàng)新入手，通過對“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的認知與研究，打造出一套適合新時期下高中體育教學的全新之路，以社會化思維、簡約化思維、極致化思維等理念來實現(xiàn)新課改下的高中體育教學探索，只有這樣我們的體育教學才能夠被稱之為先進的教學。

關鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高中體育教學；探索

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”下開展高中體育教學的興趣探索

隨著網(wǎng)絡時代的來臨，我國的絕大多數(shù)高中院校均實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡的全面覆蓋，以班級為單位都安裝了先進的多媒體教學系統(tǒng)。這種“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的多媒體教學平臺不僅能夠為數(shù)理化的教學任務實現(xiàn)提供支撐，同事也能夠?qū)⒏咧须A段的體育教學插上一對騰飛的翅膀。特別是在對學生學習興趣激發(fā)的角度來看，“互聯(lián)網(wǎng)+”更是能夠?qū)⒃究菰?、乏味的體育知識變得生動而有立體，以此來增加整個課堂的教學多元化展示，在提升學生學習主觀能動性的同時來激發(fā)學生的學習積極性、提升他們的內(nèi)在認知。例如在各類球類學習過程中，傳統(tǒng)的教學只能夠通過教師的不斷演示來教學，而“互聯(lián)網(wǎng)+”下的高中體育教育則是通過“VR”技術的引入，來帶給學生們一種身臨其境的體驗，以游戲的方式激發(fā)了學生的參與熱情。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”下開展高中體育教學的體育素養(yǎng)探索

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高中體育教學還可以有效的提升學生對于體育精神的認知與應用。可以說體育與其他領域一樣，中國體育的發(fā)展不僅關系到整個民族、整個國家的發(fā)展，同時也會成為世界體育競技精神的推動器，在這種蘊含了偉大力量的精神瑰寶作用下，每一名高中生都能夠在展開體育學習的過程中，通過觀看“互聯(lián)網(wǎng)+”的訓練片、大型體育賽事的慢動作播放來提升學生內(nèi)在的體育素質(zhì)養(yǎng)成，從而更加堅定終身體育鍛煉的決心，也由此將體育學習、體育素養(yǎng)的提高劃定為一種易于模仿的快樂活動。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”下開展高中體育教學的綜合素質(zhì)探索

新課改下的高中各個學科均需要科學、有效的教學評價來為后續(xù)的綜合素質(zhì)提升奠定夯實保障，而“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的開放特點更是將這種素養(yǎng)的提升發(fā)揮的淋淋盡致。作為國家課程標準中必修學科之一，高中體育對于學生綜合素質(zhì)的評價更是需要多重維度的支撐。“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下開發(fā)出的各種教學評測軟件，不僅能夠?qū)γ恳幻麑W生在學習過程中所涉及到的知識點都能夠進行準確、科學的貫徹，同時也能夠幫助學生在身心健康發(fā)展的同時來引導學生展開更為深入的認知，對于學生日常學習過程中所涉及到的數(shù)據(jù)更是做到了采集準確、內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)準確。

值得一提的是在教學實踐過程中某校自主開發(fā)出的《體育口袋》這一互聯(lián)網(wǎng)平臺，更是通過Excel表格的繪制來為每一名學生建立了非常完善的電子體育信息檔案，在每節(jié)課結(jié)束后體育教師都要結(jié)合每一名學生的訓練成績、練習結(jié)果、評測報告等進行意義統(tǒng)計與錄入，每月或者每個學期結(jié)束后通過這些數(shù)據(jù)的立體分析來尋找學生的不足之處，以此來實現(xiàn)體育教育的對癥下藥。例如在進行仰臥起坐的項目學習、訓練過程中，高中體育教師可以對每次的訓練結(jié)果、評測成績進行匯總與統(tǒng)計，以此來對學生的實際學習水平、學習質(zhì)量進行卓有針對性的后續(xù)訓練，以此來為學生綜合素質(zhì)評價做好基礎。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”下開展高中體育教學的魅力探索

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高中體育教學還能有效的提升整體教學品質(zhì)與效果，以此來將體育教學的內(nèi)在魅力對學生展開滲透。例如在世界杯召開的過程中，高中體育“互聯(lián)網(wǎng)+”下的體育課堂便可以充分的結(jié)合近期的網(wǎng)絡熱門話題在體育課堂中通過競賽來開展“最喜愛的校園球星”、“c羅的成功之路”、“校園十佳進球獎”等網(wǎng)絡投票，配以相關的網(wǎng)絡視頻來豐富高中體育教學課堂的魅力與內(nèi)涵，引導每一名高中生都能夠積極而有主動的參與到對體育領域的魅力探索中。而在太極拳教學更是可以通過“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺來進行一系列課件的演示，在推進整個教學進度的同時，幫助學生對課上學過的知識進行鞏固與完善，在這個過程中還有很多學生在網(wǎng)絡的幫助下熱愛上了這門傳統(tǒng)而又健康的體育活動，他們在學校一年一度的藝術節(jié)上通過精湛的技藝為班級取得了很多榮譽。

綜上所述，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開展的高中體育教學較傳統(tǒng)教學領域相比發(fā)生了翻天覆地的變化，在這種全新的體育教學背景下給予了學生更多的實踐機會，同時也為他們樹立良好的終身體育鍛煉理念提供了基礎保證。在這種背景下每一名高中體育教師都應當以一種滴水穿石的毅力投身到對“互聯(lián)網(wǎng)+”的鉆研與探索中，通過有效配合、揚長避短來實現(xiàn)整個高中體育教學質(zhì)量的提升，只有這樣新課改下的高中體育教學才能夠夠得到長效發(fā)展與進步。

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