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        利用數(shù)學(xué)日記,提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

        2018-11-07 01:52:54羅建梅
        新課程·上旬 2018年5期
        關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)日記學(xué)習(xí)能力小學(xué)數(shù)學(xué)

        羅建梅

        摘 要:記錄日記是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中,可以利用數(shù)學(xué)日記的形式,有效促進學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升。在學(xué)生記錄數(shù)學(xué)日記的過程中,可以將每節(jié)課程的重點、自己學(xué)習(xí)的感想、自己練習(xí)的心得以日記的形式記錄下來,在學(xué)生的復(fù)習(xí)過程中進行隨時回看,從而提升自身的學(xué)習(xí)效率。根據(jù)數(shù)學(xué)日記在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,試圖為大家揭示一條小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路。

        關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)日記;小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)能力

        記錄數(shù)學(xué)日記,可以使學(xué)生將自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中掌握的知識點、遇到的問題、產(chǎn)生的體會記錄下來,讓學(xué)生通過回看日記,更加明確自己的學(xué)習(xí)方向,從而提升學(xué)習(xí)能力。我們在數(shù)學(xué)日記的應(yīng)用過程中,要求學(xué)生每天堅持記錄數(shù)學(xué)日記,并隨時根據(jù)自己最新的學(xué)習(xí)進展回看日記,使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平取得顯著的提升。以下就根據(jù)數(shù)學(xué)日記在具體教學(xué)中的運用,進行詳細介紹。

        一、數(shù)學(xué)日記對于小學(xué)數(shù)學(xué)教育的意義

        數(shù)學(xué)日記是學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,將數(shù)學(xué)課程的關(guān)鍵知識、自身的學(xué)習(xí)感悟、學(xué)習(xí)中所遇到的問題等,以日記的形式記錄下來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中記錄數(shù)學(xué)日記,可以讓學(xué)生更加明確關(guān)鍵知識,借此改良學(xué)習(xí)方法,找出自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題和不足并加以彌補,從而有效提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在記錄數(shù)學(xué)日記的過程中,能夠?qū)γ咳盏臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)進行總結(jié),并通過對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)進行反思,從而找出更好的學(xué)習(xí)方法。這樣的過程能使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度與認真的學(xué)習(xí)精神,對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠產(chǎn)生良好的促進作用。另外,學(xué)生記錄數(shù)學(xué)日記主要的作用是為學(xué)生在進行復(fù)習(xí)過程中,提供完整的復(fù)習(xí)思路。學(xué)生通過對數(shù)學(xué)日記的回看進行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),可以讓他們把握關(guān)鍵知識點,總結(jié)自身的學(xué)習(xí)過程,明確自身在復(fù)習(xí)中需要重點突破的問題,以此來提升復(fù)習(xí)質(zhì)量。總體上來說,學(xué)生記錄數(shù)學(xué)日記,對他們把握學(xué)習(xí)方向、改進學(xué)習(xí)方法、提升學(xué)習(xí)能力都具有重要的意義與作用,我們在實際教學(xué)中應(yīng)該積極提倡數(shù)學(xué)日記這種教學(xué)形式,使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平得到更大的提升。

        二、數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容范圍

        學(xué)生記錄數(shù)學(xué)日記,是學(xué)生利用自身的理解、詮釋和反思數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)生課下學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容范圍主要包括:數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的關(guān)鍵知識點、學(xué)生在課堂教學(xué)以及課下學(xué)習(xí)產(chǎn)生的感悟、學(xué)生在練習(xí)及作業(yè)過程中遇到的問題。對于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的關(guān)鍵知識點來說,數(shù)學(xué)日記可以記錄這些知識點,讓學(xué)生能夠明確本節(jié)課的重點,在今后的復(fù)習(xí)過程中能夠抓住重點、有章可循。例如,在“圓”單元的數(shù)學(xué)日記中,學(xué)生可以將圓的圓的周長、半徑、直徑定義,圓的面積計算公式,圓周率等關(guān)鍵知識點,以數(shù)學(xué)日記的方式記錄下來,以供在今后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中進行參考。對于學(xué)生在課堂教學(xué)以及課下學(xué)習(xí)產(chǎn)生的感悟,更多的需要體現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的運用與運用效果。學(xué)生通過數(shù)學(xué)日記,記錄如小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果,以及自己在這些學(xué)習(xí)方法中所產(chǎn)生的感悟,用以幫助學(xué)生總結(jié)出更加適合自己的學(xué)習(xí)方法,以及幫助學(xué)生找出自己在運用這些學(xué)習(xí)方法過程中的策略,從而有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。對于學(xué)生在練習(xí)及作業(yè)過程中遇到的問題來說,學(xué)生將自己所遇到的問題記錄到數(shù)學(xué)日記中,便于及時向老師求教,也便于自己在復(fù)習(xí)中找出不足進行有針對性的加強,從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

        三、學(xué)生記錄數(shù)學(xué)日記的過程以及效果

        學(xué)生記錄數(shù)學(xué)日記的過程,可以是當(dāng)堂記錄,也可以是在做作業(yè)的過程中記錄。學(xué)生在當(dāng)堂記錄數(shù)學(xué)日記的過程中,可以根據(jù)教師的教學(xué)情況,隨時記錄關(guān)鍵知識點與自己對課堂教學(xué)的反映,從而能夠?qū)⒆约涸谡n堂教學(xué)中最真實的學(xué)習(xí)效果記錄下來。在做作業(yè)的過程中記錄數(shù)學(xué)日記,可以讓學(xué)生基于作業(yè)內(nèi)容反思數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識與方法,將自己遇到的問題進行及時記錄,有利于在之后的學(xué)習(xí)中集中解決。

        我們在組織學(xué)生記錄數(shù)學(xué)日記之后,根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn),學(xué)生對于以往學(xué)習(xí)的知識點掌握得更加牢固,提升了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。他們在記錄數(shù)學(xué)日記的過程中,不斷總結(jié)和改良自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,從而能夠更好地進行學(xué)習(xí),鍛煉了自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。學(xué)生還將自身在學(xué)習(xí)中遇到的問題加以明確,在課上課下向我集中提問,使他們的數(shù)學(xué)水平得到了提升,讓數(shù)學(xué)日記成為幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的良好學(xué)習(xí)形式。

        總而言之,數(shù)學(xué)日記使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程更加清晰,學(xué)生通過記錄數(shù)學(xué)日記有效地總結(jié)了知識點,記錄下來了自己的學(xué)習(xí)歷程,總結(jié)出更多適合自身應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法,從而有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。此外,學(xué)生通過記錄數(shù)學(xué)日記,養(yǎng)成了一種嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,鍛煉了總結(jié)與反思的精神,這對于學(xué)生今后的發(fā)展來說,具有十分積極的意義。

        參考文獻:

        [1]徐雪.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)日記的使用[J].教育(文摘版),2017,15(5):154.

        [2]馬丹.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“數(shù)學(xué)日記”[J].教育科學(xué)(引文版),2017,8(3):157.

        編輯 魯翠紅

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