蔣梅林 周飛??

摘 要：延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴精神財(cái)富，是全體中華兒女特別是當(dāng)代大學(xué)生需要具有的精神品質(zhì)。在大學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，繼承和弘揚(yáng)延安精神具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

Abstract：The spirit of Yanan is the precious spiritual wealth of the Chinese Communist Party and the Chinese nation.It is the spiritual quality that all Chinese people，especially for the contemporary college students.In the process of college students growing up，it is of great practical significance to inherit and carry Yanan spirit.

關(guān)鍵詞：延安精神；大學(xué)生；成長(zhǎng)

Key Words：Yanan Spiritual；College Student；Growth

一、 延安精神的含義

延安是一個(gè)與中國(guó)共產(chǎn)黨息息相關(guān)的地方。在這里，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行了艱苦的革命，在偉大的實(shí)踐中形成了寶貴的延安精神。其內(nèi)涵是：堅(jiān)定正確政治方向，解放思想、實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，以及理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)的三大作風(fēng)。延安精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富，具有與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，它產(chǎn)生于過(guò)去，服務(wù)于過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。當(dāng)今，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)都發(fā)生了巨大的變化，出現(xiàn)了一系列的新問(wèn)題、新矛盾，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)也面臨著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，繼承和弘揚(yáng)延安精神尤為重要。

二、 大學(xué)生成長(zhǎng)現(xiàn)狀分析

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)。我們可以看到，他們大部分人擁有科學(xué)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興充滿(mǎn)信心，主流是積極的。但是，西方一些國(guó)家從未放松對(duì)我國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透，企圖利用各種錯(cuò)誤思潮和扭曲價(jià)值觀念來(lái)影響當(dāng)代大學(xué)生?，F(xiàn)實(shí)生活中的確有一部分大學(xué)生出現(xiàn)信仰缺失、理想淡漠、生活墮落腐化，價(jià)值取向錯(cuò)位等問(wèn)題，作為祖國(guó)事業(yè)的建設(shè)者，他們身上的這些問(wèn)題亟待解決。所以，加強(qiáng)延安精神的學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)顯得十分重要。

三、 加強(qiáng)延安精神教育的意義

（一） 有助于理想信念的樹(shù)立

理想信念是前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人如果沒(méi)有科學(xué)正確的理想信念，就好像一艘在大海中行駛的輪船沒(méi)有航向一樣。為共產(chǎn)主義而奮斗是中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗目標(biāo)，也是延安精神的歸宿點(diǎn)。大學(xué)生肩負(fù)著歷史的使命，為共產(chǎn)主義而奮斗應(yīng)該是每個(gè)大學(xué)生的理想追求。大學(xué)生有理想，就會(huì)有奮斗的動(dòng)力、有前進(jìn)的方向。在日常的學(xué)習(xí)和工作中，可以制定一個(gè)個(gè)階段性的目標(biāo)，腳踏實(shí)地地一步步朝著偉大的理想前進(jìn)。

（二） 有利于自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)

自力更生、艱苦奮斗是我們的傳家寶，也是延安精神的精髓。當(dāng)代的大學(xué)生絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，從小接受著來(lái)自各方的寵愛(ài)，有一部分同學(xué)養(yǎng)成了養(yǎng)尊處優(yōu)，奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣。要改變這些壞毛病，需要延安精神來(lái)武裝他們的頭腦，從思想上提高認(rèn)識(shí)，從行動(dòng)上約束自己。特別是在就業(yè)的過(guò)程中更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀念，走向農(nóng)村，進(jìn)入基層，利用平臺(tái)自主創(chuàng)業(yè)，在各行各業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

四、 弘揚(yáng)延安精神提高素質(zhì)的建議

（一） 加強(qiáng)思想政治理論課的教學(xué)

大學(xué)生在校接受思想政治教育的主要形式就是思想政治理論課，把延安精神融入教學(xué)中。第一，理論教學(xué)。教師可以通過(guò)PPT、視頻資料等多種信息化的教學(xué)手段，讓學(xué)生們可以通過(guò)課堂系統(tǒng)的學(xué)習(xí)延安時(shí)期的歷史，領(lǐng)會(huì)到延安精神的實(shí)質(zhì)。第二，實(shí)踐教學(xué)。學(xué)校可以利用暑期開(kāi)展以延安精神為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，老師帶領(lǐng)學(xué)生到延安當(dāng)?shù)貐⒂^，讓他們能真正體會(huì)到在艱苦的革命歲月，中國(guó)共產(chǎn)黨人所擁有的無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷。把課堂內(nèi)和課堂外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地體會(huì)和領(lǐng)悟延安精神所煥發(fā)的強(qiáng)大的精神力量，為大學(xué)生成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力。

（二） 加強(qiáng)校園文化的開(kāi)展

校園是大學(xué)生在校生活必不可少的一部分。良好的校園氛圍可以促進(jìn)良好品質(zhì)的形成。加強(qiáng)延安精神的教育，可以把延安精神跟校園文化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。比如成立延安精神研究協(xié)會(huì)，通過(guò)校園櫥窗展示延安精神的相關(guān)內(nèi)容；還可以每學(xué)期組織一次以延安精神為內(nèi)容的演講比賽、朗誦比賽、征文比賽；還可以利用校園廣播臺(tái)時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)生身邊的優(yōu)勢(shì)，讓同學(xué)們自學(xué)自說(shuō)延安精神。通過(guò)自我學(xué)習(xí)，自我剖析，使大學(xué)生不斷加深對(duì)延安精神的領(lǐng)悟，內(nèi)化于心，外化于行。

（三） 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的宣傳

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息越來(lái)越普及，大學(xué)生的很多知識(shí)的獲取都來(lái)源于此。學(xué)?？梢约訌?qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，在校園網(wǎng)頁(yè)上設(shè)置專(zhuān)門(mén)的延安精神版塊，邀請(qǐng)學(xué)校的思政課老師系統(tǒng)的講解延安精神的相關(guān)內(nèi)容，設(shè)置留言版塊，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中提出自己的見(jiàn)解或疑惑，還可以增加有獎(jiǎng)問(wèn)答的內(nèi)容，來(lái)提高同學(xué)們學(xué)習(xí)延安精神的積極性。另外，學(xué)校還可以對(duì)校園內(nèi)部延安精神的踐行者進(jìn)行采訪，錄播視頻，通過(guò)這些先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，讓同學(xué)看到延安精神就在身邊，使自己真正地成為延安精神的繼承者和弘揚(yáng)者。

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作者簡(jiǎn)介：

蔣梅林，講師，湖北省隨州市，隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院；

周飛，中學(xué)高級(jí)，湖北省隨州市，湖北現(xiàn)代教育集團(tuán)。