劉繼練

摘 要：對于大學(xué)體育教學(xué)來講，加強(qiáng)訓(xùn)練創(chuàng)新與設(shè)計(jì)十分重要，其是激發(fā)大學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)，也是加強(qiáng)大學(xué)生體育素養(yǎng)的關(guān)鍵。文章主要針對大學(xué)體育訓(xùn)練的創(chuàng)新原則與教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，從大學(xué)體育訓(xùn)練的創(chuàng)新原則、大學(xué)體育訓(xùn)練創(chuàng)新策略這兩方面進(jìn)行深入探索與研究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育訓(xùn)練；創(chuàng)新原則；教學(xué)設(shè)計(jì)

一、大學(xué)體育訓(xùn)練的創(chuàng)新原則

（1）大學(xué)在體育訓(xùn)練創(chuàng)新中，應(yīng)從目標(biāo)、機(jī)制、內(nèi)容等方面把握大學(xué)體育訓(xùn)練的實(shí)際規(guī)律，深入分析體育訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)。通過把握規(guī)律，切實(shí)提高訓(xùn)練目標(biāo)的科學(xué)性，引入正確的訓(xùn)練理念，將體育訓(xùn)練的項(xiàng)目特性有效地展現(xiàn)出來，從而有目的、有重點(diǎn)地開展創(chuàng)新活動(dòng)，另外還能促使體育訓(xùn)練的效率上升到新高度。

（2）在創(chuàng)新大學(xué)體育訓(xùn)練時(shí)，需重點(diǎn)把控一致性因素。大學(xué)體育創(chuàng)新活動(dòng)需對各類因素進(jìn)行系統(tǒng)分析，制定一套健全且高效的應(yīng)對措施，加強(qiáng)創(chuàng)新措施的統(tǒng)一性，讓創(chuàng)新措施更加切合大學(xué)體育教學(xué)發(fā)展特性，為充分發(fā)揮大學(xué)體育訓(xùn)練的實(shí)效性做鋪墊。

二、大學(xué)體育訓(xùn)練創(chuàng)新策略

（1）理念創(chuàng)新。為了能夠有效推動(dòng)體育訓(xùn)練創(chuàng)新工作有序開展，大學(xué)體育教師一定要轉(zhuǎn)變自身思維理念，對體育訓(xùn)練課創(chuàng)新高度重視，大力開展宣傳活動(dòng)，全面宣傳體育訓(xùn)練活動(dòng)開展的實(shí)際意義與價(jià)值，讓大學(xué)師生構(gòu)成良好的體育意識(shí)，使其意識(shí)到體育鍛煉的重要性。在安排一些教學(xué)活動(dòng)時(shí)，大學(xué)需對內(nèi)部課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效調(diào)整，符合勞逸結(jié)合的新形勢。另外，大學(xué)也需做好體育訓(xùn)練教學(xué)工作，加強(qiáng)資金投入，提高體育教師薪資待遇，優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境。大學(xué)還需積極組織各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)體育教師學(xué)習(xí)新興的體育訓(xùn)練教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)整體素養(yǎng)，為提升大學(xué)體育訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提供有利條件。

（2）機(jī)制創(chuàng)新。大學(xué)為人才培養(yǎng)的主要場所，也是我國教育體系主要構(gòu)成部分。大學(xué)體育訓(xùn)練活動(dòng)為一項(xiàng)系統(tǒng)且長期的工作，其改革創(chuàng)新需構(gòu)建一套完整且高效的制度作為基本保障，并明確體育訓(xùn)練創(chuàng)新的整體目標(biāo)，通過合理的設(shè)計(jì)，保持創(chuàng)新改革的正確方向。對大學(xué)體育創(chuàng)新活動(dòng)來講，需從組織方面、評價(jià)方面、計(jì)劃方面、實(shí)施方面等進(jìn)行優(yōu)化，從全程的角度統(tǒng)籌安全管理制度。在創(chuàng)新制度過程中，需保證目標(biāo)確立、難點(diǎn)選擇、內(nèi)容布設(shè)、制度構(gòu)建以及方法應(yīng)用等，這些方面皆要滿足大學(xué)體育訓(xùn)練創(chuàng)新的實(shí)際需求與規(guī)律，皆需遵守體育訓(xùn)練創(chuàng)新改革的本質(zhì)特點(diǎn)。

（3）評價(jià)創(chuàng)新。對傳統(tǒng)的大學(xué)體育訓(xùn)練教學(xué)工作而言，成績一直都是評價(jià)大學(xué)生的中心內(nèi)容，還是界定大學(xué)生整體素質(zhì)的主要指標(biāo)。在傳統(tǒng)教育工作中，受應(yīng)試教育理念影響較嚴(yán)重，體育教學(xué)也包含在內(nèi)。在此種大環(huán)境背景下，致使學(xué)校對大學(xué)生體育素養(yǎng)提升重視力度不足。大學(xué)體育訓(xùn)練教學(xué)工作的開展和諸多評價(jià)工作皆欠缺系統(tǒng)性與合理性，對評價(jià)工作內(nèi)的問題認(rèn)同與重視力度不足，評價(jià)工作的創(chuàng)新與優(yōu)化也易受多種因素影響，進(jìn)而無法達(dá)到既定目標(biāo)。對評價(jià)活動(dòng)進(jìn)行有效創(chuàng)新，對提高大學(xué)體育訓(xùn)練的教學(xué)質(zhì)量具有積極作用。大學(xué)需大力開展組織調(diào)研工作，明確目前評價(jià)工作中的缺陷與問題，融入系統(tǒng)且高效的評價(jià)制度。在展開評價(jià)工作時(shí)，不但要合理評價(jià)學(xué)生的成長，還要對體育訓(xùn)練諸多方面問題進(jìn)行評價(jià)，實(shí)行內(nèi)外結(jié)合，一同構(gòu)建合理且高效的評價(jià)體系，為大學(xué)體育訓(xùn)練課的創(chuàng)新改革提供有效監(jiān)督與反饋支撐。在實(shí)際評價(jià)中，還需引入以生為本的原則。因?qū)W生為體育訓(xùn)練活動(dòng)的主體，是體育訓(xùn)練教學(xué)的主要受益方，所以體育訓(xùn)練教學(xué)需以人為本構(gòu)建科學(xué)訓(xùn)練創(chuàng)新方案，此種訓(xùn)練創(chuàng)新才能發(fā)揮更大的作用與價(jià)值。同時(shí)，在體育訓(xùn)練創(chuàng)新中需構(gòu)建一個(gè)健全且高效的動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)制度，通過不斷完善來滿足時(shí)代發(fā)展需求，保證大學(xué)體育訓(xùn)練效果，加強(qiáng)學(xué)生體育素養(yǎng)，為其穩(wěn)定立足于社會(huì)提供有效依據(jù)。

三、結(jié)語

因此，各高校需加大體育教學(xué)創(chuàng)新力度，基于此，才會(huì)使我國體育教學(xué)質(zhì)量上升到新高度，為我國大學(xué)生日后全面發(fā)展做鋪墊。

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