鄭國偉

摘 要：當(dāng)今教育改革不斷深入，社會(huì)也開始提倡學(xué)校在教育學(xué)生時(shí)更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，要求對學(xué)生德智體美各方面教育同樣重視。那么初中體育教學(xué)就顯得更加重要，但由于學(xué)生與老師缺乏溝通，或是長時(shí)間單一的體育教學(xué)模式等，在實(shí)際生活中，初中生對體育教育的積極性往往不高，這就需要老師與學(xué)生雙方的努力與積極配合。本文對初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：初中體育；學(xué)生；主動(dòng)參與

體育不僅僅是一門科目，更是保證學(xué)生身體健康的重要方式之一，體育鍛煉還可以加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)到更多方面的技能。而且當(dāng)今社會(huì)提倡學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行全面教學(xué)，體育也變得更加重要。但由于體育長時(shí)間的單一教學(xué)模式，使得實(shí)際生活中學(xué)生對體育的積極性不高，這就需要老師與學(xué)生雙方的努力。本文對培養(yǎng)初中學(xué)生主動(dòng)參與體育教學(xué)的重要性及初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略兩方面進(jìn)行了說明。

1培養(yǎng)初中學(xué)生主動(dòng)參與體育教學(xué)的重要性

1.1初中生主動(dòng)參與體育教學(xué)有益于學(xué)生的全面發(fā)展

身體是革命的本錢，這句話并不是開玩笑的，而體育鍛煉就是保證學(xué)生身體健康的重要方式之一。學(xué)生一天中的大多數(shù)時(shí)間都待在教室學(xué)習(xí)文化課，有保障的運(yùn)動(dòng)時(shí)間就只有每天的做操時(shí)間。這種情況下，每周定期的體育課就顯得尤為重要。除了保證身體健康，體育鍛煉還可以磨練學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，讓學(xué)生在進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)時(shí)，能夠擁有更加健康積極的精神狀態(tài)。

1.2初中生主動(dòng)參與體育鍛煉有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高

學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)與主動(dòng)學(xué)習(xí)的效率是完全不同的。當(dāng)學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)時(shí)，相當(dāng)于一種壓迫性學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)不到樂趣，感受不到快樂，就會(huì)排斥學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率自然就不夠理想；而當(dāng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，他會(huì)覺得自己是在做自己感興趣的事，這樣他就不需要?jiǎng)e人的約束，而是發(fā)自內(nèi)心的，充滿動(dòng)力的去學(xué)習(xí)這件事物，學(xué)習(xí)效率自然比被動(dòng)學(xué)習(xí)高得多。因此當(dāng)初中生主動(dòng)的去進(jìn)行體育鍛煉，并形成一種習(xí)慣時(shí)，會(huì)大大提高該校的教學(xué)質(zhì)量。

1.3初中生主動(dòng)參與體育鍛煉有助于培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念

體育鍛煉不能講求一時(shí)，而是應(yīng)該長期堅(jiān)持。身體健康也不是暫時(shí)的目標(biāo)，而是一生的目標(biāo)。如果學(xué)生在初中就能夠主動(dòng)地參與體育鍛煉，就會(huì)產(chǎn)生對體育項(xiàng)目的興趣。有了對體育項(xiàng)目的興趣，學(xué)生的體育觀念就會(huì)有很大程度的提高。由此可見，初中學(xué)生主動(dòng)地參與體育教學(xué)，會(huì)對其今后的體育方面發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，一定程度上加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的思想。

2初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)性的策略

以上論述了初中生主動(dòng)地參與體育教學(xué)的重要性，不僅有助于學(xué)生的全面發(fā)展，適應(yīng)新課標(biāo)改革的要求；提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，還可以幫助學(xué)生樹立起終身體育的觀念。知道了初中主動(dòng)參與體育教學(xué)的重要性，學(xué)校就有必要了解一些提高初中生參與體育教學(xué)的主動(dòng)性的方法。下面對提高初中生參與體育教學(xué)的主動(dòng)性的策略進(jìn)行說明。

2.1學(xué)校應(yīng)重視體育教學(xué)

要想讓學(xué)生對體育教學(xué)具有主動(dòng)性，首先需要學(xué)校注重體育教學(xué)。現(xiàn)在的大多學(xué)校受應(yīng)試教育的影響，覺得體育這門課分?jǐn)?shù)不高，所以認(rèn)為體育鍛煉不重要，甚至不安排體育課，而是排滿文化課。等到中考前夕，才開始想辦法提高學(xué)生的體育成績，給學(xué)生安排高強(qiáng)度的體育訓(xùn)練。由于體育課長時(shí)間被文化課占用以及突然之間有了高強(qiáng)度的訓(xùn)練，往往會(huì)引起學(xué)生的強(qiáng)烈不滿，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。有了這種負(fù)面的影響，學(xué)生自然不可能再去主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉。因此學(xué)校一定要重視體育教學(xué)，從一開始就安排體育課程，不能只要求學(xué)生文化課的成績，而忽視體育方面，要著重培養(yǎng)全面人才。這樣才不會(huì)引起學(xué)生強(qiáng)烈的抵觸情緒，才能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與體育教學(xué)。

2.2構(gòu)建良好的師生關(guān)系

學(xué)生是否愿意主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉，與老師存在著密切關(guān)系。只有老師與學(xué)生構(gòu)建起良好的關(guān)系，才能提高學(xué)生的主動(dòng)性，進(jìn)而培養(yǎng)起他們對體育項(xiàng)目的興趣。有些學(xué)校的老師，在上課時(shí)總是將自己放在主導(dǎo)地位，學(xué)生在課堂上沒有參與感，自然積極性就不高?；蛘哂行├蠋熢趯W(xué)生鍛煉成績不理想時(shí)，不是先教導(dǎo)學(xué)生正確的操作，而是先批評學(xué)生。這樣會(huì)加劇學(xué)生對老師的恐懼心理，還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，自卑感，進(jìn)而對體育鍛煉產(chǎn)生反感情緒。因此老師在進(jìn)行體育教育時(shí)，應(yīng)該嘗試著將學(xué)生放在主體地位，用學(xué)生的角度去思考問題，而不是用一種監(jiān)管者的態(tài)度去對待學(xué)生。要讓學(xué)生參與進(jìn)課堂，讓學(xué)生感受到自己在課堂上的影響力。產(chǎn)生成就感，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)性。在學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異時(shí)，老師要表揚(yáng)學(xué)生；學(xué)生表現(xiàn)不理想，老師要耐心的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的操作，切記不能大聲呵斥學(xué)生，打擊學(xué)生的積極性。通過以上方法構(gòu)建起課堂上良好的師生關(guān)系，學(xué)生自然就會(huì)提高體育鍛煉的主動(dòng)性。

2.3改變單一的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生對體育項(xiàng)目的興趣

過去中學(xué)對于體育課的教學(xué)模式總是千篇一律，訓(xùn)練科目也寥寥無幾。這種單一的模式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去對體育鍛煉的興趣，學(xué)生如果對這門課程沒有興趣，也就不存在主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)這門課程的情況了。要想改變這種單一的教學(xué)模式，首先需要豐富課堂內(nèi)容。學(xué)?？梢远嚅_展幾項(xiàng)體育項(xiàng)目，用創(chuàng)新性的教學(xué)方法將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。除此之外，老師還應(yīng)該注重課堂氛圍，努力打造出輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生放松身心，在課堂上感受快樂。比如在課堂上經(jīng)常舉辦一些小游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；或是將單一的測試改成小組競賽模式，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生對體育課感興趣，自然會(huì)主動(dòng)的參與體育鍛煉。

3小結(jié)

通過以上的論述，我們了解到學(xué)生主動(dòng)參與體育教學(xué)的重要性，首先可以幫助學(xué)生全面發(fā)展，其次可以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，還可以幫助學(xué)生樹立起終身體育的觀念。然后我們探究了一些提高學(xué)生主動(dòng)性的策略，第一，學(xué)校要重視起體育教學(xué)；第二，老師要善于在課堂上構(gòu)建良好的師生關(guān)系；第三，學(xué)校要改變單一的體育教學(xué)模式，培養(yǎng)起學(xué)生對體育鍛煉的興趣，這些都需要老師與學(xué)生雙方的努力。

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