摘 要：音樂社團是有著共同音樂愛好、共同音樂興趣，為了共同的目的而自愿組織的音樂團體。音樂社團是中學生音樂實踐的重要形式，也是對音樂課堂教學的補充和延伸，因此音樂社團的開展是音樂教學中不可或缺的一個重要方面。本文通過對重慶大學城一中初中音樂社團活動的現(xiàn)狀調(diào)查，闡述了現(xiàn)階段初中音樂社團的開展情況，發(fā)現(xiàn)了音樂社團活動中存在的問題并提出相應的改進對策，為今后音樂社團活動健康有序的發(fā)展提供實踐意義。

關(guān)鍵詞：初中；音樂社團；音樂活動；現(xiàn)狀；對策

一、 初中音樂社團活動的調(diào)研

（一） 初中音樂社團的現(xiàn)狀調(diào)查

1. 初中音樂社團的建立：初中音樂社團是在專業(yè)教師的組織下，由學生自愿參與的原則下建立起來的。初中音樂社團的建立流程是通過音樂專業(yè)教師向?qū)W校提出開設申請，經(jīng)校領導同意后批準成立的。

2. 初中音樂社團排練場地及時間：（1）合唱團。合唱團的排練場地在學校大禮堂，大禮堂是學校舉辦音樂會及各種演出的場地，空間大而且有專業(yè)的合唱臺。合唱團的排練時間安排在每周四中午1點至2點，如遇到演出或者比賽會臨時在周一中午1點至2點加排一次。（2）鋼琴社團。鋼琴社團開展社團活動的場地在重慶大學城一中行一樓4樓的鋼琴教室。鋼琴社團的活動時間為每周周四下午7、8節(jié)課開展一次社團活動。（3）舞蹈社團。舞蹈社團的活動場地在重慶大學城一中思一樓2樓的舞蹈教室，舞蹈教室配有專業(yè)的把桿、落地鏡、音箱等設備。舞蹈社團的活動時間為每周一下午7、8節(jié)課開展一次社團活動。

（二） 初中音樂社團的開展情況

1. 合唱團：合唱團排練時教師會先進行姿勢訓練，合唱中統(tǒng)一姿勢會讓合唱隊員的發(fā)聲“樂器”處于相對統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而獲得完美的音響效果。其次是呼吸訓練，在合唱中如果對全體隊員沒有統(tǒng)一的呼吸要求，就會影響合唱的整體音響效果。最后是發(fā)聲訓練，教師會讓學生模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有合唱隊員的聲音往老師的音色上靠攏，力求音色的和諧與統(tǒng)一。

2. 鋼琴社團：鋼琴被譽為“樂器之王”，是學生特別感興趣的樂器之一，學習鋼琴有利于提高學生的音樂素養(yǎng)，因此教師申請開設了鋼琴社團，為那些對鋼琴有興趣的學生提供了學習鋼琴的機會。鋼琴社團是由老師教授學生學習一些簡單的鋼琴曲，教授學生一些簡單的樂理知識，在彈奏時教師會讓學生先分手慢練，在學生容易出現(xiàn)錯誤的地方和比較難的樂句單獨挑出來進行練習，在練習熟練之后再完整的彈奏整首鋼琴曲。

3. 舞蹈社團：舞蹈是人的一種肢體美，跳舞有利于陶冶人的情操、使人的動作反應靈敏、強身健體，參加舞蹈社團能夠培養(yǎng)人團結(jié)友愛的精神、加強自身的修養(yǎng)。

舞蹈社團是由教師示范學生模仿，基本舞蹈類型以健美操、現(xiàn)代舞為主，在選擇舞蹈類型上，舞蹈老師一般會選擇一些律動性較強，難度系數(shù)較小的舞蹈。舞蹈表演使中學生們增強了集體榮譽感及團隊協(xié)作的精神，也使校園文化更加豐富多彩。

二、 初中音樂社團中存在問題分析

（一） 專業(yè)指導教師不足

音樂社團活動的開展缺少不了專業(yè)教師的指導，因此音樂專業(yè)教師在音樂社團中的作用是無可替代的。但在重慶大學城一中音樂社團的開展數(shù)量跟專業(yè)教師數(shù)量不均衡，導致一個音樂教師不僅要上每周正常的音樂課之外，還要指導一個至三個音樂社團，這就給音樂教師帶來了一定的作業(yè)負擔。

（二） 音樂社團活動內(nèi)容不豐富

在音樂社團活動中，部分教師在潛意識里認為音樂社團活動就是教學生音樂表演，所以音樂社團活動的主要內(nèi)容就是教授學生歌曲的旋律和樂器的演奏，而對音樂基礎知識和音樂作品鑒賞方面的內(nèi)容則少之又少，這使得學生除了在歌曲演唱和樂器演奏之外的其他音樂相關(guān)知識相對薄弱，這種音樂社團活動內(nèi)容的片面性很不利于音樂教育的發(fā)展。

（三） 學生在音樂社團活動中自主創(chuàng)新能力不足

初中音樂社團活動中，完全沒有讓學生發(fā)揮自主創(chuàng)新能力的環(huán)節(jié)，也沒有真正地讓學生參與音樂實踐，這樣極大地影響了學生的學習積極性，也不利于培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

三、 初中音樂社團的改進對策

（一） 增加音樂教師數(shù)量，提高音樂教師專業(yè)素質(zhì)

學校在音樂社團種類與音樂專業(yè)教師不均衡的情況，可以選擇為學校外聘相關(guān)專業(yè)的大學老師進行音樂社團的指導。學校還應當提供條件，定期地對音樂教師進行專業(yè)技能培訓，不斷提高在校音樂教師的專業(yè)素質(zhì)，確保音樂社團活動更好的發(fā)展。

（二） 豐富學生感興趣的社團活動內(nèi)容

音樂社團活動對于學生音樂興趣的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，專業(yè)教師作為音樂社團活動的指導者，在音樂社團活動中除了教授學生歌曲的旋律和樂器的演奏之外，還可以對社團活動的內(nèi)容進行一些新的嘗試，可以在合唱團中介紹一些學生感興趣的現(xiàn)在社會上的流行音樂風格特點，在器樂社團中給學生介紹樂器的發(fā)音原理等等，這樣才能真正地讓學生從音樂教育引向音樂興趣中去，提高學生的綜合音樂素質(zhì)。

（三） 提高學生在音樂社團活動中的自主創(chuàng)新能力

初中階段的學生正處于青春期，在這個時期學生的個人思維意識和獨立創(chuàng)新意識會越來越強，因此在社團活動中教師應當多提供一些讓學生能發(fā)揮出主動創(chuàng)造能力的機會，激發(fā)學生的自我創(chuàng)新意識，讓學生在創(chuàng)造中學習音樂，在這種開放的環(huán)境中提高對音樂的興趣。

四、 結(jié)語

音樂社團活動的開展可以鞏固深化音樂課堂教學，擴大學生的音樂視野，提高學生的音樂感知能力與音樂表現(xiàn)能力。本論文以重慶大學城一中為例，著力于音樂社團的探索與實踐，通過對各個社團開設現(xiàn)狀的調(diào)查，分析評述了重慶大學城一中初中音樂社團開展現(xiàn)狀及存在問題并提出了相應的發(fā)展對策及有效可行的改進措施。因筆者水平能力有限，研究問題的廣度深度不夠，提出的思考與建議難免會有不當之處，衷心懇請各位老師批評指正。（指導教師：凌娜）

參考文獻：

[1]潘雪梅.淺談音樂教育在學校藝術(shù)社團建設中的重大價值[J].基礎教育論壇，2015（10）.

[2]單芳.初中音樂社團的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究——以煙臺三中初中部為例[D].山東：魯東大學，2016.

作者簡介：

魏楊柳，重慶市，重慶師范大學音樂學院。