楊艷紅

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)教師在授課的過(guò)程中要意識(shí)到只有喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能驅(qū)使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。為此，可以在教學(xué)環(huán)節(jié)中運(yùn)用趣味性教學(xué)法，從而組織學(xué)生開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，或者為學(xué)生提供動(dòng)作操作的機(jī)會(huì)，凸顯出學(xué)生的主體地位，逐漸學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，便可消除厭煩感，勢(shì)必會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最終提升教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：趣味性；小學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)

在最新課改中提出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從而落實(shí)趣味性教學(xué)模式，便可以多種形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生熱情高漲，產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，在興趣的驅(qū)使下，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)探究知識(shí)，以最佳的狀態(tài)投入到探究學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步提高學(xué)生自主探究能力。同時(shí)，構(gòu)建了趣味性的數(shù)學(xué)課堂，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到重要作用。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題

就目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀而言，主要存在的問(wèn)題有幾點(diǎn)：第一，教學(xué)中由于長(zhǎng)期灌輸知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生始終被動(dòng)接受知識(shí)，難以發(fā)揮出主動(dòng)性，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不感興趣，容易生產(chǎn)抵觸情緒，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，直接降低學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，便會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，而且，在學(xué)習(xí)中不主動(dòng)思考，總是依靠教師講解，不具有自主學(xué)習(xí)意識(shí)。第二，過(guò)于注重完成教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有創(chuàng)新教學(xué)方式，致使教學(xué)模式死板、僵硬，漸漸地學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)教學(xué)非?？菰?，進(jìn)而不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，無(wú)法增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，使教學(xué)氛圍沉悶，不利于獲得較好的教學(xué)效果。對(duì)此，以下文章提出了構(gòu)建趣味性課堂，便可改變這一現(xiàn)狀。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性課堂的構(gòu)建

1.創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)情境，提高課堂的趣味性

當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在講解新課程時(shí)，為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，要提高及對(duì)構(gòu)建趣味性課堂的重視程度，從而在教學(xué)中可以運(yùn)用多媒體技術(shù)，借助先進(jìn)的投影儀，播放直掛化的畫(huà)面，展示出圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)情境，以此增強(qiáng)課堂的趣味性，逐漸學(xué)生被直觀的圖片和文字所吸引，便會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)課件中的知識(shí)點(diǎn)，注意力更集中，而且，提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，在學(xué)習(xí)中深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)，更加快速地掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率和理解能力明顯提高，體現(xiàn)出應(yīng)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境非常重要。例如：在學(xué)習(xí)《角的初步認(rèn)識(shí)》時(shí)，就可以運(yùn)用多媒體，播放教學(xué)視頻、幻燈片、課件，便于學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容，不僅提高課堂的趣味性，還使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，不再感覺(jué)數(shù)學(xué)教學(xué)枯燥乏味，以良好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，方可奠定堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，漸漸地提高學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)成績(jī)，有利于構(gòu)建高效課堂。

2.開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建趣味性課堂

現(xiàn)階段，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中為了活躍課堂氛圍，教師應(yīng)先改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，從而不再灌輸知識(shí)，在講解新課內(nèi)容時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新課程，做到以學(xué)生為主，充分發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促使學(xué)生積極預(yù)習(xí)，進(jìn)而對(duì)教學(xué)內(nèi)容有初步的了解，便于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)，明確學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)之后，便可依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將其劃分為多個(gè)小組，引導(dǎo)各個(gè)小組開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。例如：在學(xué)習(xí)《加減法》時(shí)，就可以組織小組成員進(jìn)行計(jì)算比賽，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)計(jì)算出正確結(jié)果最多的一組即為獲勝，驅(qū)使學(xué)生主動(dòng)計(jì)算、思考、分析，認(rèn)真寫(xiě)出答案，整個(gè)過(guò)程中學(xué)生思維能力得到鍛煉，計(jì)算能力得以提高，充分可知以不同的形式，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，可以構(gòu)建趣味性、時(shí)效性課堂，有效提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

3.引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作操作，提升學(xué)習(xí)興趣

在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師要落實(shí)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，從而在講解新課程的過(guò)程中為學(xué)生多提供自主操作的機(jī)會(huì)，使全體學(xué)生都能主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅集中學(xué)生注意力，還在動(dòng)作操作中更加深入地理解數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，便可全面掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，更好地學(xué)習(xí)新課程。例如：在學(xué)習(xí)《長(zhǎng)方形和正方形》時(shí)，就可以展示出一些紙盒，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手拆裝，逐漸提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于構(gòu)建趣味性課堂十分有利。促使學(xué)生在組裝中充分了解到長(zhǎng)方形和正方形各有六個(gè)面，各面各邊相互對(duì)稱和平行，更加明確兩種圖形的特點(diǎn)和空間立體結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)而高效學(xué)習(xí)知識(shí)。因此，在講解和傳授數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，套重視構(gòu)建趣味性課堂，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到?jīng)Q定性作用，體現(xiàn)出應(yīng)用趣味性教學(xué)法具有重要意義。

三、總結(jié)

總之，要想解決小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的諸多問(wèn)題，教師要注重創(chuàng)新和改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從而高度重視趣味性課堂的構(gòu)建，在授課時(shí)，應(yīng)先詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，之后，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，也可以運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，便可播放生動(dòng)的畫(huà)面，勢(shì)必會(huì)激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，方可取得最佳的教學(xué)效果，體現(xiàn)出構(gòu)建趣味性課堂的重要性。

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