趙玉虎

摘要：21世紀(jì)是深化教育改革的重要時(shí)期。全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)創(chuàng)新人才，也是現(xiàn)階段我國基礎(chǔ)教育發(fā)展和改革的總趨勢。體育教學(xué)作為學(xué)校教育的重要組成部分，直接關(guān)系學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。尤其是經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的背景下，對(duì)于人才的要求也越來越高，不僅要求中學(xué)生具備豐富的知識(shí)與文化素養(yǎng)，同時(shí)還必須要具備良好的身體素質(zhì)與強(qiáng)健的體魄，如此才能滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求。正是基于社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才需求的不斷加大，創(chuàng)新教育成為中學(xué)體育教學(xué)的必然選擇。因此，在開展中學(xué)體育教學(xué)過程中，我們體育老師必須要與時(shí)俱進(jìn)，更新教育理念，依照中學(xué)生體育教學(xué)實(shí)際，運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，在發(fā)展學(xué)生體育能力的同時(shí)促進(jìn)其綜合素質(zhì)獲得更好的發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。

關(guān)鍵詞：中學(xué);體育教學(xué);創(chuàng)新教育

當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常迅速，科學(xué)技術(shù)更是日新月異，各行各業(yè)也在穩(wěn)步推進(jìn)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。在此背景下，對(duì)于人才的要求也越來越高，多數(shù)行業(yè)在招聘人才時(shí)，都提出很多苛刻而又嚴(yán)厲的條件，越發(fā)的需要高素質(zhì)的綜合型人才。如此一來，也給我們的教育教學(xué)提出了更高的要求，如何培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求成為了焦點(diǎn)問題。當(dāng)今，知識(shí)與創(chuàng)新主導(dǎo)了社會(huì)的發(fā)展潮流，改革創(chuàng)新成為教育發(fā)展的時(shí)代主題。在中學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育，更加符合我國教育改革的目標(biāo)要求，也是推動(dòng)中學(xué)體育教學(xué)不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。近年來，筆者在中學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中，一直致力于中學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新教育的研究，積累一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)分析如下，以供同行共勉。

一、給學(xué)生留有充分思考和想象的空間，發(fā)揮其想象力

隨著新課標(biāo)的不斷深化，涌現(xiàn)出很多新的教育理念，現(xiàn)代教學(xué)更加注重學(xué)生課堂上的主體性發(fā)揮，學(xué)生才是課堂上的真正主人，為此，在教學(xué)過程中必須要明確學(xué)生的主體地位，給其充分而又豐富的想象空間，這樣要比知識(shí)來得更為重要。為了有效的鍛煉學(xué)生的想象力，可以基于學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上發(fā)展其想象力。只有學(xué)生具備了豐富的理論知識(shí)，動(dòng)作技能日漸熟練之后，這才能使其想象力得到更好的提升。因?yàn)檫@是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，每一個(gè)動(dòng)作的熟練，必須是經(jīng)過大腦的不斷思索并通過實(shí)際動(dòng)作才能反映出來。例如，學(xué)生對(duì)于足球正腳背射門的學(xué)習(xí)過程中，首先在學(xué)生腦海里出現(xiàn)的是某個(gè)足球明星性射門時(shí)的比賽場景，而且這個(gè)場景會(huì)在大腦中不斷的反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過想象力的充分發(fā)揮，學(xué)起來就會(huì)更加的容易，這對(duì)教學(xué)效率的提升有著非常重要的意義。

二、多媒體教學(xué)與體育課教學(xué)相結(jié)合，提升體育教學(xué)的有效性

隨著現(xiàn)代教育改革的不斷推進(jìn)，很多新的教學(xué)手段，被逐漸的應(yīng)用于教學(xué)之中，大大的提升了教學(xué)效益。然而在中學(xué)體育教學(xué)中，部分體育老師對(duì)于多媒體這種教學(xué)手段卻重視不夠，以至于其重要作用沒有得到充分的體現(xiàn)。多媒體教學(xué)集聲、光、電于一體，是一種先進(jìn)的教學(xué)手段，將其應(yīng)用于中學(xué)體育教學(xué)，將會(huì)發(fā)揮巨大的作用。例如對(duì)于中學(xué)體育內(nèi)容的講解過程中，可以利用多媒體手段，直觀展現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，并將學(xué)生感興趣的體育明星穿插其中，這樣不僅能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且體育教學(xué)的開展也起著非常重要的促進(jìn)作用。同時(shí)可以利用多媒體技術(shù)聲情并茂的特點(diǎn)，將一些高難度的動(dòng)作進(jìn)行充分展現(xiàn)，通過視覺沖擊，定格精講，而后進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，不僅增加了學(xué)生的形象記憶，而且也有效的降低了教學(xué)難度，使得體育教學(xué)效益大大加強(qiáng)。

三、更新教學(xué)方法，實(shí)施創(chuàng)新教育

（1）實(shí)施游戲化教學(xué)。游戲化教學(xué)在中學(xué)體育教學(xué)中有著非常顯著地效果，通過開展游戲化教學(xué)，對(duì)實(shí)施創(chuàng)新教育具有很大的促進(jìn)作用，而且更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生更愿意參與到體育教學(xué)之中，因?yàn)檫@與中學(xué)生的年齡特點(diǎn)非常適應(yīng)，也深受他們的喜愛，極大的提升了體育教學(xué)效益。

（2）合作討論法。新課程改革更加注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，為此在開展教學(xué)過程中必須要明確學(xué)生的主體地位。而合作討論法在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生身處其中，可以自由的發(fā)揮想象，表達(dá)自己的不同意見，而且學(xué)練方法都是由學(xué)生自形進(jìn)行確定，實(shí)現(xiàn)了教材之外的再創(chuàng)造。

四、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓探究成為樂趣

為使學(xué)生獲得更好的發(fā)展，在教學(xué)過程中，老師要依照學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生充分的融入到中學(xué)體育教學(xué)之中，讓探究學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種樂趣。通過探究對(duì)體育教學(xué)的重要性進(jìn)行全面了解，增進(jìn)體育知識(shí)，提升體育技能。而在體育教學(xué)過程中，學(xué)生通常首先接觸到的是體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，通過動(dòng)作引發(fā)思考。所以在此過程中，老師必須要不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，如前滾翻為什么要團(tuán)身緊？跳高、跳遠(yuǎn)同是單腳起跳，為什么一個(gè)向上跳，一個(gè)是向遠(yuǎn)跳？彎道跑時(shí)身體為什么要向內(nèi)傾斜？推鉛球的角度為什么是40～42°而不是45°，等等。通過學(xué)生對(duì)這些問題的探究，找到自己的不足，從而逐漸進(jìn)行糾正，不僅培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的和能力和實(shí)踐能力，對(duì)其創(chuàng)新思維的培養(yǎng)起到了非常積極的作用。

總之，體育教學(xué)作為學(xué)校教育的重要組成部分，直接關(guān)系學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為中學(xué)體育老師我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，更新教育理念，依照中學(xué)生體育教學(xué)實(shí)際，運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，在發(fā)展學(xué)生體育能力的同時(shí)，促進(jìn)其綜合素質(zhì)獲得更好的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

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