劉亞超

摘 要：俗話說：興趣是最好的老師。濃厚的興趣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生求知欲，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大學(xué)習(xí)動(dòng)力，還可以促使他們頑強(qiáng)拼搏，努力學(xué)習(xí)。因此，就高中政治教學(xué)而言，廣大教師也應(yīng)從教學(xué)方式方面著手，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以此有效提升整體的教學(xué)水平、教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：高中政治教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)策略

一 緊密結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)問題，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

眾所周知，政治課本身就帶有很強(qiáng)的理論性。因此，這就需要廣大教師巧妙運(yùn)用學(xué)生感興趣且緊密聯(lián)系學(xué)習(xí)、日常生活的相關(guān)事件予以說明。而時(shí)事政治的材料恰好就是一個(gè)很好的教學(xué)材料，因?yàn)槠洳粌H非常具體真實(shí)，還非常帶有說服力，非常容易被學(xué)生接受。所以，在實(shí)際的高中政治教學(xué)過程中，教師就可以適時(shí)結(jié)合實(shí)際事例，賦予原本枯燥乏味、抽象復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)化、趣味化、淺顯化等等，以此真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂，及學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)興趣、自主思考意識(shí)的激發(fā)?？偠灾?，就是在實(shí)際政治教學(xué)實(shí)踐中巧妙運(yùn)用實(shí)例去證明理論，既通俗易懂，又豐富了學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，真正取得了事半功倍的教學(xué)效果。

二 積極運(yùn)用各種幽默的方式，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

就嚴(yán)肅的真理而言，要是能夠采用幽默的方式說出，那么就非常容易使人接受。就高中政治教學(xué)而言，其中涉及了很多概念、原理等，且都非常抽象，對(duì)于學(xué)生來說，不管是在學(xué)習(xí)起來，還是理解起來，都往往存在很大難度。因此，這對(duì)廣大高中政治教師就提出了更高的要求，要求其必須善于運(yùn)用一些比較幽默的方式來刺激學(xué)生，如漫畫、形象語言等，以此為原本死氣沉沉的課堂注入新的生機(jī)與活力，從而充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生真正樂于學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)。如：在講抓住機(jī)遇、加快改革開放的重要性時(shí)，教師可以給學(xué)生展示漫畫《無題》：一只大雁飛過頭頂，兩個(gè)射手為雁的吃法持弓相爭(zhēng)，卻不放矢，一個(gè)喊著烤著吃，另一個(gè)叫著燉著吃，結(jié)果，雁飛走了，機(jī)遇過了，如何去吃，只成了一句空話。頓時(shí)，學(xué)生興趣盎然，做這樣的安排，非常有助于學(xué)生在輕松愉悅中掌握知識(shí)，受到教育。另外，廣大高中政治教師還可以有效借助諧音等方式增強(qiáng)教學(xué)的幽默感?？偠灾哪姆绞绞欠浅６嗟?，關(guān)鍵是老師用的巧妙，能夠直擊學(xué)生內(nèi)心，真正激發(fā)學(xué)生濃厚興趣。

三 注重增強(qiáng)學(xué)生信心意識(shí)，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

縱觀實(shí)際，我們發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生大多爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不甘落后。因此，作為高中政治教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者，教師就需要想方設(shè)法給學(xué)生不斷創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，在具體教學(xué)過程中多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們切實(shí)體驗(yàn)到成就感、成功感。如：就所提出的教學(xué)問題而言，要是學(xué)生答對(duì)了，且見解獨(dú)到、觀點(diǎn)新穎，那么老師就應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生變得更好。我們也知道學(xué)生個(gè)體間存在很大差異，因此，對(duì)于不同的學(xué)生，教師就應(yīng)提出不同的要求，尤其是在提問時(shí)，一定要區(qū)別對(duì)待，針對(duì)較難的問題，可以讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生回答;針對(duì)簡(jiǎn)單的問題，可以讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生回答，做這樣的安排，目的是使不同層次的學(xué)生都體驗(yàn)到成功感，讓他們充分認(rèn)可、相信自己。另外，對(duì)于一些性格內(nèi)向，平時(shí)不愛說話的學(xué)生，老師不僅要在日常教學(xué)中多留心、多關(guān)注，還要多以鼓勵(lì)的眼光看待他們，盡可能讓他們?cè)谡n堂上多回答問題，回答的不好也沒關(guān)系，最關(guān)鍵的是讓他們內(nèi)心受到充分鼓舞，越來越積極發(fā)言，刻苦努力，學(xué)習(xí)自信心倍增，真切地體驗(yàn)到政治學(xué)習(xí)的樂趣。

四 積極建立良好師生關(guān)系，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

師生之間的關(guān)系與學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系，我們發(fā)現(xiàn)師生之間的關(guān)系融洽了、和諧了，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒也會(huì)十分高漲。要是學(xué)生們喜歡這位老師的話，他們也會(huì)把這份喜歡轉(zhuǎn)移到其所教的課上，那么學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣自然就非常濃厚;要是學(xué)生們不喜歡這位老師的話，他們也會(huì)把這份不喜歡轉(zhuǎn)移到其所教的課上，那么學(xué)生們自然而然就提不起學(xué)習(xí)興趣。由此可見，要想充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，那么就必須顧及到師生的關(guān)系，說白了就是在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的親切感，讓師生的心理能夠很好相容。因此，這就需要廣大高中政治教師充分利用自身職業(yè)優(yōu)勢(shì)，善于激起學(xué)生對(duì)自己課堂的興趣，給嚴(yán)肅而沉悶的課堂增添樂趣，給學(xué)生提供一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)成功的喜悅，獲得進(jìn)取的力量。同時(shí)，還要深入學(xué)生中去，與學(xué)生真正“打成一片”，多與學(xué)生溝通交流，與學(xué)生建立起良好關(guān)系，既能大聲表?yè)P(yáng)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，又能充分寬容學(xué)生缺點(diǎn)，充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生能夠充分信任老師，明了老師的一片真誠(chéng)和苦心，并能夠?qū)蠋熣嬲ㄩ_心扉。

結(jié)語：

綜上所述，政治是學(xué)生素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課程，通過政治基本知識(shí)學(xué)習(xí)、能力提升，尤其是愛國(guó)主義精神的培養(yǎng)，將非常有助于為學(xué)生的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。但由于政治課知識(shí)帶有一定枯燥性、理論性且與生活的不緊密性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)興趣不濃厚。因此，這就需要廣大高中政治教師緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、學(xué)生實(shí)際，積極采取科學(xué)有效措施充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃珊珊. 淺析高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣[J]. 考試周刊， 2017（29）.