張阿男

【摘 要】課外閱讀在學生的整個學習生涯當中都起著不可忽視的作用，不僅能夠幫助學生強化閱讀理解能力，而且能夠在潛移默化中塑造正確的觀念。小學語文作文是讓學生能夠靈活運用語言，能夠使用語言達到直抒胸臆的境界，“萬丈高樓平地起”，打好“地基”方可筑成“高樓”，課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性可見一斑。本文從課外閱讀對學生的重要性和課外閱讀對小學語文作文教學的必要性兩方面入手，分析課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性。

【關鍵詞】課外閱讀；小學語文；作文教學

課外閱讀這個問題在教育中常常引起爭論，不僅學者、教師關注這個問題，家長也很關心這個問題。書是人類的營養(yǎng)品，多讀書自然不會是壞事，但分配多少時間在課外閱讀上、應當給孩子提供哪些課外書籍都值得探討，這些問題沒有得到妥善解決將會適得其反，使孩子的重點偏移，文化課反而因此落下。課外閱讀帶給孩子的益處不可以忽視，對小學語文作文教學也有很大的幫助，幫助學生打好堅實的文學基礎。

一、課外閱讀對學生的重要性

（一）能夠提高學生的閱讀能力

小學學生的學習往往來自興趣，而教學內容往往都是純“干貨”，學生可能會缺乏學習動力，增加課堂的吸引力是提高課堂效率的有效措施之一。學生增加課外閱讀量，不僅能夠在潛移默化中得到知識，而且能夠使在課外閱讀中獲得的知識與課堂知識相聯系，增加課堂知識的吸引力，幫助學生理解、強化課堂知識，間接提高學習效率和學習興趣，學生由此獲得動力，對學習也將由被動轉變?yōu)橹鲃樱鲃訉W習的效果自然不言而喻；語文學習重在積累，學生通過課外閱讀積累課外知識，提高了學生的文學素養(yǎng)。學習是一個漸進的過程，由簡及難，通過打好堅實基礎，學生的閱讀能力能不斷提高，以后的學習將會相對輕松，從而減輕學生的學習壓力，也將有益于其他科目的學習，語文學習不至于成為“拖累”，從小學便開始加強學生的寫作能力能夠間接提高學生的表達能力，甚至能夠提高學生的情商，這是長久性的益處。

（二）能夠增長學生的見識

由于時間、地域等因素的限制，很多學生見識短淺、閱歷不夠，但人的思想是無垠的，通過閱讀課外書籍倒也能拓寬眼界，增長見識，常思常慮。見識夠了，目光斷不會短淺，有益于培養(yǎng)學生堅毅的性格。

目前我們的教育還處在應試教育，雖然素質教育被教育領域廣泛提起，但是目前我們達到素質教育還有一段距離，學生的大部分時間、精力都被習題、考試等占去，閱讀課外書籍對一些學生、家長、教師而言是對時間、精力的一種極大的浪費，很多學生忽視了自我豐富。中華文化源遠流長、博大精深，在課堂書本中當然不能完全了解，對于中國文化、科學技術、外國藝術等方面的廣泛涉獵，對完善自我當然有幫助，但隨著年級高起來，學習壓力將會愈來愈大，在小學就加強課外閱讀，日積月累，受益頗豐。

（三）對于塑造正確的三觀有所裨益

一個人的三觀會直接決定一個人的行為，好的三觀會直接影響一個人的一生。小學是一個人最基礎的一個階段，也是義務教育中最長的階段。小學六年的光陰，一個人的三觀初具雛形。與此同時，這個階段也是最容易被影響的階段，如果接觸的是比較不利于身心發(fā)展的環(huán)境，那么會對孩子的一生造成不可估量的負面影響。

小學學生通過閱讀合適的課外書籍，即使沒有家長的監(jiān)管，也能夠獲得良好的教育，相比于生硬的灌輸教育，這樣的潛移默化的影響，能夠使得孩子更加容易接受，這個階段的孩子的模仿能力最強，容易受書中英雄人物的影響。

二、課外閱讀對小學語文作文教學的必要性

鼓勵學生增加課外閱讀，能夠使課堂學習更加活躍，使思維不拘泥在小片天地，在學習上能夠融會貫通，這能夠為寫作帶來新思路、新靈感，使得在作文教學方面更加容易，學生在課外閱讀中獲得的知識可以在課堂中得到共鳴，從而激發(fā)學習的積極性。學生由此會主動學習，提高了學習的效率，間接降低了學習的難度，在以后的學習中，語文作文不但不會成為學習的負擔，反而會增強學生的寫作能力，同時學生的表達能力也能夠得到提高，這也是學好其他科目的基礎。

三、結語

在學生學習生涯中合適的課外閱讀能使學生受益匪淺。與千年前的靈魂進行一場面對面的對話，與百年前的思想交流，不讓學生的眼光、思想拘泥于眼前這一方天地，未來的發(fā)展之路才能夠愈發(fā)廣闊，心靈才能夠愈充實，心胸更加廣闊，對得失看得更加理智。

參考文獻：

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