陳增禮 王銳

[摘 要：近年，宏觀就業(yè)形勢面臨經(jīng)濟(jì)放緩、就業(yè)總量持續(xù)增加和結(jié)構(gòu)性矛盾突出三重壓力，畢業(yè)生就業(yè)工作形勢復(fù)雜嚴(yán)峻。通過分析××大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)在就業(yè)工作中的經(jīng)驗和啟示，指出了就業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用和重要性。

關(guān)鍵詞：就業(yè)指導(dǎo)；大學(xué)生；就業(yè)工作]

高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，是國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和實現(xiàn)民族復(fù)興的重要力量，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作意義重大。根據(jù)社會需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為畢業(yè)生提供良好的就業(yè)指導(dǎo)已成為一個需要認(rèn)真研究的重要課題。

一、就業(yè)工作面臨嚴(yán)峻形勢

隨著高校人數(shù)的不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，高校就業(yè)工作更加任重道遠(yuǎn)，主要表現(xiàn)在以下方面：一是畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加，就業(yè)競爭更加激烈。由于2014年開始取消公費生政策，導(dǎo)致一部分學(xué)生轉(zhuǎn)向求職市場，使原本就很激烈的求職競爭更加白熱化。二是就業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾繼續(xù)擴(kuò)大。畢業(yè)研究生的持續(xù)增加，在社會需求基本不變的情況下，研究生就業(yè)將面臨更大的壓力；一些冷門專業(yè)就業(yè)比較困難；來自農(nóng)村家庭、城鎮(zhèn)困難家庭的學(xué)生、女大學(xué)生在求職方面需要給予更大的幫助和支持。三是就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。目前，在大部分畢業(yè)生就業(yè)意向還是比較偏向公務(wù)員、事業(yè)單位、銀行等單位，愿意到民營企業(yè)、走出去就業(yè)的相對比較少，導(dǎo)致熱門崗位競爭白熱化，一般民營企業(yè)無人問津。在目前的就業(yè)形勢下，只有充分有效地做好高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，才能促進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)。

二、××大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)開展措施

面對現(xiàn)在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和大學(xué)生日益激烈的就業(yè)競爭，××大學(xué)結(jié)合一校多區(qū)辦學(xué)模式，采取“按年級、分層次、全程化”的就業(yè)指導(dǎo)思路，把課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合、集中教育與個體輔導(dǎo)相結(jié)合，圍繞“大一樹立職業(yè)意識，大二確立職業(yè)目標(biāo)，大三提升綜合素質(zhì)，大四提高求職能力”的目標(biāo)，有針對性地開展就業(yè)指導(dǎo)和咨詢。一是開設(shè)以公共必修課、選修課、講座和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主要形式的就業(yè)指導(dǎo)課程，構(gòu)建完善的就業(yè)指導(dǎo)課程體系。二是設(shè)立職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊，按照參與就業(yè)指導(dǎo)課程教師授課情況，定期定點開展職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢指導(dǎo)服務(wù)。三是加強創(chuàng)業(yè)教育和實踐教育，鼓勵學(xué)生勇敢創(chuàng)業(yè)。四是依托學(xué)生會、職業(yè)生涯發(fā)展協(xié)會、考研協(xié)會等學(xué)生社團(tuán)，開展創(chuàng)業(yè)大賽、模擬招聘、創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座等多種形式的活動。

三、就業(yè)指導(dǎo)的作用與重要性

1.通過就業(yè)指導(dǎo)，大學(xué)生能夠樹立積極健康的心態(tài)、正確的、理性的就業(yè)觀念。大學(xué)生的擇業(yè)觀念在一定程度上反映了大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀、人才觀，決定著大學(xué)生對擇業(yè)的期望、定位和選擇，支配著大學(xué)生的擇業(yè)行為。因此，要求大學(xué)生對職業(yè)進(jìn)行正確評價、準(zhǔn)確定位及合理選擇，首先就要幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的職業(yè)價值觀，從而樹立高尚的職業(yè)理想、良好的敬業(yè)精神、普通勞動者觀念，確立符合實際的期望值，樹立服務(wù)基層，先鍛煉后發(fā)展的觀念

2.就業(yè)指導(dǎo)有助于大學(xué)生增強專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，全面提升綜合素質(zhì)，努力成才。通過就業(yè)指導(dǎo)，有助于學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點，較為清晰地認(rèn)識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境，了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)，掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識；掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。

3.就業(yè)指導(dǎo)有助于大學(xué)生獲得更多的就業(yè)信息，拓展就業(yè)渠道。大學(xué)生獲得就業(yè)信息主要有以下幾種渠道：學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)、人才市場、大眾傳媒、社會實踐活動、社會關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)等。當(dāng)然，對于在校大學(xué)生來說，就業(yè)指導(dǎo)還是他們獲得就業(yè)信息的主渠道。一方面，高校的就業(yè)指導(dǎo)可以聯(lián)系政府機關(guān)和相關(guān)的企事業(yè)單位，收集各單位對畢業(yè)生的需求情況及招聘崗位的條件要求等，為高校畢業(yè)生提供實時的就業(yè)信息；另一方面，高校可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、思想表現(xiàn)、興趣愛好以及獎懲情況等提供給各用人單位，并向用人單位介紹或推薦合適的畢業(yè)生人選，促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)?！?/p>

4.就業(yè)指導(dǎo)有助于大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，提高自主創(chuàng)業(yè)能力。就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)有助于使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。認(rèn)知創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，辨證地認(rèn)識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)項目；使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的方法，熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力；使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。主動適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。

在高等教育大眾化、就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的背景下，開展就業(yè)指導(dǎo)以促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，不但有其特定的作用和重要性，而且有相當(dāng)豐富的外延。就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該成為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要內(nèi)容。高校應(yīng)當(dāng)明確就業(yè)指導(dǎo)的工作目標(biāo)，樹立正確的就業(yè)指導(dǎo)理念，提升就業(yè)指導(dǎo)工作的專業(yè)水平，建立以學(xué)生需求為導(dǎo)向的就業(yè)指導(dǎo)工作體系，以促進(jìn)高等學(xué)校大學(xué)生就業(yè)工作的深入開展，實現(xiàn)大學(xué)生順利就業(yè)、充分就業(yè)、滿意就業(yè)。

參考文獻(xiàn)

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