孔海棠+楊洋

摘 要：當(dāng)前形勢(shì)下，高校黨建存在很多問題，大學(xué)生就業(yè)一年更比一年難，構(gòu)建黨建與就業(yè)工作互動(dòng)共贏模式是高校面臨的最緊迫的重要課題，解決好這個(gè)問題，能夠促進(jìn)黨建和就業(yè)工作的良性互動(dòng)。安徽理工大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院在長期的實(shí)踐中，不斷探索黨建與就業(yè)工作的良性互動(dòng)關(guān)系，在黨員發(fā)展程序、黨員聯(lián)系就業(yè)工作、黨建與就業(yè)工作互動(dòng)共贏模式建立等方面取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：黨建；就業(yè)工作；公寓學(xué)生黨支部；黨員聯(lián)系就業(yè)

中圖分類號(hào)：D261 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2016）11-0131-03

黨建在高校大學(xué)生思想政治教育過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用，黨建的效果如何直接關(guān)系著黨的群眾基礎(chǔ)和黨在大學(xué)生中的影響。大學(xué)生就業(yè)狀況的好壞，不僅影響著高校未來的發(fā)展前景，也對(duì)高校人才培養(yǎng)良性發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

當(dāng)前高校黨建還存在一些問題，如學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)功利性、黨員的先進(jìn)性和榜樣作用沒有得到充分發(fā)揮、對(duì)黨員的教育和管理力度不夠等。大學(xué)生就業(yè)難也是當(dāng)前存在的社會(huì)難題，更是高校良性發(fā)展面臨的重要課題。在黨建與就業(yè)的新形勢(shì)下，高校應(yīng)不斷探索實(shí)踐黨建和就業(yè)工作良性互動(dòng)模式，這樣有利于將二者形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，互相促進(jìn)，互動(dòng)共贏。

筆者以安徽理工大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院（以下簡稱學(xué)院）為例，通過對(duì)全體畢業(yè)生開展問卷調(diào)查和相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，試圖探索黨建與就業(yè)工作互動(dòng)共贏新模式在實(shí)踐中的應(yīng)用效果。

一、黨建與就業(yè)工作基本情況

（一）大學(xué)生黨建基本情況

在畢業(yè)生黨員中，85.7%的黨員都擔(dān)任過學(xué)生干部，說明個(gè)人能力得到了很好的鍛煉，有一定的組織協(xié)調(diào)和管理能力。78.1%的黨員獲得過獎(jiǎng)學(xué)金，說明黨員學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)比較強(qiáng)。形成鮮明對(duì)比的是，在畢業(yè)生非黨員中，64.3%的學(xué)生沒有擔(dān)任過學(xué)生干部和59.2%的學(xué)生沒有獲得過獎(jiǎng)學(xué)金。這表明：一是學(xué)院在發(fā)展黨員時(shí)嚴(yán)格按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”[1]的要求，注重“優(yōu)中選優(yōu)”，每一名學(xué)生黨員都是學(xué)生中的優(yōu)秀分子和骨干力量。二是畢業(yè)生黨員這種較強(qiáng)的個(gè)人能力和較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)在就業(yè)方面存在很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。

（二）就業(yè)工作情況

隨著大學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大和社會(huì)對(duì)高學(xué)歷的需求，越來越多的畢業(yè)生選擇考研，學(xué)院33.4%的應(yīng)屆畢業(yè)生打算考研，66.6%的畢業(yè)生選擇就業(yè)。

第一，就業(yè)和考研方向?？佳械漠厴I(yè)生中有35.9%的同學(xué)打算報(bào)考985高校，59.8%的同學(xué)打算報(bào)考211高校，只有4.3%的同學(xué)報(bào)考省屬高校。這說明絕大多數(shù)的考研一族是想通過考上更好的學(xué)校找到更好的工作。就業(yè)的畢業(yè)生，12.5%的同學(xué)只考慮到國有企業(yè)，68%的同學(xué)考慮去私有企業(yè)，44.4%的同學(xué)到國企和私企沒有限制，2.8%的同學(xué)會(huì)報(bào)考公務(wù)員，還有21.8%的同學(xué)對(duì)就業(yè)單位的性質(zhì)沒有考慮，這說明還有相當(dāng)一部分同學(xué)在就業(yè)方面還很迷茫。

第二，關(guān)于就業(yè)區(qū)域的選擇。49.6%的畢業(yè)生打算到發(fā)達(dá)城市和地區(qū)工作，主要是發(fā)達(dá)地區(qū)的收入高、生活條件好、發(fā)展機(jī)會(huì)多。29.9%的畢業(yè)生選擇在安徽省內(nèi)就業(yè)，因?yàn)榘不帐〗┠杲?jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快，就業(yè)形勢(shì)較好，而且選擇在省內(nèi)就業(yè)的學(xué)生多是本地生源，考慮離家較近。只有7.4%的畢業(yè)生愿意到西部就業(yè)和13.1%的畢業(yè)生不限制區(qū)域，愿意到西部就業(yè)的同學(xué)多是西部生源學(xué)生，打算回家就業(yè)。

第三，關(guān)于就業(yè)的影響。50%的畢業(yè)生就業(yè)全靠自己決定，30%的畢業(yè)生就業(yè)受父母影響，12%的畢業(yè)生表示會(huì)受到同學(xué)、朋友的影響，還有8%的畢業(yè)生受老師的影響。

二、黨員聯(lián)系就業(yè)工作運(yùn)行機(jī)制

黨員聯(lián)系就業(yè)工作運(yùn)行機(jī)制，貫穿兩條主線，多管齊下開展工作，兩條主線分別是：“學(xué)院黨委—學(xué)生工作干部—公寓學(xué)生黨支部—畢業(yè)生黨員—畢業(yè)生”和“學(xué)院黨委—教工黨支部—專業(yè)指導(dǎo)教師—畢業(yè)生”，同時(shí)，學(xué)院黨委、學(xué)生工作干部、教工黨支部、公寓學(xué)生黨支部、專業(yè)指導(dǎo)教師、畢業(yè)生黨員采取多管齊下、分工負(fù)責(zé)、分散合理地聯(lián)系畢業(yè)生就業(yè)。

教工黨員、畢業(yè)生黨員聯(lián)系就業(yè)是學(xué)院就業(yè)工作的一大亮點(diǎn)，教工黨員專業(yè)基礎(chǔ)深厚、政治覺悟和政治素養(yǎng)高，與企業(yè)有經(jīng)常性的聯(lián)系或合作關(guān)系，便于為畢業(yè)生提供及時(shí)、有效、可靠的就業(yè)信息，必要時(shí)可以直接為企業(yè)推薦優(yōu)秀學(xué)生。畢業(yè)生黨員大多個(gè)人職業(yè)規(guī)劃能力較強(qiáng)，組織協(xié)調(diào)能力和管理能力強(qiáng)，在做好自身就業(yè)工作后，有能力和熱情幫助未就業(yè)的畢業(yè)生分析個(gè)人就業(yè)意向、搜集就業(yè)信息、提高面試水平，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)率。學(xué)院105名畢業(yè)生黨員在做好自身就業(yè)的同時(shí)，每名黨員聯(lián)系一名未就業(yè)畢業(yè)生幫助其就業(yè)，有99名受幫助畢業(yè)生順利就業(yè)，成功率達(dá)到94.3%。

教工黨支部、公寓學(xué)生黨支部作為教工黨員和畢業(yè)生黨員的后盾，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)黨員與畢業(yè)生的對(duì)接工作，并負(fù)責(zé)對(duì)黨員聯(lián)系就業(yè)工作進(jìn)度和效果進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，采取“日匯報(bào)”和“周匯報(bào)”相結(jié)合的方式及時(shí)向?qū)W院黨委報(bào)告就業(yè)進(jìn)展情況。公寓學(xué)生黨支部是學(xué)院結(jié)合具體實(shí)際，創(chuàng)新黨建工作模式，開拓學(xué)生黨建工作新思路，按照“橫向到邊、全面覆蓋、支部化小、書記選好、便于活動(dòng)、注重實(shí)效”[2]的原則設(shè)立的黨建新平臺(tái)，以發(fā)揮學(xué)生黨員“引領(lǐng)文明之風(fēng)，做安全、衛(wèi)生、文明和就業(yè)楷?！钡淖饔?，做到“亮黨員身份、樹黨員形象、立黨員榜樣”，接受群眾監(jiān)督，發(fā)揮“一個(gè)黨員帶動(dòng)一個(gè)寢室，一個(gè)寢室?guī)?dòng)一層樓”的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。

學(xué)生工作干部在黨員聯(lián)系就業(yè)工作中扮演中間聯(lián)系人和居中協(xié)調(diào)人的角色，建立畢業(yè)生就業(yè)檔案，統(tǒng)籌黨員聯(lián)系就業(yè)工作具體事務(wù)，及時(shí)向?qū)W院黨委反饋畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題，以便及時(shí)調(diào)整就業(yè)工作思路，提出切實(shí)可行的就業(yè)措施，為畢業(yè)生提供更為便捷的就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)良好的就業(yè)形勢(shì)。

學(xué)院黨委負(fù)責(zé)與學(xué)校各有關(guān)部門、用人單位建立良好的合作關(guān)系，為畢業(yè)生籌建實(shí)習(xí)實(shí)踐基地和向用人單位推薦畢業(yè)生，為畢業(yè)生與用人單位溝通建立橋梁。

通過對(duì)學(xué)院全體畢業(yè)生開展調(diào)查，94.3%的畢業(yè)生黨員和88.6%的畢業(yè)生非黨員認(rèn)為黨員聯(lián)系就業(yè)工作很有必要，只有5.7%的黨員和11.4%的非黨員認(rèn)為沒有必要，這說明，黨員聯(lián)系就業(yè)工作得到了絕大多數(shù)黨員和普通同學(xué)的接受和認(rèn)可。

三、構(gòu)建黨建與就業(yè)工作互動(dòng)共贏新模式

（一）黨建工作促就業(yè)

在大學(xué)生就業(yè)工作中，發(fā)揮黨建的作用，創(chuàng)建黨建工作新思路，開辟新途徑，服務(wù)于就業(yè)工作?！鞍褜W(xué)生黨組織和學(xué)生黨員作為畢業(yè)生就業(yè)工作的有效抓手，著力將大學(xué)生黨建資源轉(zhuǎn)化為就業(yè)工作資源，使大學(xué)生黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為就業(yè)工作優(yōu)勢(shì)”[3]。

一是黨員帶頭就業(yè)、及時(shí)就業(yè)。走上工作崗位，“這既是其生存發(fā)展的基本需要，也是其發(fā)揮聰明才智、履行黨員職責(zé)義務(wù)、報(bào)效祖國、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值不可或缺的重要平臺(tái)”[4]。黨員帶頭就業(yè)、及時(shí)就業(yè)是給每位黨員下的政治任務(wù)，引導(dǎo)畢業(yè)生黨員樹立正確的就業(yè)觀，針對(duì)一些黨員觀望、等待或依賴等各種“有業(yè)不就”的現(xiàn)象，學(xué)院黨委、學(xué)生工作和公寓學(xué)生黨支部多角度重點(diǎn)關(guān)注，做工作，及時(shí)引導(dǎo)，實(shí)時(shí)跟蹤，確保按時(shí)就業(yè)。

二是搭建就業(yè)交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分發(fā)揮公寓黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。除了正常的理論學(xué)習(xí)和組織生活外，增加職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助畢業(yè)生黨員掌握就業(yè)政策，把握就業(yè)形勢(shì)，學(xué)會(huì)一些就業(yè)技巧。利用小組討論的機(jī)會(huì)，畢業(yè)生黨員可以互相交流簡歷制作、面試禮儀和技巧等經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)，共同成長。

三是黨員聯(lián)系就業(yè)制度，畢業(yè)生黨員植根于同學(xué)中間，為他們提供切實(shí)可行的求職方向，解答困惑和難題；幫扶就業(yè)是每一個(gè)畢業(yè)生黨員必須完成的政治任務(wù)。畢業(yè)生黨員針對(duì)就業(yè)困難學(xué)生開展“黨員聯(lián)系就業(yè)”活動(dòng)，畢業(yè)生黨員應(yīng)與本班就業(yè)困難的同學(xué)結(jié)成對(duì)子，在就業(yè)信息搜集、就業(yè)信息傳達(dá)、簡歷投遞、面試等環(huán)節(jié)幫助指導(dǎo)就業(yè)困難學(xué)生，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo)，幫助其緩解因就業(yè)帶來的心理壓力，鼓勵(lì)其確立自信心，提高就業(yè)競爭力。畢業(yè)生黨員認(rèn)真填寫黨員聯(lián)系就業(yè)工作記錄表，實(shí)時(shí)跟蹤動(dòng)向，確保按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。

（二）就業(yè)工作促黨建

對(duì)黨員自身來說，通過帶頭就業(yè)和聯(lián)系非黨員就業(yè)，使畢業(yè)生黨員增強(qiáng)了宗旨意識(shí)和對(duì)先鋒模范帶頭作用的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了畢業(yè)生黨員對(duì)個(gè)人身份的榮譽(yù)感和自豪感，從而產(chǎn)生對(duì)黨的歸屬感。

對(duì)廣大普通同學(xué)來說，黨員聯(lián)系就業(yè)工作的開展，讓更多的同學(xué)體會(huì)到黨員的先進(jìn)性和服務(wù)能力，拉近了黨組織與學(xué)生黨員、學(xué)生黨員與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生時(shí)刻感受到黨員就在身旁，黨組織就在身旁，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和影響力。

（三）黨建與就業(yè)工作互動(dòng)共贏

目的一致性。黨建是高校黨組織的基礎(chǔ)工作，對(duì)大學(xué)生黨員教育和管理，目的是為了促進(jìn)大學(xué)生自由全面充分發(fā)展，而就業(yè)工作的出發(fā)點(diǎn)在于通過各類求職就業(yè)活動(dòng)，為畢業(yè)生提供必要的支持，提升畢業(yè)生的就業(yè)能力，幫助畢業(yè)生成功就業(yè)，最終走上工作崗位，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此不論是黨建工作，還是就業(yè)工作，都是針對(duì)大學(xué)生，“其目的都在于促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的提升，使之成為社會(huì)棟梁之材”[5]。

作用的互補(bǔ)性。學(xué)生黨建工作通過畢業(yè)生黨員和黨支部等載體，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和學(xué)校的就業(yè)率。同時(shí)黨建工作可以以就業(yè)工作作為抓手，加入職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)等教育內(nèi)容，豐富學(xué)生黨建工作的內(nèi)涵。

實(shí)踐的有效性。學(xué)院已開展多年的以公寓學(xué)生黨支部建設(shè)為核心的系列黨建活動(dòng)，著重發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，并與學(xué)院就業(yè)工作相結(jié)合，重點(diǎn)在提升畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。學(xué)院就業(yè)率逐年攀升，并獲得用人單位較高的評(píng)價(jià)。

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