[摘 要：在當前日益激烈的市場競爭環(huán)境下，許多家長都將更多的精力放在工作上，而將自己的孩子交由老人撫養(yǎng)，而老人的文化程度普遍較低，使其無法給予孩子良好的家庭教育環(huán)境，這樣的家庭教育會在極大程度上影響孩子的健康成長，甚至導致孩子誤入歧途。對于這一情況，學校必須深入探究學校教育與家庭教育的協(xié)調配合問題，積極開展新型的“家長學?！保龑Ц嗟募议L參與到對孩子的而教育工作中。

關鍵詞：“家長學?！?；學校；家庭教育；思考]

“家長學校”指鼓勵家長到校學習，轉變家長的家庭教育觀念，讓家長有機會走進校園，體驗學校與教師對自己與孩子的責任心，掌握家庭教育的相關內容，在極大程度上提高家長與教師的協(xié)調配合程度，使之認可學校與教師的教育工作，與教師構建良好的關系，從而產生和諧的家校關系，促使學校教育與家庭教育之間的協(xié)調開展，最終大大提升教育成效，確保孩子健康成長。

一、以“家長學?！睘樽ナ謪f(xié)調學校和家庭教育

（一）高度重視“家長學校”，明確工作方向

學校應結合家庭教育的具體狀況，在以往“家長學?！钡幕A上增加家長學校的規(guī)模，對社會、學校及家庭“三位一體”德育工作網絡進行構建。如：學校應組織所有教師與行政組會開展座談會，動員全體教職工參與到這項工作中去，并恰當?shù)牟渴稹凹议L學校”工作，明確具體工作目標和要求，讓全校教師樹立統(tǒng)一的教育思想，并認識到“家長學?！睂W生健康成長的重要性，還應明確未來工作的方向。

（二）借鑒先進的相關經驗，做好準備工作

為能夠有組織有方向的且明確地開展大規(guī)?！凹议L學?！被顒樱瑢W校應及時開展相應的思想工作，借助學校每周的工作例會組織全校教職工進行“家長學?！苯涣?，帶領全體教師開展“家長學?！睂ｎ}學習，鼓勵教師自主在相關網站上學習相關的知識，要求教師做好相關筆記，并定期抽查教師的學習情況。如：學校應向全體教職工發(fā)放“家長學校”的相關書籍，挑選出骨干教師，樹立榜樣力量，并對授課資料進行編寫；同時學校領導應監(jiān)督與鼓勵教師學習“家長學?！钡南嚓P知識，組建“家長學?！闭n題小組，讓小組成員利用互聯(lián)網閱讀并學習相關文章，以此來提升全體教職工的教育水平，為有效開展“家長學?！被顒拥於ɡ喂痰幕A。

（三）強化家長學校培訓工作

學校應結合家庭教育的具體情況，針對性地給予家長服務，要做到這一點，學校應積極了解當?shù)貙W生家長的情況，全方位梳理學生的家庭狀況，對存在問題進行分類，選出最為關鍵的家長問題，并將這一問題作為“家長學?！被顒拥闹饕谡n內容。對于大部分家長僅是注重孩子的行為及語言，而忽視自己的言行，這就對孩子的成長起到不良的表率作用，對于這一情況，學校應重點培訓家長的言行習慣，使之認識到自己言行習慣會對孩子成長產生的影響，讓家長在日常生活中能夠規(guī)范自己的言行，做好表率作用。

（四）有效改善家校關系

為有效開展“家長學?！惫ぷ鳎瑢W校需在家庭教育現(xiàn)狀調研所需經費上給予足夠的資金支持，其中資金主要投入在教師的專題學習、相關培訓等方面。同時，教師應要求教師積極開展家訪活動，必須做到入戶走訪和調查，對學生的家庭環(huán)境進行全面了解，認真傾聽學生監(jiān)護人的內在需求，再結合學生在校園和家庭中的問題，同學生監(jiān)護人一同探究解決措施，對于家長的內在需求、共同的家庭教育問題，教師應立即向學校反饋，學校再針對這一情況組織“家長學?！惫ぷ?，從而有效解決家長存在的問題，對家校關系進行有效改善，營造良好的家庭教育環(huán)境。

二、“家長學?！惫ぷ鞔嬖诘牟蛔慵案倪M措施

當前，我校在“家長學?！惫ぷ髦须m獲取了一定的效果，然而依就具有一些不足，包括：①場地不足，培訓面比較窄；②欠缺分級的、全面的培訓資料，欠缺培訓大綱。

針對以上問題提出對應的改進措施：①充分協(xié)調學校與社會的作用，改善培訓環(huán)境，學校應積極獲得社會的支持，對培訓環(huán)境進行概算，并積極引進更多的社會公益資源，邀請專業(yè)人士到校給予專業(yè)支持，從而讓“家長學?！惫ぷ鞲邔I(yè)性與豐富性，在極大程度上吸引家長加入到“家長學?！被顒又?；②不斷完善教育技術平臺，學?？捎行梦⑿拧⑽⒉┑冉逃夹g平臺，及時向家長宣傳教育內容，從而讓家長更加有效的學習家庭教育內容；③提高“家長學?！苯處煹乃刭|，學校應積極學習其他學校先進的“家長學?！惫ぷ鹘涷?，并與之積極交流，進而提升教師的整體素質；④編訂培訓大綱，完善培訓教材，制定有效的培訓評價，學校應結合以往“家長學?！惫ぷ鏖_展的優(yōu)秀經驗，針對以往工作中存在的問題來制定相應的改進措施，再依據(jù)當前家庭教育的具體狀況，對適應該地區(qū)的“家長學?！苯逃缶V進行編訂，從而更加專業(yè)的、有效的、合理的開展家長培訓工作。

三、結語

總而言之，在孩子的成長過程中，家庭、學校、社會均發(fā)揮重要的作用，為確保孩子健康成長，學校應加強與社會與家庭的合作，通過開展專業(yè)的、有效的、合理的“家長學校”工作，讓家長積極參與到學生教育活動中去，讓其養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立正確的家庭教育觀念，起到言傳身教的作用。

參考文獻

[1]朱永新.家校合作激活教育磁場——新教育實驗“家校合作共育”的理論與實踐[J].教育研究與評論，2017（05）：5-21.

[2]行冬梅.學校在家校協(xié)同教育中地位之思考[J].中小學班主任，2018（02）：51-52.

[3]蘆杰.關注家庭教育，有效開展學校思政教育——《爸爸去哪兒》引發(fā)的思考[J].亞太教育，2016（24）：287.

[4]楊雄，劉程.關于學校、家庭、社會“三位一體”教育合作的思考[J].社會科學，2013（01）：92-101.

作者簡介

李春漠（1988.09—），女，民族：漢族；籍貫：吉林省松原市長嶺縣；職稱二級教師；學歷：大學本科；研究方向：高中教材。