周曉輝

摘要：近些年來，社會(huì)得到了迅猛發(fā)展，而且工業(yè)化進(jìn)程也在不斷的快速推進(jìn)，在實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)過程中，一體化設(shè)備的應(yīng)用逐漸變得非常廣泛。在實(shí)際教學(xué)時(shí)，學(xué)生不但要熟練地掌握電工電子相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)投入更多的時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性實(shí)驗(yàn)。為了能夠向社會(huì)輸入更多優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才，電工電子的教學(xué)目標(biāo)必須要根據(jù)實(shí)際情況的需要重新制定，從傳統(tǒng)的理論知識(shí)教學(xué)變成使學(xué)生可以更多的投入到實(shí)踐工作中，并從中獲得知識(shí)。

關(guān)鍵詞：電工電子;應(yīng)用;PLC編程技術(shù)

在工業(yè)化建設(shè)時(shí)，機(jī)電一體化逐漸得到了非常普遍的應(yīng)用。為了能確保工業(yè)建設(shè)順利的開展，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，作為高等院校，電工電子的教學(xué)目標(biāo)必須要根據(jù)實(shí)際情況的需要重新制定，一定要做到為社會(huì)提供更加優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。在實(shí)際教學(xué)時(shí)，作為學(xué)生，不但要熟練地掌握電工電子相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)投入更多的時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性實(shí)驗(yàn)，這樣不僅有利于對(duì)理論知識(shí)的掌握，同時(shí)還使他們的動(dòng)手能力得到了顯著提高。

一、基于PLC的電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置的研發(fā)

近些年以來，國內(nèi)科學(xué)技術(shù)得到了非常迅猛的發(fā)展，電工電子系統(tǒng)也出現(xiàn)了較大的變革，目前來看，PLC以及觸屏器、組態(tài)技術(shù)等均得到了非常廣泛的應(yīng)用，這樣就使得知識(shí)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了較大的改變。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)階段很多高校都在對(duì)電工電子教學(xué)設(shè)備開展相應(yīng)的改革，使其可以滿足技術(shù)發(fā)展的要求，有一些學(xué)者提出PLC的高性能電工電子學(xué)習(xí)教學(xué)裝置的方案，在實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，假如使用此類裝置，在開展平臺(tái)設(shè)計(jì)的過程中，大多會(huì)用到一些低壓電器器件，而這就恰好與電工技術(shù)原理吻合。

二、PLC編程技術(shù)的應(yīng)用

（一）自鎖與互鎖的實(shí)現(xiàn)工件

在實(shí)際進(jìn)行加工的時(shí)候，通常都要在輸入端按下相應(yīng)的按鈕，這樣就可以使設(shè)備之間實(shí)現(xiàn)有效的連接，同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)線圈與各個(gè)工件之間保持有效的連接，要想達(dá)到這一目的，在加工的時(shí)候兩個(gè)按鍵不可以同時(shí)處于閉合狀態(tài)。

（二）啟停電路的實(shí)現(xiàn)

通常情況下，PLC編程技術(shù)在進(jìn)行應(yīng)用的時(shí)候通常都有兩個(gè)按鍵，當(dāng)一個(gè)按鍵處于閉合狀態(tài)的情況下，電動(dòng)機(jī)將會(huì)啟動(dòng)，而另一個(gè)按鍵處于閉合狀態(tài)的時(shí)候，它就會(huì)停止運(yùn)行。同時(shí)這兩個(gè)按鍵在工藝方面基本一致。為了可以有效的實(shí)現(xiàn)這一功能，通常情況下，標(biāo)志程序要有M工序。從而能夠確保按鍵在完全按下之后，會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的脈沖，這樣一來，就可以為線圈正常工作提供電源。

（三）順序控制實(shí)現(xiàn)

順序控制方式相對(duì)來說非常的先進(jìn)，同時(shí)，PLC編程技術(shù)的應(yīng)用也非常廣泛，取得了較好的成果。在實(shí)際應(yīng)用過程中，假如采用順序控制實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)思想，大多數(shù)情況下都會(huì)將相應(yīng)的工序進(jìn)行合理劃分，具體流程如下：通常當(dāng)啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)之后，必須要能夠使指示燈正常的閃爍;當(dāng)信號(hào)傳入后，大約30秒的時(shí)間需要讓指示燈從閃爍狀態(tài)處于常亮狀態(tài)，同時(shí)電動(dòng)機(jī)也需要復(fù)位，當(dāng)燈完全熄滅后，就可以將相應(yīng)的指示燈關(guān)閉。如果能夠合理的利用順序控制編程思想，可以使設(shè)計(jì)流程變得更加簡易。同時(shí)也有利于功能的實(shí)現(xiàn)。此外，對(duì)學(xué)生理解程序也帶來很大的幫助，使他們能夠熟練地掌握PLC編程技術(shù)。

（四）邏輯函數(shù)的應(yīng)用

在對(duì)工件進(jìn)行加工時(shí)，一般都具有三個(gè)開關(guān)，并且通過這三個(gè)開關(guān)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)電動(dòng)機(jī)具體的運(yùn)行狀態(tài)開展控制。在進(jìn)行直接編程的時(shí)候，通常都應(yīng)當(dāng)對(duì)程序開展反復(fù)性互鎖，這樣可以使程序自身所具有的安全性得到顯著的提升，同時(shí)也有利于實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的工藝需求。除此之外，如果學(xué)生經(jīng)常參與對(duì)那些修改難度比較高的程序進(jìn)行調(diào)試，可以使傳統(tǒng)編程變得更加簡化，保證工藝可以符合相應(yīng)的需求，合理運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)PLC編程技術(shù)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題開展認(rèn)真分析，并從數(shù)學(xué)層面來解決，同時(shí)也可以為學(xué)生更加深入的理解程序提供幫助，他們可以靈活的運(yùn)用理論知識(shí)來處理實(shí)際問題。

三、基于PLC電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)研發(fā)

科學(xué)技術(shù)近些年得到了非常迅猛的發(fā)展，而且電工電子技術(shù)也在持續(xù)進(jìn)步，并且在工業(yè)領(lǐng)域得到了非常廣泛的應(yīng)用，取得了較好的成果。就目前來看，有很多高等院校都開始對(duì)電子電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)給予了更高的重視，為了能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，教育工作者已經(jīng)逐漸將PLC技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)中。通常情況下，實(shí)驗(yàn)中的知識(shí)點(diǎn)與其他專業(yè)都具有很多不同之處，而且內(nèi)容非常復(fù)雜，難度也很大，通常都涵蓋以下幾個(gè)步驟，認(rèn)識(shí)、設(shè)計(jì)、組裝、應(yīng)用以及調(diào)試。

當(dāng)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候運(yùn)用PLC，一般都會(huì)具有以下三個(gè)方面的特點(diǎn)：（1）電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)自身有非常好的通用性，而且應(yīng)用也非常廣泛。（2）具有比較高的安全性。（3）所用的技術(shù)非常先進(jìn)，而且具有較高的實(shí)用性。通過大量的研究發(fā)現(xiàn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)中所用到的裝置進(jìn)行不斷的完善和改進(jìn)，可以幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)知識(shí)，提升動(dòng)手能力。

四、基于PLC的電工控制實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的研究

在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，應(yīng)用PLC編程技術(shù)必須要能做到循序漸進(jìn)。當(dāng)控制系統(tǒng)在進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，需要根據(jù)控制功能來對(duì)系統(tǒng)的相應(yīng)功能進(jìn)行程序編寫。一般情況下，需要注意以下兩方面。（1）初始化程序。在實(shí)際應(yīng)用PLC編程技術(shù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)程序進(jìn)行初始化，這樣做的目的其實(shí)就是能為后期編程工作的順利完成打基礎(chǔ)，而且還可以避免在編程時(shí)候出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤。在對(duì)程序進(jìn)行初始化的時(shí)候，一般都具有以下三個(gè)方面的內(nèi)容，分別是數(shù)據(jù)區(qū)域清零、恢復(fù)數(shù)據(jù)區(qū)域內(nèi)數(shù)據(jù)及復(fù)位繼電器。（2）診斷故障與顯示程序。程序內(nèi)部都有很多相互獨(dú)立的子程序，此外，當(dāng)這些程序在運(yùn)行時(shí)相互之間不會(huì)產(chǎn)生影響。通常情況下，當(dāng)子程序設(shè)計(jì)完成以后，只需要把相應(yīng)的子程序添加至程序中。

結(jié)束語：

綜上所述，隨著工業(yè)化進(jìn)程也在不斷的快速推進(jìn)，工業(yè)生產(chǎn)一體化設(shè)備的應(yīng)用逐漸變得非常廣泛。在此基礎(chǔ)上，PLC編程技術(shù)在電工電子實(shí)驗(yàn)室的廣泛應(yīng)用，不但能使學(xué)生自身的實(shí)踐能力得到有效提升，同時(shí)也有利于表達(dá)能力的培養(yǎng)，使他們的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，也可以使老師的教學(xué)水平有效提升，教學(xué)能收到更好的效果，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

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