肖琳琳

摘 要：隨著國家二胎政策的實施，越來越多的家庭由原來的“421”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤?22”模式。二孩兒的到來對家庭的影響具有兩面性，其影響在長子女的情緒及行為方面尤為突出。該文章主要從二孩兒所帶來的家庭問題角度出發(fā)，重點分析了長子女出現(xiàn)的情緒及行為方面的問題，并探討如何通過合理的家庭教育方式來改善子女之間、子女與父母的關(guān)系，以建立良好的親子關(guān)系，形成健康和睦的家庭氛圍。

關(guān)鍵詞：二胎時代；長子女；同胞關(guān)系；親子關(guān)系

一、二胎時代長子女的問題分析

（1）引發(fā)長子女的“同胞競爭障礙”。同胞競爭障礙是指隨著次子女的出生，長子女表現(xiàn)出某種程度的情緒紊亂，常伴隨著競爭及嫉妒的心態(tài)?；純撼３Ｍㄟ^與父母對立的方式引起父母的重視，以及表現(xiàn)出焦慮、痛苦或社會性退縮等惡劣心情。隨著家庭中二孩兒的出現(xiàn)，父母將部分時間精力轉(zhuǎn)移到對二孩兒的照顧之中，一旦父母表現(xiàn)出對二孩兒的偏愛或無法有效協(xié)調(diào)長、次子女間的關(guān)系，可能會導(dǎo)致長子女對于次子女的厭惡情緒和競爭心理。患有同胞競爭障礙的長子女常常將二孩兒看作為家庭的“入侵者”，以及父母關(guān)愛的“搶奪者”，缺乏安全感和歸屬感，造成了長子女的認(rèn)知失調(diào)及行為偏差。

（2）轉(zhuǎn)變長子女原有的個性特征。已有研究表明，獨生與非獨生子女心理學(xué)動力過程特征存在差異，獨生子女更多傾向于多血質(zhì)，而非生子女更傾向于粘液質(zhì)，這就顯露出獨生子女在轉(zhuǎn)變?yōu)殚L子女的過程中其個性發(fā)展可能經(jīng)由多血質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)檎骋嘿|(zhì)，這種轉(zhuǎn)變相對來說更容易發(fā)生在對次子女有排斥心理的長子女身上。比如，原本長子女的性格是開朗、易與人交往的，但家中出現(xiàn)新成員后變得沉默寡言，排斥與父母、同伴間的溝通交流。因此，二孩兒的出現(xiàn)可能會引起長子女與父母間的疏離感，不利于長子女的社會化過程。

（3）仍習(xí)慣于“以我為主”的家庭模式。在傳統(tǒng)的421家庭結(jié)構(gòu)中，長子女處于家庭的核心位置，受到全部的關(guān)愛與照顧。隨著二孩兒的出現(xiàn)，長子女在家中不再“集萬千寵愛于一身”，不僅得不到父母全部的關(guān)注與寵愛，反而要承擔(dān)照顧弟弟妹妹的責(zé)任。一些長子女受到年齡和心智的限制，無法自覺轉(zhuǎn)變自己在家中的角色，感覺自己受到家人的冷落，甚至因為沒有照顧好自己的弟弟妹妹而受到父母的責(zé)罵。其實，獨生子女家庭中完全以子女為核心的家庭模式也存在一定問題，這使子女將能否滿足自己全部的要求作為衡量父母是否愛自己的標(biāo)準(zhǔn)。但二孩兒的出現(xiàn)打破了這種病態(tài)的平衡模式，將原本獨生子女家庭中的問題揭露了出來，從而使家庭矛盾由隱性轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性。

（4）長子女被迫接受“隔代教育”。上文中提到二孩兒的到來對家庭的經(jīng)濟承受力造成了極大的考驗。一些經(jīng)濟能力較差的家庭中，父母無力同時撫養(yǎng)兩個子女，同時為了緩解家中老人的孤獨感，因此將長子女交由長輩來撫養(yǎng)和教育。這種隔代教育方式也存在諸多弊端，由于老年人與社會存在一定程度上的脫節(jié)，因此也影響了長子女的社會化過程。此外，由于老一輩人的文化程度相對較低，對孩子的教育能力和教育水平也比較低，所以在對孩子的引導(dǎo)上不可避免地存在一些行為上的偏差，會形成教育的“脫代”。長時期與原生家庭的分離會增加長子女與父母及同胞之間的疏離感，不利于子女的成長和發(fā)展。

二、二胎時代長子女的問題對策

（1）父母應(yīng)重視對子女的心理健康教育。有調(diào)查數(shù)據(jù)表明，父母在二孩兒出生顧慮的問題中，僅有10%左右的家庭選擇“老大不適應(yīng)”，而大部分家庭都選擇了“擔(dān)心經(jīng)濟負(fù)擔(dān)過重”。可見父母在孩子養(yǎng)育問題中更加重視的是孩子成長的物質(zhì)環(huán)境，而輕視孩子的心理健康問題。認(rèn)知是改變的前提，父母應(yīng)該通過觀察長子女的情緒反應(yīng)及行為表現(xiàn)來判斷其是否存在對二孩兒的排斥心理，并加以正確引導(dǎo)，以歸正孩子的偏差行為。父母應(yīng)有意識的平衡兩子女間的付出比例，給與長子女足夠的愛與關(guān)注，并將自己對于長子女的愛與關(guān)心通過言語表達(dá)出來，使其獲得足夠的安全感，消除對二孩兒的敵視態(tài)度。

（2）父母采取適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞健ＴS多研究表明，民主型的教養(yǎng)方式最有利于孩子的成長發(fā)展，最能建立起和諧有好的家庭環(huán)境，因此，無論是對獨生子女或非獨生子女，父母都應(yīng)該采取民主平和的教養(yǎng)方式，愛與教相結(jié)合，做到不溺愛、不放任、不轉(zhuǎn)制，平等相處，以身作則，與孩子做朋友，給予孩子獨立的時間、空間培養(yǎng)養(yǎng)孩子的獨立性和適應(yīng)性，以期形成健全的人格。在良好教養(yǎng)方式的基礎(chǔ)上，面對家庭結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變時長子女才不會問題頻出、影響家庭和諧。同時，父母應(yīng)采取協(xié)同教育的方式，二胎家庭中父母需要同時面對兩個孩子，因此父母應(yīng)盡量在子女面前保持相互支持、協(xié)調(diào)一致的形象，而不是市時?！俺凑{(diào)”。

（3）父母給與長子女一定的“退行空間”。在二孩兒到來之初，長子女感受不到父母原有的關(guān)愛水平，因此會表現(xiàn)得缺乏安全感，并通過一系列問題行為來尋求父母的關(guān)注，以獲得安全感。在二胎家庭中，退行表現(xiàn)為隨著二孩兒的到來，長子女不僅沒有表現(xiàn)得更為成熟，反而增加了破壞性的行為，為家長造成困擾。這種情況下，家長應(yīng)該給予長子女一定的退行空間，允許他們用自己的方法向父母表示抗議，并由此引起父母的重視。此時父母要做的不是去責(zé)怪長子女的退行行為的倒退行為，而是首先了解其行為背后的情緒因素，并增加與長子女相處的時間，通過溝通和關(guān)注來幫助其平緩度過“推行階段”。

二胎政策的實施對家庭的影響既有利，也有弊。從總體和長遠(yuǎn)來看，該政策的利大于弊。但在現(xiàn)行階段，全面二胎政策仍存在許多問題。本文重點分析了二胎政策對長子女的情緒及行為方面的不良影響，并給出了關(guān)于如何改善長子女問題的思考與建議。家庭是子女成長最重要的環(huán)境，父母的態(tài)度及言行直接影響了子女的心理健康和行為模式。家庭成員數(shù)量的改變對家庭來說既是機遇又是挑戰(zhàn)，對長子女的身心問題加以重視，并進行正確引導(dǎo)，能夠有效的降低長子女的不良情緒和行為，有利于形成更加穩(wěn)定和諧的家庭氛圍。

（作者單位：江南大學(xué) 法學(xué)院 社會工作系）