李川馳

【摘 要】近年來，隨著經濟社會的發(fā)展和進步，我國高職院校也有了實質性的突破，無論是高職院校的數量還是在高職院校中就讀的學生都較以往有了實質性的突破。高職院校承擔著向社會培養(yǎng)和輸送合格人才的重任，只有培養(yǎng)出合格的高素質人才，才能真正滿足改革發(fā)展的實際需要，讓我們黨的偉大事業(yè)不斷推向前進。在當前高職院校教育教學中，理想信念教育是一個關鍵所在，如果能夠很好的增強高職院校學生的理念信念意識，這對于激發(fā)他們的學習勁頭，立下宏偉的志向，從而與國家建設、民族復興結合起來有著直接的影響。本篇文章主要是從勵志導向的層面對理想信念教育的途徑進行了深入分析。

【關鍵詞】高職院校；理想信念教育；有效途徑；勵志導向

自從黨的十八大召開以來，黨和政府對于高職院校的建設和發(fā)展越來越重視，先后投入了大量的人才、物力和財力用于支持其發(fā)展，也確實取得了非常好的效果，每年各類高職院校都能向社會輸送大批力量的技能型人才，很好的滿足了經濟社會發(fā)展和企業(yè)生產經營的實際需要。高職院校學生的素質水平不僅影響著學校的改革發(fā)展，也影響著他們進入社會后的適應能力，決定著他們能否做出更大的貢獻。在高職院校教育中，理想信念教育是一個關鍵“抓手”，抓的好，能夠增強學生的理想信念意識，引導他們把自身的學習與黨的偉大事業(yè)結合起來，真正的從社會主義建設接班人的層面來嚴格要求自己，始終保持偉大的志向，這樣，即使遇到生活和學習中的問題，學生們也能始終堅持正確的導向而不會出現動搖，為此，對于理想信念教育必須要牢牢抓好，不能有絲毫的松懈。

一、當前高職院校理想信念教育的基本內涵

對于理想信念教育，我們黨歷來是非常重視，無論是在各次會議還是下發(fā)的文件中，都是反復的強調。在我們黨召開的黨的十八大上，對于理想信念教育予以了應有的重視，特別指出，要想開展好理想信念教育，就要“抓好思想理論建設這個根本”、“抓好道德建設這個基礎”，這是當前高職院校開展理想信念教育必須要重點抓好的兩個方面。從字面意思上來看，理想信念教育可以劃分成為兩個方面，分別是關于理想的教育和關于信念的教育。理想一個人前進的方向，是一個人前進的動力，有了理想教育的引導，學生就能夠把自己與國家、民族的未來有機的結合起來，從來樹立起遠大的理想來，在這個理想的引導下，學生們就能夠正確認識前進道路上遇到的問題，把握人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，從而讓自己在各個方面盡快的成長起來。

信念，在實際教育上，要重點突出對個人“情感”、“意志”和“行為”的培養(yǎng)，努力讓自己的個人感情更加的豐富，讓自己的意志猶如鋼鐵般堅強，有自己的行為始終規(guī)范如一，這樣才能讓學生在人生前進道路上進一步增強理想信念教育的實效性、影響力和凝聚力。結合當前教育發(fā)展的實際和我們改革發(fā)展的需要來看，理想信念教育應當重點在馬克思主義政治理論、中國特色社會主義理論體系和社會主義榮辱感等這些方面下功夫，在開展教育的過程中，讓學生們堅定自己的理想信念，義無反顧的投身到社會主義建設和發(fā)展的時代洪流中。

二、高職院校實施理想信念教育的重要性分析

從上世紀90年代以來，我們國家大力發(fā)展市場經濟，國門也向整個世界打開，雖然我們的經濟等各個方面有了很大的發(fā)展，但是，人們在經濟繁榮的背后也開始出現了一些貪圖享樂等缺少理想信念的現象，尤其是人們對于馬克思主義等政治理論的認識出現了松動的現象，把不少的精力用到了對經濟利益的追逐上，使得理想信念對于人們的引導突出作用不斷削弱?！盀橹腥A之崛起而讀書”，周恩來總理小的時候，正是因為樹立了這樣的偉大志向，才能在這個志向的指引下，不斷努力向前，始終圍繞著自己的這個理想而努力，無論是在求學還是后來的革命、建設生涯中，始終都能夠砥礪自我，以頑強的理想信念克服了無數的困難和問題，由此可以看出，深化理想信念教育，突出勵志的導向作用，對于當前高職院校大學生的學習和成長是非常重要的。

在高職院校中，很多學生的學習基礎并不好，他們來到高職院校的目的都是以往通過學習一門技術從而獲取一個謀生的手段，但是，這是一張非常狹隘的認識，如果沒有了理想信念的教育，學生們的學習只能就是行尸走肉，學生在學習的過程中，遇到問題的時候，自然不能從偉大理想等層面來分析和看待，這樣對于他們的成長和學習也是不利的。實踐證明，如果能夠扎實的開展好理想信念教育，不僅能夠幫助高職生樹立一個遠大的理想，立足于自己的學習的專業(yè)特點，進而不斷增強自己的信念，努力克服前進道路上遇到的問題，這樣，在整個高職學習階段也才能取得更好的成績。

三、當前高職院校實施理想信念教育的基本途徑分析

扎實開展課堂教育。在當前高職院校教育體系中，應當增加理想信念教育的內容，雖然不少學校都有這一門課程，但是，其中理想信念教育的內容等已經非常老舊，不能滿足學生當前的實際學習需要，為此，需要在課堂教學中不斷融入當前的最新馬克思主義理論研究成果、習近平新時代中國特色社會主義偉大思想等內容，融入了這些內容之后，學生在學習的過程中，就會對我們改革發(fā)展的道路、社會主義建設等取得的成就有更加深刻的認識，感受到自己出生和成長在這樣一個偉大的時代，從而更要有所作為。在這樣的課堂教育中，學生自身就會逐步的樹立起一個偉大的理想來，老師也需要對學生的志向進行引導，不單純的是找一份工作，更重要的是在理想的引導下，把自己的學習和成長與國家的建設結合起來。

創(chuàng)新社會實踐活動。結合理想信念教育的需要，定期組織學生來到道德教育基地、英雄模范紀念館等，組織學生對他們的英雄事跡進行深入的學習，用這些滿滿的正能量來對學生形成熏陶，從而讓他們更好的砥礪自我，在前進道路上，即使遇到再多的困難和問題，也能夠以過往榜樣為支撐，努力的克服好，解決掉，讓自己的信念更加的堅強，這樣，才能讓自己在高職求學階段更好成長起來，在偉大理想的指引下走的更遠。

四、結語

在新的發(fā)展形勢下，高職院校一定要充分認識開展理想信念教育的重要性，通過各種形式在學生當中深化理想信念教育，引導學生樹立偉大的理想，不斷增強自我的信念，這樣，才能讓他們更好的走好學習和成長之路，這樣也才能更好的推動高職院校的改革發(fā)展。

【參考文獻】

[1]孫志剛.高職院校開展理想信念教育的研究[J].高校建設，2017（04）：111-113+115.

[2]耿會吉.高職院校實施理想信念教育的有效途徑[J].高職院校，2016（09）：12-13.