伏開娟

摘要：常言道“作文如做人”“言為心聲”，說的是文章品格和內(nèi)容能體現(xiàn)人的修養(yǎng)和內(nèi)心的心理變化。本文從寫出有血有肉個性獨特的我和寫出有詩情畫意的審美的我兩方面入手，擬就考場作文如何寫出“真我的風(fēng)采”談點不成熟的看法，以其與各位同仁共同探討。

關(guān)鍵詞：考場作文；個性獨特；人文素養(yǎng)；審美需要

中圖分類號：G633.34文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）17-094-1

孔子在《易傳》中說過：“修辭立其誠”，從寫作要求看，這是指語言表達既要有文采，更要求“真”。寫作的表情達意，也是自我的心靈對話。所以，抒發(fā)感情要發(fā)自肺腑，發(fā)表看法要出自真實的認識。寫作一旦過于功利，就容易失卻自我，下筆往往言不由衷，為文造情。那么考場作文如何才能寫出“真我的風(fēng)采”呢？根據(jù)在作文教學(xué)中嘗受到的酸甜苦辣，筆者認為，考場作文要想寫出“真我的風(fēng)采”必須兼顧以下幾個方面：

一、寫出有血有肉有個性的我

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)寫作部分指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”，這就要求學(xué)生作文要寫出個性。

記得《成才導(dǎo)報》組織的江蘇省第四屆作文大賽初賽的題目之一是《方圓》，從這次作文中，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的學(xué)生均是從“規(guī)矩”與“方圓”的關(guān)系入手，寫如何做人、做事、做學(xué)問的。把“方圓”理解為“規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)”。這固然沒有錯，但卻顯得平淡無奇，沒有新意。須知競賽作文要有一定的創(chuàng)造性。其中有兩篇作文讓我感到驚喜：一篇是由“方圓”聯(lián)想到古錢幣“孔方兄”，這是一篇托物言志的文章。幽默機智，鞭辟入里，切題切理，擊中時弊。另一篇是作者把“方圓”聯(lián)想到人格本質(zhì)不同的兩種人的對話，從社會關(guān)系學(xué)的角度，透視了“圓滑之弟”在“方正之兄”面前為人處世的“變色龍”心態(tài)，一針見血，入木三分?？紙鲎魑木蛻?yīng)該是這樣：把一個命題演繹成一個故事，把一個命題聯(lián)想為一個意象，然后用一個故事包裹著一種思想，用一個意象暗示出一種道理。在鮮活的生活中尋找情感的載體，在紛擾的世相中凝結(jié)思想的光環(huán)，就能顯示出你作文的獨特個性。歷年中考滿分作文大量的都遵循了這一原則。

回顧2012年的中考作文題，書寫個性的題目明顯增加。自我的凸顯，個性的張揚，代表著一個時代的風(fēng)氣。全國卷《放下顧慮》，包含著對自我的人生評判和人生期待，是2011年題目《期待長大》的延續(xù)。2012江蘇卷的《憂與愛》、江蘇卷2007年的《懷想天空》、2008年的《好奇心》，包含著對人生歷程的思考和自己獨特的個性感悟。2012年上海卷高考材料作文題：“人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光?！备顷P(guān)注自我。2012年福建卷的《人生中的賽跑》包含著強烈的自我意識。2012年廣東卷的《你想生活的時代》更加直白直率，透露出強烈的個性張揚。作文不再一味地強調(diào)宏大敘事，不再有意無意地向政治靠攏，貼近學(xué)生的生活實際，尤其是貼近學(xué)生的心靈世界這是作文教學(xué)永遠正確的指導(dǎo)方向。以人為本，回歸到人，塑造個性，發(fā)出自己真實的聲音，這是作文走出誤區(qū)的必由之路。

二、寫出有詩有情有文采的我

語文是一門詩意的、審美的學(xué)科，語文教學(xué)要對學(xué)生進行美育教育，作文教學(xué)也不例外。詩意，意味著一種生命的渴望，意味著一種審美，意味著一種理智。

在考場作文中貫徹美育的精神和原則，就是要根據(jù)語文美創(chuàng)造的規(guī)律和特點指導(dǎo)學(xué)生的語文審美創(chuàng)造。教師具體應(yīng)在下面兩個方面對學(xué)生進行指導(dǎo)：

1.給予自由，也就是給予學(xué)生創(chuàng)造語文美的內(nèi)在自由。美的創(chuàng)造是自由創(chuàng)造，語文美的創(chuàng)造也是如此。否則只能算是一般的做文章，而且真正是“做”。學(xué)生的不自由表現(xiàn)為，苦于無感受或有感而難以表達。所以給予學(xué)生自由的意思是要求學(xué)生不是浮光掠影、走馬觀花式地觀察生活，而是深切地感受和體驗生活，使生活經(jīng)驗及時地感情化和言辭化；重視內(nèi)部語言向外部語言轉(zhuǎn)化的訓(xùn)練，努力減輕語言外化的痛苦，故要加強口頭作文、書面小作文的練習(xí)，鍛煉即興表達能力，以及要求表達時心、口、手的一致性等等。

2.倡導(dǎo)表現(xiàn)。即要求和鼓勵學(xué)生寫作時加強主觀表現(xiàn)，使寫人、敘事、繪景、狀物、說理等融合或伴隨著感情。作文美是精神創(chuàng)造的產(chǎn)物，沒有主觀表現(xiàn)就沒有生動性和感染力，所以要“倡導(dǎo)表現(xiàn)”。

2012年高考作文題不約而同地關(guān)注自我，這不僅僅是巧合，某種意義上說體現(xiàn)出今后作文的一種追求。如今的中國社會，又朝堂走向民間，由英雄傳奇走向個人塑造，已經(jīng)成為大家共同的追求。西方人說，當(dāng)一個人擁有兩塊面包的時候，就應(yīng)該拿出一塊面包去換取一朵水仙花。日本人說，我們要塑造“面對一叢野菊花而怦然心動的人”。人不是靠吃米而活著，在物質(zhì)生活基本滿足的前提下，人應(yīng)該有更高的精神追求。詩情畫意，追求自我應(yīng)該是十七八歲高中學(xué)生生活的重要內(nèi)容。作為高考題的詩意還不僅僅如此，還應(yīng)該體現(xiàn)對文采的要求，對文化的要求。作文需要詩意和文化，因為它能賦予人一種大氣，一種審美，一種智慧，能使人業(yè)已變得狹窄的心靈空間和精神世界得以拓展，能穿透學(xué)科的疏離和知識間的蒼白。富有詩情畫意，能寫出審美的我一直是高考作文的一個命題趨勢，因為文學(xué)也即“人學(xué)”，它必須具有社會價值，否則他就很難得高分，更談不上流傳久遠。

筆者認為，以上兩個方面，是考場作文中特別關(guān)鍵的幾個方面，也就是要學(xué)生在考場作文中努力塑造出“真我的風(fēng)采”。這既是對作文走向本真的一般要求，也是扭轉(zhuǎn)作文假、大、空局面的必由之路。