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        《秋天的懷念》課堂練習

        2018-10-09 11:30:36
        作文周刊·七年級版 2018年29期
        關鍵詞:秋天的懷念

        強記憶·夯實基礎

        1.為下列詞語中的加點字標注正確的讀音或

        根據拼音寫出規(guī)范的漢字。

        捶( )打 訣( )別

        憔悴( ) 癱瘓( )

        翻( )來fù( )去 yāng( )求

        仿膳( ) làn( )漫

        2.寫出下列詞語的近義詞。

        懷念( ) 沉寂( )

        侍養(yǎng)( ) 整宿( )

        訣別( ) 央求( )

        3.提取下面句子中的主要信息,最正確的一項是( )

        原本對生活充滿了美好的憧憬卻忽然殘疾了的史鐵生,這才驚異地發(fā)現,在古老的地壇里,褪去了容顏的斷壁殘垣,亙古不敗的冉冉紅日,以及滿目荒蕪的叢草密林,處處散發(fā)出令人震撼的生命的氣息。

        A .原本對生活充滿了美好憧憬的史鐵生忽然

        殘疾了。

        B.史鐵生發(fā)現斷壁殘垣、冉冉紅日以及叢草密林中散發(fā)出了生命的氣息。

        C.古老的地壇,處處令人驚異和震撼。

        D.斷壁殘垣、冉冉紅日以及叢草密林散發(fā)出了生命的氣息。

        4.細讀課文,指出下列句子所使用的描寫方法,并進行簡單的賞析。

        (1)望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。

        描寫方法:

        賞析:

        (2)又是秋天,妹妹推我去北??戳司栈?。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。

        描寫方法:

        賞析:

        5.下列選項中,標點符號使用正確的是( )

        A.“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我可活什么勁兒!”

        B.那天我又獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。

        C.母親進來了,擋在窗前,“北海的菊花開了,我推著你去看看吧?!?/p>

        D.對于跑和踩一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

        重理解·感悟課文

        6.根據課文內容,完成下面的題目。

        (1)“咱娘兒倆在一塊兒,好好活著……”這句話的意思是( )

        A.鼓勵兒子要珍惜生命,堅強地活下去。

        B.鼓勵自己要為了兒子堅強地活下去。

        C.堅信自己的病能治好,兒子的腿也能治好。

        D.母子倆身患重病,要互相依靠,互相鼓勵。

        (2)母親堅持讓“我”去北??淳栈ǖ哪康氖牵?)

        A.母親喜歡花,可是“我”癱瘓后,她侍弄的花都死了。

        B.為了讓“我”出去散散心,使“我”的心情好轉起來。

        C.鼓勵“我”學習菊花傲霜斗寒的精神,重新揚起生活的風帆。

        D.黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑的樣子令人神往。

        7.作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生,那么,文中“母親”的艱難主要體現在哪些方面?

        8.文中,母親說“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各自有什么含義?

        9.文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話?!蹦阏J為文中的“我”是真的懂了嗎?請結合文章結尾具體說明。

        測思維·拓展能力

        10.對于史鐵生所說的“好好兒活”,我們懷著的是憐憫的態(tài)度嗎?你感受到他活的很痛苦嗎?如果不是,你又獲得了哪些啟示?(答題紙自備)

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