王璟

摘要：新媒體在高校宣傳工作中的應(yīng)用是非常必要的，同時(shí)也是非常迫切的。為了促進(jìn)新媒體在高校宣傳工作中的科學(xué)、有效應(yīng)用，本文就結(jié)合新媒體的特點(diǎn)和高校宣傳工作的實(shí)際，探討了重視工作理念更新，由“宣傳”向“傳播”轉(zhuǎn)型；重視新舊媒體的“協(xié)同發(fā)聲”，切忌“因新棄舊”；重視不同類型新媒體的深度整合，形成宣傳合力等三點(diǎn)關(guān)于新媒體在高校宣傳工作中應(yīng)用的具體策略。

關(guān)鍵詞：新媒體；宣傳工作；高校；應(yīng)用策略

中圖分類號：G258.6；G206 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）08-0259-01

近些年，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，微博、微信等形態(tài)各異、功能齊全的新媒體已經(jīng)逐漸成為了信息傳播的重要平臺，并對當(dāng)今社會的輿論環(huán)境和媒體格局都產(chǎn)生了不容忽視的影響。高校宣傳工作作為一項(xiàng)具有時(shí)代特征的系統(tǒng)工程，必須要正確面對新媒體所帶來的變化與挑戰(zhàn)，積極掌握與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的新媒體手段，才能夠在新媒體環(huán)境下進(jìn)一步推進(jìn)高校宣傳工作的創(chuàng)新與發(fā)展，促進(jìn)高校宣傳工作成效的提高。由此可知，新媒體在高校宣傳工作中的應(yīng)用是非常必要的，同時(shí)也是非常迫切的。所以，為了促進(jìn)新媒體在高校宣傳工作中科學(xué)、有效的應(yīng)用，本文就結(jié)合新媒體的特點(diǎn)和高校宣傳工作的實(shí)際，探討了關(guān)于新媒體在高校宣傳工作中應(yīng)用的幾點(diǎn)具體策略。

一、重視工作理念更新，由“宣傳”向“傳播”轉(zhuǎn)型

在日常生活中，很多人都將“宣傳”和“傳播”理解為同一概念，實(shí)際上卻并非如此。相較于“傳播”而言，“宣傳”多數(shù)情況下指的都是一種“你說我聽”的、單向的信息傳遞模式，也正是因此，其通常被用于行為主體是行政機(jī)構(gòu)的信息傳遞活動(dòng)之中，信息傳遞的內(nèi)容主要由行為主體，也就是傳播主體確定；而“傳播”多數(shù)情況下指的是一種“你說、我說、他也說”的、多向的信息傳遞模式，其通常被用于行為主體是大眾媒體的信息傳遞活動(dòng)之中，而信息傳遞的內(nèi)容也多是大眾感興趣的、關(guān)心各種題材。

雖然在以往的高校宣傳工作中，始終采用“宣傳”的概念，但是在進(jìn)入新媒體時(shí)代以后，“傳播”卻能夠更好的凸顯新時(shí)期高校宣傳工作“以人為本”的基本理念、體現(xiàn)新媒體時(shí)代“人人能發(fā)聲”的特點(diǎn)。因此，在利用新媒體開展高校宣傳工作時(shí)，宣傳工作者一定要重視工作理念的更新和傳播意識的強(qiáng)化，并在此基礎(chǔ)之上，積極改變過去工作中信息單向傳播的模式，倡導(dǎo)宣傳者與受眾之間的互動(dòng)傳播、教師與學(xué)生之間的互動(dòng)傳播，并盡可能利用學(xué)生喜聞樂見、且貼近學(xué)生生活學(xué)習(xí)實(shí)際的材料開展宣傳工作，通過由“宣傳”向“傳播”的轉(zhuǎn)變來進(jìn)一步提高宣傳工作的號召力和實(shí)效性。

二、重視新舊媒體的“協(xié)同發(fā)聲”，切忌“因新棄舊”

微信、微博等新媒體相較于以往高校宣傳工作中常用的校園報(bào)刊、校園廣播和校園電臺等常見的宣傳媒介具有諸多優(yōu)勢，例如：微信、微博等新媒體的信息傳播速度要明顯快于校園報(bào)刊和校園廣播等傳統(tǒng)宣傳媒介的信息傳播速度，時(shí)效性更強(qiáng)；微信、微博等新媒體信息傳播的過程突破了時(shí)空局限，更為靈活和便利等等。部分高校宣傳工作者出于以上原因就認(rèn)為，在新媒體時(shí)代校園報(bào)刊、校園廣播以及校園電臺這些傳統(tǒng)宣傳媒介失去了應(yīng)用的價(jià)值，應(yīng)該完全摒棄。實(shí)際上，這種觀點(diǎn)是不正確的，微信、微博等新媒體和校園報(bào)刊、校園廣播、校園電臺這些傳統(tǒng)媒體在高校宣傳工作開展的過程中各有所長，例如：校園報(bào)刊的信息傳播時(shí)效性雖然要明顯遜色于新媒體，但是其在信息剖析深度和觀點(diǎn)闡釋上卻更占優(yōu)勢，對于學(xué)生的影響往往也更深遠(yuǎn)和持久。

由此可知，在利用新媒體開展高校宣傳工作時(shí)，“因新棄舊”的做法是錯(cuò)誤的，并不利于高校宣傳工作的開展。正確的做法應(yīng)該是在重視新媒體宣傳工具，積極利用微信、微博以及網(wǎng)站論壇等各種新媒體宣傳工具開展高校宣傳工作的同時(shí)，注意對校園報(bào)刊、校園廣播、校園電臺這些傳統(tǒng)的宣傳工具進(jìn)行升級和改造，通過新媒體與舊媒體之間的資源共享和相互銜接，實(shí)現(xiàn)新媒體與舊媒體的“協(xié)同發(fā)聲”機(jī)制，以進(jìn)一步提高高校宣傳工作的質(zhì)量和成效。

三、重視不同類型新媒體的深度整合，形成宣傳合力

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷迭代更新，如今已經(jīng)出現(xiàn)了包括網(wǎng)站、論壇、微博、微信等在內(nèi)的多種不同類型的新媒體，媒體競爭的環(huán)境越來越激烈。高校學(xué)生也因?yàn)槎喾N不同類型新媒體的出現(xiàn)，在傳統(tǒng)媒介環(huán)境中形成的媒介依賴性也開始降低。在這樣的背景下，能否通過不同類型新媒體之間的深度整合，形成宣傳合力，真正發(fā)揮新媒體的應(yīng)用優(yōu)勢，就成為了影響高校宣傳工作質(zhì)量的關(guān)鍵。

而結(jié)合目前高校宣傳工作的實(shí)際，要實(shí)現(xiàn)不同類型新媒體之間的深度整合，主要應(yīng)注意關(guān)注不同類型新媒體之間一體化的問題。簡單來說，在針對不同類型的新媒體進(jìn)行整合時(shí)，并不是將不同類型的新媒體簡單的組合或者是拼裝起來，而是要在內(nèi)容、技術(shù)以及經(jīng)營和管理等多個(gè)層面進(jìn)行共享和融通，通過共享和融通形成一個(gè)完善的、一體化的組織結(jié)構(gòu)和傳播體系。例如：可以針對宣傳工作中所運(yùn)用的不同類型的新媒體開展一體化的內(nèi)容策劃、內(nèi)容制作和內(nèi)容發(fā)布工作，這樣不但能夠充分發(fā)揮不同類型新媒體的特色，同時(shí)還能夠有效避免內(nèi)容同質(zhì)化的問題，更好的凸顯高校宣傳工作的特色，提高宣傳工作的成效。