湯浣春

摘要：結(jié)合當(dāng)前的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況，從自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分析了高年級(jí)學(xué)生英語作文所遇到的難題，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出了多種的教學(xué)方法的改革，希望對(duì)于今后的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；英語作文；英語教學(xué)；教學(xué)創(chuàng)新

在小學(xué)高年級(jí)的英語教學(xué)中，英語寫作一直則是教學(xué)的重點(diǎn)也是教學(xué)的難點(diǎn)問題。大部分同學(xué)認(rèn)為英文寫作具有非常難，常常感到無話可說，有些同學(xué)想寫一些內(nèi)容卻苦于不會(huì)表達(dá)。在小學(xué)英語教學(xué)中，高年級(jí)則應(yīng)該要求學(xué)生結(jié)合單元教學(xué)的要求來開展相關(guān)的話題寫作，能夠保證具有較強(qiáng)的主題性，鼓勵(lì)學(xué)生能夠通過文字來記錄相關(guān)的思想，還應(yīng)該具有一定的語言的條理性和藝術(shù)性。顯而易見，這對(duì)于中國的小學(xué)生來說，具有一定的難度，難以真正意義上有效提升學(xué)生英語水平，常常是學(xué)生對(duì)于英語寫作任務(wù)敷衍了事。所以，小學(xué)英語教學(xué)中，如何開展高效的英語作文教學(xué)工作則是非常重要的內(nèi)容，這里結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探討了具體英語教學(xué)策略如下。

一、鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)單詞串成一個(gè)故事

對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生來說，他們大部分都有著5-6年的語文寫作經(jīng)驗(yàn)，一般來說，容易寫出來100字左右的語文作文，但要實(shí)現(xiàn)100字的英語作文則顯得十分困難。在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，教室發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生喜歡畫畫，特別是學(xué)習(xí)有一定障礙的學(xué)習(xí)也喜歡畫畫，特別喜歡一些多幅插畫的故事，為了進(jìn)一步提升學(xué)生的想象力空間，鼓勵(lì)他們具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力，在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生利用每單元內(nèi)所學(xué)的詞匯，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行故事創(chuàng)意比賽，可以先從中文故事里面增添英文單詞入手，并結(jié)合故事大意來進(jìn)行插圖說明。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生則會(huì)喜歡上這種形式的作文課，特別是學(xué)習(xí)屬于中下生來說，能夠在這種開放式的作業(yè)中，積極想象，大膽創(chuàng)新，能夠結(jié)合故事進(jìn)行相關(guān)的插畫繪圖，部分學(xué)習(xí)較差的學(xué)生但在插圖上卻表現(xiàn)出很高的天賦。教師正式利用正向遷移法，能有效鼓勵(lì)學(xué)生掌握必要的英語知識(shí)，不斷激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。

二、努力不懈，成就好故事

在編寫故事的作業(yè)中，教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用科學(xué)化的評(píng)價(jià)體制來激發(fā)他們的寫作興趣，并積極給予學(xué)生相關(guān)的指導(dǎo)，在教師的幫助下，幫助學(xué)生能將中英文故事改編為全英文故事。通過這樣的方式，學(xué)生似乎感覺到英語寫作并不是多難，他們的心情也自然好轉(zhuǎn)[1]。在構(gòu)思好故事的基礎(chǔ)上，套用相關(guān)的單詞以及語法內(nèi)容，就能簡(jiǎn)單成文，帶給學(xué)生們一種滿足感，能夠激發(fā)內(nèi)心的寫作興趣。同時(shí)，要注重進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生，不斷提升他們的英語寫作的自信心。

三、關(guān)注閱讀話題可通過手抄報(bào)、黑板報(bào)方式展示

在教學(xué)實(shí)踐中，教師鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的文章，并能結(jié)合自身的背景來進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的仿寫，比如，可以開展的題目包括“我喜歡的英雄或偶像”、 “我的家人和自己”以及“我喜歡的城市”等方面?？赡苡行╊}目已經(jīng)練習(xí)過，但應(yīng)該看到不同的要求，應(yīng)該讓學(xué)生有著更為具體的句子數(shù)量，將趣味性融入英語的學(xué)習(xí)過程中。還可以將寫好的作文編成演講稿，在班級(jí)課堂中進(jìn)行演講，能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的視覺能力、口頭演講能力的進(jìn)一步提升，并能積極構(gòu)建良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，還要結(jié)合相關(guān)的歷史調(diào)查、調(diào)研報(bào)告以及手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式來展示學(xué)生的習(xí)作，進(jìn)一步激發(fā)他們的寫作興趣。這對(duì)今后開展相關(guān)的英語作文教學(xué)活動(dòng)具有良好的基礎(chǔ)，能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位以及主動(dòng)性。

四、鼓勵(lì)學(xué)生填空練習(xí)中熟練掌握詞匯

英語教材的內(nèi)容都是經(jīng)過千錘百煉的篩選，大部分都是符合學(xué)生的視野以及身心發(fā)展特點(diǎn)，特別是在句型、詞組、詞匯量等方面都有著合理的安排，也是學(xué)生開展英語學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。為了進(jìn)一步幫助學(xué)生對(duì)于教材內(nèi)容的更好掌握，突出對(duì)于文章核心的理解，教師可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際安排，將核心的單詞、短語從經(jīng)典段落中挖出，在學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行填空聯(lián)系，既能有效鞏固掌握必要的句型，還能加深對(duì)于課文的理解，有利于提升學(xué)生的英語寫作思維水平，為今后的英語寫作奠定良好的基礎(chǔ)[2]。

五、通過縮寫、擴(kuò)寫等鍛煉英語思維

具體的英語寫作教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師不僅應(yīng)該重視學(xué)生的寫作練習(xí)，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生體會(huì)到作文的快樂，能夠提升他們的看圖寫話的能力，可以結(jié)合具體的語境來寫出更多的話，實(shí)現(xiàn)學(xué)生面對(duì)圖或者題目能夠心里有數(shù)。通過相關(guān)的教材內(nèi)容，應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生具有較強(qiáng)的想象力空間，能夠選擇合適的話題來進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步思考相關(guān)的內(nèi)容，并積極回憶且復(fù)習(xí)之前學(xué)過的內(nèi)容，能夠形成較為完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，結(jié)合自身所學(xué)所想，積極和同學(xué)進(jìn)行交流。在完成整篇文章的學(xué)習(xí)后，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試?yán)盟鶎W(xué)的句型以及詞匯，進(jìn)行作文的創(chuàng)作，通過相關(guān)的對(duì)比以及批改，能進(jìn)一步保障學(xué)生英語寫作能力的提升[3，4]。

六、利用專項(xiàng)調(diào)查問卷讓學(xué)生堅(jiān)持寫作

結(jié)合教學(xué)實(shí)踐情況，利用調(diào)查問卷的形式，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)英語寫作的重要性，同時(shí)，也能幫助教師了解具體的英語寫作學(xué)習(xí)的開展情況，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，進(jìn)一步明確寫作的意義。學(xué)生對(duì)于寫作的熱情則是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作任務(wù)的關(guān)鍵，一定要從興趣入手，鼓勵(lì)學(xué)生勇于突破英語寫作的屏障。

七、結(jié)語

綜上所述，利用上述的教學(xué)方法，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生不再害怕英語寫作，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，能夠嘗試著用英語單詞記錄生活中的有趣的人和事，也能積極積累相關(guān)的好詞好句，更為容易融入到校園生活中，不僅提升了英語學(xué)習(xí)能力，還實(shí)現(xiàn)了自身綜合素質(zhì)能力的加強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張苗. 小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中的作文展評(píng)活動(dòng)開展淺析[J]. 英語畫刊（高級(jí)版）， 2018，2.

[2]孫青青. 淺談小學(xué)英語作文教學(xué)指導(dǎo)的有效策略[J]. 作文成功之路（上旬） ， 2017，10.

[3]管萍. 從"詞、句、篇"入手，展開小學(xué)英語作文指導(dǎo)教學(xué)[J]. 作文成功之路（上旬） ， 2017，10.

[4]李慧. 豐富學(xué)生語言知識(shí)，促進(jìn)小學(xué)英語作文教學(xué)[J]. 英語畫刊（高級(jí)版）， 2017，21.