唐遠(yuǎn)誠

【摘 要】 化學(xué)學(xué)科探索是物質(zhì)世界的大門，很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都需要通過實(shí)驗(yàn)表明的方式來完成的，同時(shí)，發(fā)展化學(xué)學(xué)科也需要不斷的實(shí)驗(yàn)，目前為止化學(xué)還在不斷探索中，因此化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有重要意義。在新課程理念下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重提高學(xué)生的探究能力，重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，采取合理措施提高高中化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的能力水平，成為高中化學(xué)教師教學(xué)工作的重點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】 高中教育；化學(xué)教學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是實(shí)驗(yàn)課程學(xué)科，化學(xué)課程教學(xué)與課程開發(fā)實(shí)驗(yàn)密切相關(guān)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)高中生的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生探索精神與創(chuàng)新精神，尤其是在新課程背景下這是高中化學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。作為高中化學(xué)教師，應(yīng)高度重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛深入地參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，提高學(xué)生的動(dòng)手練習(xí)能力水平，引發(fā)學(xué)生大膽提出問題，科學(xué)地分析，有效地思考。

1、教師應(yīng)及時(shí)改變教學(xué)理念

在新課程理念下高中化學(xué)教師應(yīng)該實(shí)施素質(zhì)教育項(xiàng)目，這樣化學(xué)教學(xué)效果明顯增強(qiáng)，重點(diǎn)是更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，新時(shí)代要有新思維、新理論、新方法促進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的推進(jìn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師不僅要通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)形成的概念和規(guī)則進(jìn)行講解，還要教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析形成的概念和規(guī)律。例如，在金屬鈉和水反應(yīng)的教學(xué)中，結(jié)合初中的知識(shí)，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)觀察，記錄，描述，討論和分析，并形成結(jié)論。讓學(xué)生猜測(cè)金屬鈉和硫酸銅溶液的反應(yīng)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，獲取信息，分析原因，并捕獲信息，處理信息，研究問題，達(dá)到知識(shí)增長的目的。

2、教師要明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高中化學(xué)課的主要內(nèi)容，所以要特別注意課堂教學(xué)，教師要深入實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)的每個(gè)部分精心設(shè)計(jì)連接，使每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)化，最大限度地提高教學(xué)效果。在教學(xué)中相關(guān)的教學(xué)措施有助于提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，有助于準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)理念，可以幫助學(xué)生充分體現(xiàn)課堂主體，實(shí)際教學(xué)還要運(yùn)用課內(nèi)外豐富的教學(xué)資源，運(yùn)用生活教材，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

3、教師應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展

學(xué)生要善于掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和探索方法，更能提高學(xué)習(xí)效率，減少學(xué)習(xí)難度，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，教師不要單純?cè)囼?yàn)和實(shí)驗(yàn)，教學(xué)要以教學(xué)為主，應(yīng)以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力為最終目標(biāo)，通過高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。

首先要做的是給學(xué)生足夠的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。演示實(shí)驗(yàn)通常由老師在講臺(tái)上向?qū)W生完成，學(xué)生基本沒有動(dòng)手機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生自己有機(jī)會(huì)大幅度操作，所以我們有操作不是太過繁瑣，設(shè)備也不是太復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，可以提高安全性然后讓學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)。其次，老師在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要探討考慮學(xué)生需求的問題，內(nèi)容難度適中，還要考慮學(xué)校是否有實(shí)驗(yàn)探索條件。最后，要發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。教師應(yīng)多用啟發(fā)式探索教學(xué)模式，為更多的學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)探索條件，提高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生素質(zhì)。

總之，在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能水平，實(shí)驗(yàn)探索能力，合作交流能力，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和綜合應(yīng)用能力等，優(yōu)化學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

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