鐘小軍

摘要：輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生思想教育前線的學(xué)生工作者，對(duì)大學(xué)生的影響和作用十分重要，是大學(xué)生思想政治教育的主力軍，扮演著引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的角色。為了讓當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利成才，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們?cè)谂μ岣咚麄兊目茖W(xué)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力的同時(shí)，也要努力提高他們的思想政治素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；高校；思想政治教育；大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）33-0252-02

經(jīng)濟(jì)全球化，政治多元化，社會(huì)信息化和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷深化，導(dǎo)致拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義等社會(huì)現(xiàn)象滋生。大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀呈現(xiàn)多樣化：不能合理認(rèn)識(shí)個(gè)人、集體和社會(huì)利益；很少關(guān)心社會(huì)和集體。高校的學(xué)生思想政治教育的對(duì)象是聰穎智慧的青年學(xué)生，高校思想政治工作者將面臨新的挑戰(zhàn)，社會(huì)對(duì)他們也有了更高的要求和期望。

一、當(dāng)代高校大學(xué)生的思想現(xiàn)狀

1.大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。①探索新潮：大學(xué)生的年齡段為17至23歲，正直青春年少、風(fēng)華正茂的階段。對(duì)新事物具有較強(qiáng)的認(rèn)知能力，喜歡追求時(shí)代新潮流。47.9%的學(xué)生每天上網(wǎng)1小時(shí)；71.5%的學(xué)生承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)是他們接觸信息的主要渠道；46.3%的學(xué)生追求時(shí)尚、美化生活向往高品質(zhì)和高質(zhì)量的生活；52%的學(xué)生喜歡西方節(jié)目的原因是追求時(shí)尚和趕潮流。從積極的角度看，大學(xué)生以開(kāi)放的態(tài)度接受新事物和新思潮，在客觀上有助于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。②崇尚理性：青年大學(xué)生生活在改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期，他們不再盲目和沖動(dòng)，他們敢于思考，崇尚理性，有崇高的信仰和追求。53.5%的學(xué)生信仰共產(chǎn)主義；88.2%的學(xué)生贊成科學(xué)發(fā)展觀；64.5%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)主義制度優(yōu)越性大；68.8%的學(xué)生認(rèn)為宗教思想能使人樂(lè)觀、心有所屬。③尊重知識(shí)：青年大學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和成才動(dòng)力，清楚地懂得十年樹(shù)木，百年樹(shù)人的戰(zhàn)略意義。56.8%的學(xué)生認(rèn)為：大學(xué)生的成才目標(biāo)是復(fù)合型，能力才干是第一位；44.4%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該提供有效且多元化的教育途徑，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)；57.1%的學(xué)生期望高校借鑒國(guó)內(nèi)外的成功教學(xué)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；45%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的各種證書(shū)反應(yīng)個(gè)人能力。大學(xué)生都期望高等教育的進(jìn)步為他們創(chuàng)造更多理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)、以便提高他們的科技創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。④善于交往：50.34%的學(xué)生抱怨除上課外，其他溝通和交流的機(jī)會(huì)過(guò)少；20.6%的學(xué)生經(jīng)常參與各種活動(dòng)是為了結(jié)交更多的朋友；34%的學(xué)生認(rèn)為校園活動(dòng)內(nèi)容單一，活動(dòng)數(shù)量不足；54.7%的學(xué)生喜歡在網(wǎng)絡(luò)和朋友圈展現(xiàn)自己的狀態(tài)。他們期望與外界交流，建立較好的學(xué)緣關(guān)系，在遇到問(wèn)題時(shí)尋求身心慰藉。如上說(shuō)明，當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注并樂(lè)于交往，這不僅是大學(xué)生的心理需要，更是成才的需要。⑤心系國(guó)家：85.9%的學(xué)生對(duì)我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)表示高度贊成；51.1%的學(xué)生認(rèn)為受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感在增強(qiáng)；53%的學(xué)生愿意聽(tīng)新聞，關(guān)心熱點(diǎn)話題并樂(lè)于發(fā)表自己的觀點(diǎn)；56.2%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該正當(dāng)索取，積極奉獻(xiàn)。如上表明，當(dāng)代大學(xué)生心系國(guó)家，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，他們?cè)敢庖宰约旱膶?shí)際行動(dòng)證明自己是有希望的一代。

2.大學(xué)生的缺點(diǎn)。①團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐步淡化：青年大學(xué)生期望被身邊的人所了解，期望參與到各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，然而團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡化的問(wèn)題由然而生。②奉獻(xiàn)精神缺失：他們的價(jià)值觀在社會(huì)大環(huán)境的影響下日漸發(fā)生變化，當(dāng)代大學(xué)生中，部分同學(xué)表現(xiàn)出不愿意承擔(dān)社會(huì)工作，也不愿意為集體和班級(jí)服務(wù)。得不到實(shí)惠，影響學(xué)習(xí)是他們不愿承擔(dān)社會(huì)工作的原因，他們不知道自身的組織能力、管理能力等綜合素質(zhì)是可以通過(guò)承擔(dān)社會(huì)工作來(lái)提升的。③具有較強(qiáng)的個(gè)性，集體觀念淡化：“90后”大部分都是獨(dú)生子女，有個(gè)性、有主見(jiàn)，更多地以個(gè)人為中心，缺乏對(duì)同學(xué)的關(guān)心，對(duì)班級(jí)集體榮譽(yù)感缺失。

二、大學(xué)生思想政治教育

1.形式與政策。形式與政策內(nèi)容包括了與國(guó)內(nèi)外形勢(shì)與政策有關(guān)的各個(gè)專題，對(duì)幫助大學(xué)生理解和領(lǐng)會(huì)黨的最新理論成果、認(rèn)識(shí)當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。例如電子科技大學(xué)成都學(xué)院人文素養(yǎng)課程的成功經(jīng)驗(yàn)，該校人文素養(yǎng)內(nèi)容包括：走近國(guó)學(xué)、戀愛(ài)與性、感恩的心、安全你我、法紀(jì)天地、人生坐標(biāo)、熱點(diǎn)聚焦等，讓同學(xué)們了解到各方面的知識(shí)，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了很大的影響，受到了廣大師生的高度贊揚(yáng)。

2.入學(xué)教育。大學(xué)生進(jìn)入全新的大學(xué)校園和面臨新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。十年寒窗苦讀，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，進(jìn)入理想的高校學(xué)習(xí)、深造。首先，輔導(dǎo)員需要做好大學(xué)生的人生導(dǎo)師和價(jià)值引領(lǐng)者，做好他們的大學(xué)四年規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助他們自主決定現(xiàn)在和未來(lái)該做什么。其次，需要進(jìn)行校情、系情和專業(yè)概況教育，讓大學(xué)生充分了解自己的學(xué)校和專業(yè)。再次，輔導(dǎo)員需要指導(dǎo)學(xué)生完成各項(xiàng)短期和長(zhǎng)期計(jì)劃，各科學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)他們喚醒自我管理的意識(shí)，培養(yǎng)自我管理的能力。最后，帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，參觀學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的場(chǎng)所。

3.愛(ài)國(guó)主義教育。愛(ài)國(guó)主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容。輔導(dǎo)員可以通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要等課程，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史，對(duì)歷史有客觀正確的理解。通過(guò)觀看紅色主題影片，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。黨的十九大順利召開(kāi)，19句話直抵人心，組織學(xué)生學(xué)習(xí)十九大精神并結(jié)合實(shí)際開(kāi)展討論，談發(fā)展談進(jìn)步。這樣做，能夠幫助喚起大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，促使學(xué)生為改變祖國(guó)的落后面貌而讀書(shū)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

三、與時(shí)俱進(jìn)做好大學(xué)生思想政治教育

1.深入教室和宿舍了解學(xué)生。做學(xué)生思想工作過(guò)程中需要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，因人而異，教育學(xué)生“不以惡小而為之，不以善小而不為”。有的應(yīng)該簡(jiǎn)單處理，以教育為主；有的一定要教育學(xué)生并和聯(lián)系家長(zhǎng)，給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分；對(duì)于屢教不改的學(xué)生，應(yīng)該特別關(guān)注，聯(lián)系家長(zhǎng)并根據(jù)規(guī)定給予適當(dāng)處分。對(duì)于這些違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，需要多關(guān)心，少談責(zé)任，多談解決方法，幫助學(xué)生才是解決問(wèn)題的根本。這就需要我們經(jīng)常深入學(xué)生課堂和宿舍，定期與學(xué)生深度談心，深入學(xué)生的生活，了解學(xué)生的經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)和生活狀況，掌握全面的有用資料盡可能地把各種問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

2.開(kāi)展多樣的班級(jí)活動(dòng)。首先，組織學(xué)生進(jìn)行班規(guī)班紀(jì)、班徽、班歌的討論和選擇，樹(shù)立學(xué)生集體意識(shí)。其次，定期組織開(kāi)展拔河比賽、籃球賽、棋藝大賽等比賽，鼓勵(lì)全員參與，讓大學(xué)生在集體中活動(dòng)、成長(zhǎng)。再次，組織好學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)秀的學(xué)生精準(zhǔn)幫扶學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，使班級(jí)所有同學(xué)集體進(jìn)步。最后，組織學(xué)生到貧困地區(qū)的小學(xué)支教，贈(zèng)送各種文化用品；組織學(xué)生參與“3·12”植樹(shù)活動(dòng)、敬老、愛(ài)老活動(dòng)，學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì)。這些能夠讓大學(xué)生在班集體中學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步成長(zhǎng)的活動(dòng)，不僅能增強(qiáng)集體凝聚力，還能幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，人生觀，世界觀。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參加校園文化活動(dòng)。校園文化活動(dòng)是一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠讓大學(xué)生學(xué)會(huì)交往，陶冶情操，提升能力，正確評(píng)判和定位自己。鼓勵(lì)學(xué)生多參加演講、辯論、球類活動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生良好的行為習(xí)慣，還可以引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

4.帶領(lǐng)學(xué)生黨員、學(xué)生干部，以身作則，正面影響學(xué)生。黨員和學(xué)生干部，是老師的臂膀，是師生之間的橋梁，在選拔和培養(yǎng)過(guò)程中必須嚴(yán)格要求，寧缺毋濫。輔導(dǎo)員要嚴(yán)格要求學(xué)生黨員和學(xué)生干部，以身作則，絕不因公徇私，處理事情必須公平、公開(kāi)、公正，以正面影響學(xué)生。

5.高校思想政治教育工作者要不斷提高自我，為學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利成才服務(wù)。社會(huì)在不斷進(jìn)步，高等教育在不斷向前發(fā)展，學(xué)生工作者要不斷地更新自己的專業(yè)知識(shí)和所帶學(xué)生專業(yè)方面的知識(shí)，并且在文化層次上不斷地提升自己，活到老學(xué)到老，才能跟得上高等教育的發(fā)展和需求。

學(xué)生思想政治教育工作者要從高校改革與發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，不斷探索、敢于實(shí)踐和勇于創(chuàng)新。通過(guò)思想政治課教育和實(shí)踐引導(dǎo)他們樹(shù)立共產(chǎn)主義偉大理想和科學(xué)的人生觀，為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才服務(wù)，從而促進(jìn)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙迎歡.當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境影響研究報(bào)告[J].理論界，2010，（5）.

[2]劉集華.做好高校思想政治工作的思考[J].思想政治教育研究，2005，（2）.